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  • 简介:政治文明是人类的政治创造,是由政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明构成的有机整体.在政治文明的三维结构中,每一个部分都有体现其内在精神的可称之为灵魂的因素.具体而言,政治意识文明之魂是"有容",政治制度文明之魂是"有衡",政治行为文明之魂是"有序".政治文明就是由这些因素凝结而成的人类社会政治生活的进步状态.

  • 标签: 政治文明 政治行为 有容 有衡 有序 政治制度
  • 简介:是由政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明构成的有机整体,没有程序和秩序就没有政治行为文明,有容则有政治意识文明

  • 标签: 政治文明灵魂
  • 简介:培养创新精神和创新能力是素质教育的核心目标,在政治课教学中要突出对学生创新意识和实践能力的培养,使创新成为政治教学的灵魂

  • 标签: 素质教育 政治教学 创新
  • 简介:摘要:对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,中国共产党之所以选择共产主义作为自己的理想信念,是因为共产主义是最符合人性的社会形态,能实现人的自由全面发展和人的现实幸福。对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,坚定理想信念是开展党内政治生活的首要任务。

  • 标签: 理想 信念 政治灵魂 共产主义
  • 简介:宪政理论和实践的方方面面都在不断地发展变化。在西方,早期的宪政着重保护一种消极的个人自由,并与此相适应,宪政的具体制度采取了权力分立并相互制约的方式。19世纪末以后,宪政开始致力于保护公民的积极自由,同时政党政治对宪政的作用也凸显了出来。本文想通过揭示西方这种显著的历史变化,以期对现代西方宪政的实质有更好的了解。

  • 标签: 西方宪政 政党政治 灵魂 19世纪末 宪政理论 个人自由
  • 简介:西方宪政的理论与实践一直不断地变化发展,其变化发展有其深刻的历史原因,19世纪末以后,政党政治成为现代西方宪政的主要推动力。

  • 标签: 宪政 消极自由 积极自由 政党政治
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  • 简介:受到好的教育,应该是所有人最大的人生愿望之一。但怎样的教育是好的教育,古往今来众说纷纭。我所期待的好的教育是这样的:好的教育,是从更健康、更人文的深度建立教育理念与方法的教育,以造就人格完善的公民为根本目的。知识技术的传授,生命内涵的揭示,意志行为的规范,经由高尚的教育,将一代代人带入人类优秀文化精神之中,让他们拥有完整丰富的人生,并始终保持对真理的虔诚与热情,最终形成世代良善的文化循环。

  • 标签: 灵魂 教育理念 文化精神 知识技术 人生
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  • 简介:总结我党八十年的历史经验,强有力的思想政治工作是我们克敌制胜的法宝之一。在社会主义建设时期,尤其是在改革开放和建立社会主义市场经济体制的条件下,思想政治工作不是可有可无,而是更加需要,同时要求也更高了。战争年代,我党的思想政治工作带着炮火硝烟,“支部建在连上”、“党指挥枪”、“红军不是单纯地打仗的”,正确的思想引导使弱小的革命力量,终

