简介:我国自1994年开展普通高等学校教学工作试点评估,从2003年开始,教育部正式确立了周期性教学工作评估制度。列入首轮评估计划(2003年~2007年)的592所本科高校中,已先后有500余所接受了评估,省级教育行政部门负责开展的高职高专院校的人才培养工作水平评估也已经评估了587所,首轮评估工作即将结束。对这样一项规模浩大的工作,应该如何认识和评价?它取得了怎样的成效经验?还存在哪些问题不足?今后如何进一步改进完善?这是关系我国高等教育发展的重大问题。为此,本报特别刊发这篇专题文章,对近十五年来的高校评估工作,特别是本轮评估工作进行回顾与展望。
简介:摘要:合唱是多声部音乐的一个品种,是一种群体歌唱的表演艺术形式,属于声乐艺术。合唱有着其独特的优越性,可以更清晰的表达出音乐作品的思想情感。近些年来,我国大力推行素质教育,培养学生全面发展。而音乐教学中的合唱教学就是提高学生素质教育的一项重要方式。合唱作为一种艺术形式,对音色和声部等方面有较高的要求,需要学生进行声乐基础学习,培养学生在音乐方面的审美能力和协调能力,才能完成更好的表演。由于合唱比较复杂,学习难度较高,再加上初中生容易意志不坚定,所以初中合唱教学存在很多问题,形式不容乐观。本文主要对我国初中合唱教学的现状进行分析,并对发展方向提出了建议。
简介:摘要:有效教学要研究探索的是学生在知识、身心、智力、人格上均得到发展的教学活动。有效教学的理论来源主要有人本主义心理学、认知心理学等,对有效教学的研究主要有有效教学概念、行为、策略、特征、标准等六个方面。
简介:摘要:有效教学要研究探索的是学生在知识、身心、智力、人格上均得到发展的教学活动。有效教学的理论来源主要有人本主义心理学、认知心理学等,对有效教学的研究主要有有效教学概念、行为、策略、特征、标准等六个方面。