简介：本文首先回顾了近年来关于经济增长影响因素的文献，特别探讨了教育在其中的作用。然后，估计了一个关于增长的综合模型，并就其稳健性进行了跨国检验。最后，据此得出了政策性建议。

简介：教育产业化有利于教育投入产出的自我循环和教育供需平衡，适应适应知识经济时代对知识和教育的要求，符合“谁受益、谁负担”的基本原则。教育在经济增长中的巨大贡献表明教育产业是新的经济增长点。要发展教育产业，就必须树立教育产业观，建立多元化的办学体制，充分利用外资和金融手段，加强教育产业的法制建设。

简介：

简介：大力推进教育产经，加快拉动经济增长，已经成为全国上下的一个共识。近年来，教育产业化的步伐日渐加快，其对当前及今后我国经济增长必将产生深远的影响。

简介：本文阐述了电化教育的特点，电化教育在生产力诸要素中的地位和作用，进一步论述了电化教育地我国经济发展的促进作用。

简介：据《政府工作报告》言:“1989年,在紧缩各方面财政开支的情况下,国务院决定对教育经费不仅不减少,而且有较大幅度的增加。政府的教育经费将达到374亿元,比去年增加50亿元,增长百分之十五点四。”增长幅度可谓“不小”!然而,教育界仍然希望政府“增加教育经费”。为了弄清这个问题,有必要以实事求是的科学态度探讨一下:应该怎样衡量教育经费的增长幅度?近几年,我国财政支出的教育经费实际有多大幅度的增长?

简介：本文拟采用面板数据模型,分析我国教育投资和经济增长的关系,并给出教育投资的一些建议。

简介：经济和高等教育是现代社会发展的两大基础。经济增长主要决定于资源、资本和劳动力的投入，其中最关键在于劳动力的投入。劳动力从理论上寻分解为劳动力行为、素质、劳动力资源配置等。本文主要阐述高等教育与劳动力三要素之间的关系。

简介：利用我国1991-2010年的数据，对我国经济增长、教育投入和人口素质三者之间的关系进行分析，研究发展，三者相互影响，在长期变动较为协调；短期内经济增长是教育投入的原因，经济增长短期内对教育投入影响明显，对人口素质的影响不明显，教育投入在短期内对人口素质的促进作用不明显；利用向量误差修正（VEC）模型对我国人口素质发展水平进行预测，结果显示我国人口素质水平将会持续提高。

简介：一直以来,我国经济增长方式是以劳动力增加和资金大量投入为主要特征的粗放型经济增长方式。阻碍经济增长方式转变的主要非体制性因素有:科技落后、资金短缺、劳动力素质低下。经济增长方式由粗放型向集约型的转变过程中,教育在资本积累、提高劳动者的素质和劳动生产率、提高现代管理水平这几个方面起着十分重要的作用。

简介：运用面板数据模型实证考察职业教育发展对经济增长的作用,结果表明：我国职业教育投资与经济增长之间存在着较为显著的正相关性,加大职业教育投入力度能明显促进我国经济发展。

简介：

简介：<正>经济增长方式从粗放型向集约型转变,是具有全局意义的一项根本性转变,是我国国民经济持续、快速、健康发展的一个关键,是经济建设的长期战略任务。农业是国民经济的基础,但当前还是国民经济的薄弱环节,积极推进农业增长方式的转变,意义深远。农业与其他产业相比,转变增长方式的任务更为艰巨,实现这一转变归根到底要依靠科技教育,提高农民素质。

简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

简介：自1994年税收制度改革以来，税收收入实现了持续快速的增长，税收十二年间年平均增长率为18.25%，而同期GDP年平均增长率为8.27%（可比价格计算）。税收超经济增长的原因已成为热点话题，本文拟从GDP的核算口径、税收制度设计和税收管理理念的角度，对税收增长因素进行分析，指出在税收制度重复征税设计不变的情况下，税收增长将具有长期性。

简介：知识经济时代，教育越来越受到重视，它对一个国家的长期发展和国际地位有着决定性的影响。本文通过分析教育对经济增长影响的路径，提出了一些政策性建议。

简介：<正>据新华社拉萨9月5日电,为了提高教育投资的效益,西藏自治区政府对教育经费管理体制进行了重大改革。从今年开始,全区教育经费交由自治区教科委统一管理,并实行扩大

简介：随着党中央“科教兴国”战略的实施，教育日益受到社会的重视，其“基础性、先导性、全局性第三产业”的地位得到肯定。并且当前由于国内市场消费需求不足，物价指数持续下跌，政府的财政政策和央行的货币政策都难以启动消费市场、拉动经济增长。社会各界开始思考通过教育启动消费，继而提出了“把教育作为新的经济增长点”的口号。但笔者认为教育作为新的经济增长点是不合时宜的。

简介：<正>教育投资对经济增长的贡献是教育的经济效益的一个重要方面,国外计量教育对经济增长贡献的方法从理论基础上基本可以分为美国和苏联两类,而分别以美国的舒尔茨、丹尼森和苏联的斯特鲁米林等人为代表。

简介：“科教兴国”长久以来作为我国发展的方针政策．使得我国对教育的投入得到快速提高。对于教育支出与经济增长的关系研究是学术界的一个重要课题。国内外有很多专家学者针对这个问题发表了自己的研究观点。总体来看。