简介：

简介：目前，河南省汤阴全县298个建制村开设农民夜校，10余万人次党员、群众参加学习。

简介：摘要：近年来，我国经济不断进步。全面乡村战略实施开局之年，由于长期以来，人才匮乏是实施乡村振兴战略的最大瓶颈。当前，乡村人才振兴的有效解决路径，不是简单地促进人才从城市流向乡村，就地培养人才以及提高人才（特别是外出返乡能人）在乡村就业创业的适应性、实用性、创造性是现实可行途径，其中函授、培训、半脱产学习等农民继续教育则是其中的关键。可见，农民教育培训是实现乡村振兴战略的一个有效途径。但是，在实际培训过程中，依然存在诸多问题，影响农民教育培训的质量与效果。

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简介：摘要：我国作为一个农业大国，对农民的影响不断增加。在我国农业发展建设工作当中，作为影响农民收入的重要因素之一，农民的职业教育水平不容忽视。根据相关调查，农民的受教育程度对其家庭农业生产率水平及收入水平的影响都是数以倍计的。为了推动我国农民职业教育，应该重视农民基础教育，重视创新推广现代农业生产技术，将农民职业化以稳定其农业生产主体地位，并建立科学的农民教育培训体系，更应面向国际市场，培训挖掘妇女农业生产潜力，最终将农民培训成能切实把所学专业技能运用于实践的职业农民。

简介：摘要：农业生产方式与格局的变化，催生了传统农业向现代农业的急剧转变，也造就了一大批以农业为职业的现代农民，农民职业化教育培训工作实施多年来，探索出了符合当地生产模式的培训方式。

简介：摘要农民是农业生产经营的主体，农村经济的发展水平以及农村经济发展的后劲与农民文化素质密切相关。随着我国工业化、信息化、城镇化和农业现代化的快速发展，新型职业农民的培训是一项关系到“三农”发展的基础性、长期性工作，也是一项复杂的系统工程。本文提出了加强农民教育培训工作的关键措施，以期为我国农民教育培训工作的开展提供参考。

简介：九亿农民健康教育行动开始根据国务院有关领导同志提出的把爱国卫生工作重点放在农村的讲话精神，由全国爱卫会、卫生部、广播电影电视部和农业部联合发起“全国９亿农民健康教育行动”日前开始。这一活动旨在通过向农民普及卫生知识，提高农民的自我保健意识，改变不良卫...

简介：抚州是个以农业为主的地区，改革开放二十年来，全区农业和农村经济取得长足发展，农民收入有了很大提高。但是，在从温饱向小康乃至更高目标迈进的新形势下，继续依赖总量扩张提高农民收入的路子将越来越窄，必须转到高质高效的发展轨道上来。近几年农民增收幅度趋小。甚...

简介：近几年来，虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道，但由于农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此，要实现有效转移，必须注重农民工素质的提高，其有效途径就是充分发挥农广校、农科教培训中心等农业系统内部现有教育培训资源的作用，有组织、有针对性地实行对农民转移前的职业技能培训。

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简介：当前,我国农民教育消费力有减弱的趋势,其影响因素主要有农民收入增长缓慢、教育供给价格偏高、农村教育消费的社会环境不佳等.提升农民教育消费力必须采取措施,促使农民增收,扩大教育消费供给,提高高等学校学生的就业率,只有这样才能促进农村教育健康发展.

简介：摘要本文对县农民教育现状的调查做了分析。

简介：摘要新农村建设对农民教育培训提出了新要求，通过对现行农民教育培训存在的困难和问题进行分析研究，提出了以人为本、以实用为目的、以实效为原则、发挥政府主导和市场的引导作用，逐步形成适应新农村建设的农民教育培训长效机制和有效模式。

简介：<正>一、云南农民技术教育的历史简况农民技术教育是一项历史悠久的事业。自古以来,伴随着农业技术的推广运用,一些组织和人员便以各种方式对农民进行培训、教育或提供各种技术资料。可以说,灿烂辉煌的中国传统农业史,是与历朝历代的"劝农"思想、政策和有关工作紧密相连的。当然,从严格意义上讲,在旧中国,云南省的农民技术教

简介：云南是一个边疆农业省份,农民的科学文化素质较低,本文通过对农民教育培训需求抽样调查,分析当前农民教育培训需求及教育培训中存在的问题,针对存在问题提出加强农民教育培训工作的对策。

简介：改革开放首先从农村开始,并要求农民教育与农村经济社会各方面改革相适应。邓小平高度重视我国农民教育问题,尽力为农民创造更多的教育机会,让没有条件上学的农村适龄儿童少年都有机会进入学校读书,接受较高质量的教育。邓小平积极倡导开展农村教育综合改革,实施＂燎原计划＂、＂三教统筹＂和＂农科教结合＂,为农村人力资源开发创造了有利条件。

简介：'三农'问题的核心是农民问题,而农民问文通过对美国农民教育的发展历程,发展农民教育的经验进行总结,以得出对发展我国农民教育的一些启示.

简介：农民教育是我国农村教育的重要组成部分，是建设社会主义新农村的客观需要。但长期以来，农民教育没有受到足够的重视，从而导致农民教育功能缺失，以致其应有作用没能充分发挥出来。因此，进一步探讨农民教育发展过程中所面临的问题，深化对农民教育功能的认识，提出相应的矫正农民教育功能缺失之策略，对促进农民教育回9-J正确轨道，发挥农民教育的认识、经济、政治、文化及教育普及功能，促进农村社会的发展具有重要意义。