简介：新加坡政府从1998年开始对大学招生制度进行改革,当年成立了“大学入学标准检讨委员会”,并于1999年公布了委员会的修订案《让毕业生为知识经济做好准备——新加坡大学招生制度》.2003年4月,新加坡教育部成立了“大学入学委员会”,再次对大学招生制度进行改革.

简介：高校招生制度包括招生政策、选拔形式、入学考试、录取方式等方面，它是高校招生的目的、方针和实施办法的总称，是各个国家教育制度的重要组成部分。

简介：经过多年的改革,招生制度逐步趋于完善.但在高等教育依然是稀缺资源的今天,涉及千家万户利益的招生公正已成为整个社会关注的热点.近年来,招生工作中所出现的有失公正的现象,实际上与现行的招生制度有着必然的联系.探讨了高校现行招生制度存在的问题,分析了产生招生不公正的根源,并指出了解决办法.

简介：

简介：摘要：近年来，随着国家政策不断放宽，职业教育发展进入到了一个新的阶段。在此背景下，职业教育面临着发展机遇的同时，也面临着更多挑战。尤其是中职学校的生源问题，直接关系到了中职学校的生存和发展，也影响着职业教育的人才培养质量。中职学校招生是当前职业教育发展中的重要环节，在招生制度改革背景下，如何通过宣传手段吸引生源是目前中职学校普遍关注的问题。本文针对招生宣传中存在的问题，从创新宣传模式、加强专业建设、突出办学特色等方面提出了招生宣传模式创新思路，以期为中职学校招生工作提供参考。

简介：我国现行高校招生制度越来越不适应高等教育大众化发展的需要,成为制约素质教育和高等教育发展的瓶颈与障碍.本文在简要阐述我国现行高校招生制度特点的基础上,重点分析了高校招生制度对中等学校实施素质教育的负面影响,并从发展素质教育的角度提出了高校招生制度改革的几点措施和建议.

简介：自1978年恢复高考制度以来，我国的高考招生制度为国家选拔了大量的优秀人才。随着高等教育逐渐向大众教育的过渡，高校的招生制度的弊端逐渐显露，招生制度的改革成为教育发展的必然趋势。本文主要从我国高校招生制度改革的意义展开探讨，为实现我国高校招生制度的改革提出相关的建议和策略。

简介：美国海军学院招生工作的常设机构是招生处，其任务是挑选全美最好的学生入学。对申请人的学习成绩、身体状况、领导潜能和渴望成为军校学员的动机进行全面考查。

简介：高校招生制度是由其构成要素既作为价值主体存在又作为价值客体存在所构成的价值系统,这个系统中存在着价值冲突、价值异化及价值单极化的可能。以举办高等学校者公平分享高校招生录取价值作为逻辑起点,可以建立基于价值共生的高校招生制度,从而为高校招生确立大学的高校招生标准、政府的高校招生标准、公民的高校招生标准及考生的高校招生标准等四类招生标准,为考生自主选择高校录取标准提供充足的空间,有利于促进公民、大学、考生及政府之间良性互动,有效防范价值冲突、价值异化及价值单极化的发生,解决现行高考制度面临的诸多困难问题。

简介：中外合作大学即独立法人资格中外合作办学机构,拥有较大的办学自主权。其招生制度与国内普通高等院校相比有着很大的区别和鲜明的特点。学生报考前与高校之间相互了解较深,招生过程中学校注重对学生的综合评价,学生入学后转专业相对灵活,且重视学生的英语能力,这些特色对当前我国普通高校招生制度改革有一定启示意义。

简介：在信息化时代的今天，现行的投档制度除了给权力寻租留有余地外毫无意义，客观上助长了招生腐败现象的发生，侵犯了法律赋予人们的平等受教育权，使整个社会对高校招生出现信任危机，损害了党和政府在人民群众中的威信。在中国共产党着力构建社会主义和谐社会的今天，1：1．2投档制度已到了非改不可的地步。

简介：社会各界对高考录取分数线和重点大学招生的公平性问题都尤为关注，不可否认，大学招生的地域歧视产生了许多重大的危害，但按人口比例分配招生名额也未必是公平之举，本文通过分析高考录取分数线的演变、考试公平与区域公平的矛盾，从教育机会公正的角度对录取分数线和招生地域歧视的问题进行分析与辩驳，指出在区域经济发展失衡、教育均衡发展一时难以实现的情况下，从制度设计上对高考录取制度进行必要的调整与完善，降低社会因素对入学机会不公产生的影响，尊重非社会因素带来的差异，逐步构建更为公正合理的高校招生录取制度。

简介：摘要随着区域经济社会发展对创新型人才的迫切需要，应使适龄考生的创新潜能成为现实，以促进社会进步。省属本科高校培养的高素质人才是发展区域经济的主体力量，目前较为单一的招生制度已经不适应社会对学术型、工程型、技术型等高水平创新型人才的需要，有必要在加强宏观管理的前提下进行有序的改革，充分利用历史文化积淀的基因，以保障质量为许可基准，多元主体参与，学术权威主导，层层嵌套法律承认许可主体，确定大学独立法人身份，使招生制度改革走向特色化、科学化、法治化道路并落实到具体操作层面。

简介：高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度，必须长期坚持。改革开放以来，我国高考招生制度改革的步伐从未停歇过，但还是存在一些问题，离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距。高考招生制度的改革要采取循序渐进的方式，需要人们进一步明确高考招生制度改革的方向、稳步推进高考内容和高考形式的改革、逐步完善高考招生录取方式的改革。

简介：目前．在美国4197所高等院校中，不同层次院校采取不同的招生制度。其中1833所两年制社区学院或初级学院一般采取开放入学，而2364所四年制学院部分采取有限开放招生，部分采取综合选择招生制度（见表1）。本文着重介绍综合选拔招生制度．包括学生申请与录取过程、录取过程中的各种考虑因素（分学术、非学术两大类因素），最后进行分析讨论并对我国招生制度改革提出建议。

简介：中外合作大学即独立法人资格中外合作办学机构,拥有较大的办学自主权。其招生制度与国内普通高等院校相比有着很大的区别和鲜明的特点。学生报考前与高校之间相互了解较深,招生过程中学校注重对学生综合评价,学生入学后转专业相对灵活,并且重视学生英语能力。其中很多特色对当前我国普通高校招生制度有很大的启示意义。

简介：

简介：随着我国高等职业教育不断发展,现有的招生模式已不能满足高职教育发展的新需求。高职教育应按照高职培养目标改革现有的高职招生制度,实行开放式招生,放宽高职招生自主权,为区域经济发展培养急需的应用技术人才服务。

简介：奖学金制是研究生教育发展的趋势，奖学金制度的实施对研究生招生复试工作提出了新要求。当前的研究生招生复试制度存在着复试过程流于形式、复试内容偏向理论知识、复试评分带有随意性、复试程序缺乏监督等弊端，直接影响了奖学金制度的有效实施和奖学金评定结果的公平公正性。因此，如何建立科学合理的复试制度，使复试工作在促进奖学金制度的顺利实施中更好地发挥作用是当前亟待解决的问题。

简介：新加坡大学招生考试制度以多元化为取向,如考试内容多样化、考试时间灵活化、考试组织形式多样化和评价标准的弹性化等。对我国高考改革有很多可资借鉴的地方。