  • 标签: 企业管理 企业文化 思想政治工作机制 中国共产党 党组织
  • 作者: 李强(衡阳县第一中学湖南衡阳421200)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:在思想政治课教学中,求真务实的实质是主导与主体的结合。主导与主体的结合是一个能动的过程。一方面,教师积极营造一个为学生发展的空间,以情动人,以理导行,为学生的学习和思想进步增添新的活力与动力;另一方面,学生是能动的主体,他们在学习过程中所表现出来的积极性、主动性、自觉性和创造性,就是他们学习和思想进步的内在源泉。主导与主体的结合又是一令理论与实际相结合的过程。理论与实际的结合程度制约着教与学双方能动性的发挥和结合的程度。因此,思想政治课教学,实际上是主导与主体的有机结合过程,结合点即求真务实。求真务实是思想政治课教学的灵魂,它的基本要求是:(1)以学生的实际情况作为教学的基本依据.因材施教,因势利导。(2)以学生接触实际,得到实际锻炼作为教学的基本途径。(3)以学生掌握真才实学,提高实践能力作为基本目标。
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  • 简介:崔人怡校长有清早到学校巡视的习惯,一是巡视早读,二是巡视早餐。近来似乎更倾向于后者,因为崔校长发现赶早到学校捡馒头的络绎不绝,一个个满载而归。每当看到一群穿红着绿的主妇(多是学校附近的居民)提着满满一桶子或一袋子馒头有说有笑地走出校门,崔校长心里便涩兮兮的,甚至有几许煎熬感,这景观实与一个市级文明单位,一个红旗校长领导下的红旗学校太不相称了呵!为此,崔人怡亲自主持召开班主任会议,专题研究学生扔馒头的问题。会上,有人主张罚款,甚至连罚,甚至重罚;有人提出对扔馒头的学生给处分,甚至记过,甚至除名……崔校长托着下巴,脸沉着,眉皱着,嘴抿着。沉默少许之后,崔校长突然爆发一个朗笑:"你们的意思是学生扔馒头,我们就扔学生,是吧?——别忘了‘爱’可是教育的灵魂呵——"崔校长把"爱"字念得

  • 标签: 心里便 穿红着绿 政教处 第三天 二舅 校门口
  • 简介:勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展.

  • 标签: 灵魂 应试教育 教育模式 教育现象 评价标准 考试分数
  • 简介:一.听他人说话当时光平静下来,我看到路旁的草丛破开一条深深的槽口,露出一点往昔的遗迹。我暗自为这样的发现心惊,因为与这时光的流动相比,我沉浸在自己的内心里过久。我其实并不知道自己从什么时候开始,丢掉了什么。当别人议论这些事情的时候我通常离开人群,到一个可以让我静静地思考的地方去。我一直在期待这样的机会,因此一旦有了类似的契机,我就恢复了那种从一而终的好奇心。我所以为的丰富性通常只局限于那些时候,而我积累到今

  • 标签: 破开 我自己 喃喃低语 这个世界 黄昏时分 在乡下
  • 简介:如果说人生是一棵有生命的树,灵魂即是这棵树的种子,又是开放在这棵树上的花朵。如果说人生是一条奔流的江河,灵魂即是这条江河不尽的源泉,又是不停地跳跃在这条江河上的波涛。身体是载灵魂之车。灵魂虽深藏在肉体之中,但它非常干净。而又正因为它非常干净,方又最容易受到污染。染青则青,染黄则黄;染红则红,染绿则绿。灵魂不是空白地,灵魂是青春碧土。因此,灵魂的精神家园,最喜欢耕耘。人类道德的种子,开放人类道德的花朵,硕结人类道德的果实。

  • 标签: 灵魂 人类道德 心灵 人生 精神家园 开放
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  • 简介:灵魂是什么呢?灵魂就是人的某种精神。文章以这样的设问开头,开得非常醒目而有力。紧接着,用名人名句构成一连串的排比旬,将灵魂的具体内容一一加以铺展,读来明快而顺畅。更感独特的是,作者巧妙地撷起历史长河中的几点绚烂的灵魂“浪花”,将“问灵魂”的文意写实写足,最后将文章的主旨定位在“人一旦有了某种精神,并为之战斗不已的时候,他的灵魂会屹立于云霄,生生不息”这样的高度,的确是篇亮丽生辉的考场佳作。

  • 标签: 问灵魂
  • 简介:人与自然比邻而居。遂得以常常看风景。风景是人类闲居或静处时,对自然的一种选择。所以,陶渊明有南山,梭罗有瓦尔登湖,高更有塔希提岛。即如火山、海啸,也须在不相干的远处,才能观赏到蜿蜒流畅的美丽。列维坦在崖头看海,放声恸哭,其实那已经是病,不是看风景了。

  • 标签: 灵魂 人与自然 瓦尔登湖 塔希提岛 风景 陶渊明