简介:<正>前些时候,在昆明召开的《现代汉语》教材协作会议上,不少同志谈到现在学生不重视《语音》学习,有的学生甚至提出《语音》不必教了(北方话区的情况尤为严重).语音是组成语言的三大要素之一,是语言的物质外壳.《现代汉语》作为一门语言科学,怎么能不要语音部分呢!这是个大问题.下面谈点改进语音教学的粗浅意见.大学中文系开设的《现代汉语语音课》,与中、小学的《汉语拼音课》应该有明显的差别,这本来是不成问题的事情,可是前几年,有的却把《语音课》上得近似《拼音课》了.造成这种情况的主要原因是《语音课》的教学内容被砍得太厉害,一般只剩下了“教会汉语拼音和学习普通话”两项.这两项内容,中、小学早已教过,到了大学,如果只是再把它们重复一遍,学生当然会感到没什么学头,会觉得“可以取消”.要解决这个问题,必须扩大《语音课》的教学内容.增加什么呢?作为一个师范大学中文系的学生,通过《语音课》的学习,应
简介:邓小平同志说过:“没有一点闯的精神,没有一点‘冒’的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业”。广西经济贸易技工学校正是在这种精神动力鼓舞下,在改革开放不断深入和粮食放开的新形势下,经受住了严峻的考验。闯出了一条适合自己的自我完善自我发展的路子,在改革的浪潮中站稳了脚跟。为此,国内贸易部教育司司长沈思义同志,区党委书记赵富林同志分别为学校题词,肯定了学校的办学方向。该校的主要做法是:l、更改校名,改变专业设置,面向社会招生,拓宽办学路子。学校原名为“广西粮食技工学校”,1993年初广西粮价全面放开,原开设的保管专业、制粉专业等已不能适应市场经济的需要,学校及