简介：一个代数式,由于其困式(或因子)值的改变,引起代数式的值按某种规律放大或缩小.这个性质虽然很简单,但却可以被利用来解决一些复杂的数学问题.

简介：放缩法在高中数学中应用广泛,是一种常用而且重要的方法,它与函数、数列、不等式、二项式等紧密联系,特别在数学证明、求最值中广泛应用.适当地进行放缩,可以化繁为简、化难为易,达到事半功倍的效果.

简介：<正>在学习不等式时,放缩法是证明不等式的重要方法之一,在证明的过程中如何合理放缩,是证明的关键所在.现举例分析,供大家参考.

简介：在教师的指导下，高三一轮复习基本结束，我们已经将高中数学的各个基础知识点进行了复习．不同于高一、高二阶段，复习课考查的是对知识点的综合应用，台阶较大．作为一名高三的学生，应认真学习、研究近年各省各市优秀的高考试卷，掌握每章的知识结构与知识体系．

简介：<正>底数不同的两个对数值大小的比较,一向是中学数学的难题,应用放缩法和加倍法原理是可以解决这类问题的1放缩法定理设b>a>1当N>1时,则log_aN>log_bN当Oa>1所以

简介：<正>为证明不等式的需要,有时需要舍去或添加一些项,或将其中某些项或因式换以较大或较小的项或因式,使不等式的一边放大或缩小,利用不等式的传递性,达到证题的目的,这种方法就是放缩法.

简介：数列和不等式是高考的两大热点、难点，这两大问题组合在一起的时候，综合程度大，问题的解决变得更加灵活，能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力，倍受命题者青睐，而对学生而言，遇到这类问题时往往不知所措．解决这类问题的基本途径是放缩法，放缩的基本思路是将通项适当放大或缩小，向便于相消、便于求和的方向发展，放缩的策略是通过多角度观察通项的结构，深入剖析其特征，思前想后，找准突破口，恰当放缩．本文归纳数列型不等式放缩的九种主要方法，供参考．

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课改深度改革，数列放缩法在新课标的高考真题中虽然出现的频次不多，但是基于数列又是一种特殊的函数，且放缩法在函数领域有一定的应用。鉴于此，笔者以为中学生应适当学习数列放缩法思想，提高自己的数学思维，又放缩法方法不唯一。因此，针对新课标高考对这部分考钢要求以及便于大家容易掌握，笔者列举几种常见的放缩方法。

简介：摘要：近年来，随着新课改深度改革，数列放缩法在新课标的高考真题中虽然出现的频次不多，但是基于数列又是一种特殊的函数，且放缩法在函数领域有一定的应用。鉴于此，笔者以为中学生应适当学习数列放缩法思想，提高自己的数学思维，又放缩法方法不唯一。因此，针对新课标高考对这部分考钢要求以及便于大家容易掌握，笔者列举几种常见的放缩方法。

简介：“放缩法”教学是一种非常有效的教学方式。它是符合认知发展理论和现代教育理论的，能对一个知识点发散想象与创新，把一个知以点经过与之相关知识联系、想象、总结等发散成一个知识球的形式，

简介：初中数学竞赛中常用的放缩技巧有：（1）舍弃（或添加）一些项；（2）在分式中放大（或缩小）分子（或分母）；（3）应用已知不等式或基本不等式进行放缩．但不论是放大还是缩小都要遵循不等式的传递性，保证变换的连续性．下面结合具体实例谈谈放缩法在解决“希望杯”某些试题中的应用．

简介：在近几年的高考数学试题中，常以数列递推式中不等式的证明作为能力型试题，这类问题综合性强，思维量大，能力要求高，是同学们感到很棘手的一类问题。而“放缩法”又是解决这类问题的有效手段，但在放缩过程中，又会常常出现思维受阻的现象，此时必须反思解题过程、深化思维层次、提高思维水平，本文通过具体的例子，对该种方法的运用予以详细剥析。

简介：所谓放缩法就是利用不等式的传递性，对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程．放缩法的灵活运用能激发学生学习数学的兴趣，进一步提高学生应用数学方法分析问题和解决问题的能力．下面结合实例谈一谈放缩法在解决初中数学问题中的应用．

简介：解决不等式成立问题有两种常见方法——直接放缩法和间接放缩法.直接放缩法一般应用于不含参数的不等式问题,而间接放缩法一般应用于含参数的不等式问题.笔者阐述两种方法在不等式中的运用,得出放缩要适度的结论.

简介：放缩法证明不等式有法可依，但具体到题，又常常没有定法．它综合性强，形式复杂，运算要求高，往往考查同学们思维的严密性、深刻性以及提取和处理信息的能力，较好地体现高考的甄别功能．本文列举几例放缩法证明数列不等式的方法，以期起到举一反三的作用。

简介：【摘要】数列求和与不等式证明的综合问题既是高中数学教学的重难点，也是近些年来高考命题的宠儿.却因其灵活性与发散性较强常常让学生望而生畏乃至却步.本文通过对典例的剖析，从让放缩有法可循，有度可依，有向可遵三个方面详细阐述放缩法在上述问题中的巧妙应用.

简介：近几年，浙江省数学高考的压轴题都是与数列有关的不等式证明，需要一定的技巧对不等式进行合理的放缩．由于教材中涉及这方面的问题并不多，虽然放缩法的本质是基于最初等的四则运算，但对大部分学生甚至教师来说，在面对这类考题时，往往显得无措．本文以数列求和不等式的证明为例，试图对此作些探究．

简介：数列不等式是近年高考重点考查的内容之一，常以压轴题形式出现．放缩法破解数列不等式就是利用不等式的传递性，对照证题目标进行合情合理的放大或缩小的过程．在数学解题中涉及2个数或式的大小比较、不等式证明时，为了达到求证（解）目的，常对给出的式子进行适当变形（放大或缩小），放缩得当，过程简洁且有独到之处。

简介：数列型不等式的证明，能全面而综合地考查学生的数学能力，是各级各类数学竞赛命题的极好素材．本文通过举例说明放缩法在证明数列型不等式中的应用．