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  • 简介:<正>闽籍华侨素有爱国爱乡传统,历史上对家乡的政治、经济、文教事业作出了突出的贡献,兴办教育就是其中的一个重要方面。什么是侨办教育?福建侨办教育产生的原因和背景是什么?它是如何发展的?具有

  • 标签: 菲律宾华侨 学校教育 福建 侨办学校 建国前 华侨教育
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  • 简介:建国初期,中共甘肃省委和省人民政府在大力发展甘肃国民教育的同时,还大力开展了全省的成人教育,取得了显著的成效,较大程度地提高了全省人民思想政治和文化知识的整体水平,为完成过渡时期的各项任务奠定了基础。

  • 标签: 甘肃 解放初期 成人教育
  • 简介:正是案头一些大小不一的老照片和笔记片断,把我带回到20世纪五十年代初一段难忘的经历,依稀可以揣摸一颗童心。眼前一幕幕刻划我最初成长的影象和情景,再现着伴随建国初期艰苦创业的崭新年代走过来的历史。

  • 标签: 干部理论教育 理论教育工作 革命人生观 干部训练工作
  • 简介:建国初期学习苏联教育经验的实践,是当时举国上下掀起的"以苏为师"的一大缩影。回顾这一历程,分析期间利弊得失,对于今天学习与借鉴外国教育经验仍不乏启示意义。

  • 标签: 苏联教育经验 审视 反思
  • 简介:建国初期,百业待兴,各级组织和各个行业都急需大量的有文化和技术的干部与劳动者,工农速成教育由此而诞生。工农速成教育招收优秀工、农骨干,用短期速成的方法,补习文化知识,一些优秀学员升入高等学校,满足国家建设的需要。工农速成教育完成了大量退伍转业军人以及接管城市的管理人员的学习培训,对新中国政权的建立和巩固做出了重要贡献。

  • 标签: 建国初期 工农速成教育 城市接管 干部培训
  • 简介:设计论谈:中国是目前世界上最大的建筑市场,随着国际设计师的介入。您对我国室内设计的前景怎么看?

  • 标签: 建国 建筑市场 室内设计 设计师
  • 简介:建国,1975年生,中国书法家协会会员,文化部青联中国书法篆刻艺委会委员,北京印社社员,北京书画艺术研究会会员。结业于中国艺术研究院中国书法院。沈鹏书法课题班成员。师从曾翔先生。作品获首届大字书法展铜奖。首届”三晋杯”公务员书法大展铜奖。第五届新人新作展全国奖。

  • 标签: 刘建国 中国艺术研究院 协会会员 1975年 书法家 书法篆刻
  • 简介:建国初期,为适应上海各个阶段工作的需要,上海市委党校适时举办各类干部训练班,对干部进行党的重大政策和决议的教育,提高干部贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。在加强理论学习的同时,市委党校始终将党性教育列为党校教育的重要内容。

  • 标签: 建国初期 上海党校教育 特点 与经验
  • 简介:走出廉政教育的尴尬局面,增强廉政教育的效果,是理论工作者面临的一大难题。对当代中国的廉政教育进行历史管窥,剖析我国廉政教育所面临的问题,希冀为今后廉政教育的深入开展提供经验与教训。

  • 标签: 廉政教育 当代中国 历史管窥
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  • 简介:陶行知相信教育对于抗战建国具有巨大的作用,主张教育要为抗战建国服务,要为整个民族和大众的最高利益、用生活教育之原理和方法来造就抗战建国人才。强调学校在抗战时期需要加强军事、生产劳动、科学和民主这几个方面的学问。陶行知的这些抗战建国教育思想具有多方面的借鉴价值。

  • 标签: 抗战建国教育 作用 目标 方法 启示
  • 简介:为发展社会主义教育事业,毛泽东作过许多重要论述,形成了系统的社会主义教育思想。主要内容包括:改造原有知识分子为新社会服务;培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者;教育和生产劳动相结合;加强学习马克思主义理论,树立社会主义、共产主义理想。学习和研究毛泽东社会主义教育思想,对发展我国的教育事业有着重大的指导意义。

  • 标签: 毛泽东 社会主义 教育思想
  • 简介:摘要:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,思想政治教育工作也发生了翻天覆地的变化。 思想政治教育不是凭空产生的,它有着深厚的理论与实践来源。马克思主义既是思想政治教育的指导思想,又是理论基础。

  • 标签: 建国后 思政教育 历史变迁 发展
  • 简介:建国以来,我国一直面临着教育经费不足的问题.20世纪80年代以来,学者们提出解决这一问题的一系列方法,如教育经费立法、成立中国教育开发银行、征收教育税、实行有偿分配制、教育经费单列、非义务教育收费、发行教育彩票、发行教育债券,等等.这些理论探讨对我国教育财政投入政策产生过一定的影响.

  • 标签: 经费不足 20世纪80年代以来 建国后 义务教育收费 财政投入政策 教育经费
  • 简介:安徽的职业教育始于清末安庆求是学堂的创办,20世纪初办有实业学堂十多所,开创了安徽职业教育的先河。北洋军阀时期安徽职业教育得到初步发展,但是动荡不定。南京国民政府成立后,进一步加大了职业学校发展的力度,安徽职业教育也因而得到一定发展,但仍十分缓慢、艰难,其根本原因在于半殖民地半封建的旧社会性质。因此,只有结束旧社会建立新社会,职业教育才能得到真正发展。

  • 标签: 安徽 教育 职业教育