简介：论述了合理确定择伐作业小班最小面积的方法。

简介：实施小班化教学后，班级人数减少，作业批改的数量也同时下降，因而有更多的机会实行面批。但传统意义上的面批费时、低效，如何改变这种现状呢？分类组合式的作业反馈是提高批改效率的有效策略。

简介：透过北方林可持续经营问题谈择伐技术。

简介：【摘要】 随着社会的进步，绿色环保的概念逐渐流行起来，为了保护日益脆弱的生态环境，人们不断采取各种绿色行动。天然林是中国生态系统环境保护的重要组成部分 , 良好的天然林带对许多自然环境保护项目有很大影响，例如防风，固沙，减少土壤侵蚀，净化空气和节约用水。为了使天然林更好地生长，改善其生态服务功能，为人们提供更多更好的木材，有必要合理地选择和运输天然林。由于天然林和树木的结构或形成方式比人工林更为复杂，因此在选择性采伐和运输技术中要考虑许多因素。本文简要分析了天然林的采伐和运输技术，并讨论了天然林的采伐和运输的意义。

简介：摘要森林对于生态环境是极为有利的，我国经济的发展也逐渐的重视天然林择伐经营技术，这一技术主要使用是从可持续发展的角度出发，对于天然林进行保护，天然林择伐经营技术需要根据天然林的经营方法对天然林进行分类，针对天然林的具体经营情况进行分析，选择合适的择伐经营技术，为生态的发展做出贡献。

简介：论述了云冷杉林分的采伐强度。分析了云冷杉林木枯死及风倒、风折的原因。提出云杉冷林分择伐强度应为伐前蓄积量的20-25%是可行的。

简介：摘要:随着社会的飞速发展,人们越来越重视农村地区的小学教育。而由于农村大部分父母外出打工，子女也随之出去，导致了农村的生源越来越少，这就导致了小班教学的形成。语文是学生学习的基础课程,教师应注意语文课程教学方式的优化。小班教学是一种可以有效提高学生学习质量的新教学方法。同时小班教学有助于教师开展各种教育活动,增加学生的课堂参与度。本文主要研究农村小学语文小班教学策略。

简介：【摘要】小班教学是适应是时代要求，体现因材施教的重要发展趋势。尤其在当今核心素养导向下的学科教学中，如何利用小班教学优势在作业中体现对学生核心素养的培养，已成为老师面临的重要挑战。

简介：[摘要]：作业是一项课后完成的教学环节，教师设计作业时要做到从单元整体出发，精准设计合理精巧的作业。本文结合自身教学过程中的案例，分析当前英语作业存在的问题及成因，并在此基础上结合案例和教学经验，开展了一些提升作业质量的教学尝试。

简介：摘要：班级人数少，教师对学生作业的批改，可做到随堂随时面批面改。作业当面批改，这是小班额教学的优势，这样教师能充分和每位学生面对面交流，不仅能了解学生知识点掌握的情况，还可以检测自己教学任务完成的情况，具有很好的实效性。

简介：

简介：摘要在农村小班额背景下，小学数学的作业设计是一种具有创造性的工作。要设计个性化作业，打破传统重复、枯燥的作业模式与研究，让数学作业能最大限度地拓展孩子的学习空间，并能真正减轻孩子的课业负担，激发孩子学习的积极性和自主性，发展他们的个性，提高他们的数学能力和素质。

简介：<正>数学作业是深化学生认识,促进学生理解的有效途径,也是发展学生数学思维,培养创新精神和实践能力的重要渠道。但是,我们往往会将重心放在课堂教学和课堂作业的设计上,对于课外的作业,倒显得简单许多,一般是直接将书本上没有做完的练习题和与教材配套的练习册拿给学生去做。这样的练习,缺乏明确的目的性和针对性,尤其是与小班化教学中强调

简介：摘要：作文水平反映的是学生的语文综合素养，涉及语言运用能力、思维能力、审美创造力等。“双减”政策的核心内容是减轻义务教育阶段学生的作业负担。如何高效提升作文水平是我们研究的重点。高质量的作文作业设计研究旨在让学生以兴趣为驱动点，激发学生的写作热情，在轻松快乐的作业中提升写作水平，带动语文成绩的整体提升。关键词：双减；中学；小班教学；作文作业设计

简介：摘要：因为国家经济发展和人民生活水平的提升，对于生活的追求也越来越高，农村人口向往城市生活，青年都在向城市迁移，农村人口的减少让农村教育出现了很多问题，人口流失带来的学生人数减少让农村小班额数学教学成为常态，一个小班人数只有 20人到三十人之间，一个年级只有一个班，人数的减少还让数学教学资源也相应减少，很多无法维持的农村学校都选择集中合并。“日清作业”模式在农村小班额数学教学中的应用研究就是为了提升农村数学教学质量，让农村的孩子得到及时正确的数学教学，有更好的学习环境，培养国家未来全年发展的接班人。

简介：

简介：小组项目式作业教学法新型高效,在小班化教学中实施效果更佳。可以将小组项目式作业教学过程分为分组、作业布置、作业展示和评析、作业完善和发布四个步骤。在教学实践中,小组项目式作业教学要平衡其教学课时的比重和应用频率、要灵活处理教学过程的各个阶段、强调教师的引导性和学生的积极性、并定期进行效果评估和方法改进。

简介：摘要《英语课程标准指出》提出课堂教学不应仅局限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。小学英语作业就是课堂教学的有效延伸和补充，是教师训练学生巩固所学知识，形成技能的一种必要的方法。在小学英语教学中，作业同样能使教师和学生了解教与学的情况，从而调节教学的进程和方法。同时能够激发学生学习英语的积极性，培养学生自主学习的能力。因此，在本文中，笔者认为小学英语作业的布置要规范化，作业设计要多角度、多形式；小学英语作业设计要遵循学生个体差异，评价方式多样化。

简介：【摘要】由于当前农村小学正面临着生源流失的严峻挑战，我校被迫映现“自然小班化”的现象。为了紧跟课程改革的大潮，以生为本，让农村学校的学生一样能够成为学习的主人。我校别具一格地将在语文课堂中运用的“作业超市”的理念引入到美术课堂中去。让不同学习能力的学生都能够自主地选择作业难度，体验美术学习所带来的成功与喜悦。

简介：铁力局由于长期集中过量采伐的历史原因,导致林木资源的急剧减少,总蓄积由建局初期的3233万立方米,锐减到现在的1122万立方米,已有九连、向阳等四个林场无林可采,面对严峻现实,是伸手靠上要米下锅,还是自力挖潜找米求活?笔者认为:唯一之出路乃在于后者。在实施大上非林替代产业,加快森林资源恢复步伐、严格限额采伐等措施的同时,推行大面积低强度经营择伐则是自力挖潜、找米求活的重要途径,本文为此表述如下之浅见。一、大面积低强度经营择伐的内函及其必要性大面积低强度经营择伐应在现有郁闭度0.6以上的复层异龄林、伐后易引起水土流失、沼泽化的林分或红松、椴树、"三大硬阔"占四成以上的林分内所采取的伐除一定数