简介：今天下午上完作文课，程老师一脸严肃地望着大家，同学们见此情景，都乖乖闭上小嘴儿，等待着一场暴风雨的来临。谁知程老师不但没大发雷霆，反而和蔼可亲地说：“请同学们拿出本子记一下双休日作业。”

简介：栏目简介：“景中人”这个栏目展示的是小朋友与大自然的合影，可以是旅途的风光，可以是家乡的美景。

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简介：学了小数加减法的计算后,老师给我们出了这样两道题:18.9+57.8,64.53-35.78。同学们都是按一般的计算方法得出18.9+57.8=76.7,64.53-35.78=28.75。我觉得这样计算太麻烦,既然整数计算法则在小数中同样适用,何不

简介：事物潜能、事物品质、事物生态活动、事物生境、事物环境、事物背景六位耦合对生,进而并进旋升,达成超循环整生,形成美的本质。美是整生有着普适性：古代天态整生经由近代人态整生,走进现代天人整生,抵达和趋向当代与未来的自然整生,实现了历史与逻辑统一的非线性有序生发,既显现了美的本质谱系,排列了一切美的本质观,又在集大成中结晶和升华了当代美的系统本质和最高本质。整生的根由是生态自由,它们互为因果,一体两面,同抵自然境界,深化了美的机制与规律。

简介：世间的万物，谁有雨那么清爽，谁有雨中小景那么富有诗情画意？雨前的天空像罩上了一口黑锅，刚刚还是晴空万里，现在好像蒙上了一块黑布，黑压压的，闷得人透不过气来。蝉也停止了呜叫，人们用力地扇着扇子，可还是扇不走那股强大的热浪。

简介：＂有些故事还没讲完,那就算了吧。那些心情在岁月中已难辨真假,如今这里荒草丛生没有了鲜花,好在曾经拥有你们的春秋和冬夏。那片笑声让我想起,我的那些花,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁,如今我们已经离去……＂——朴树《那些花儿》曾经那些迷茫的日子伴随着你唱的《那些花儿》一块流失,曾记得和你一起听过。

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简介：“潇湘八景”在中日禅宗文化交流中，约于13世纪初传入日本，其意蕴丰富的诗画意象融入“和”文化而激发生机，获得了广阔的造境抒情空间，延绵几个世纪而不衰，滋生繁衍成为形态多样的日本化八景，产生了数量不少的八景诗，但迄今却鲜有探赜。本文欲通过史料的发掘和爬梳，探赜日本八景文化丰富展开的形态，尤其就日本八景诗之源流、审美理想及深层意趣与潇湘八景诗作一比较论析，以期重新认识潇湘八景在中日文化交流史中的意义和价值，找到潇湘八景远播异域所形成文化张力的历史依据，为“本土文化经验的世界性”研究寻球可资借鉴的范例。

简介：尿床趁室友熟睡时，偷偷倒一盆水到他床上，第二天早上再告诉其他窒友“他尿床了”．跳进黄河也洗不清。

简介：景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公日：“怪哉!雨雪三日而天不寒。

简介：本刊创刊编委、中国比较文学学会副会长兼学术委员会主任、上海师范大学孙景尧教授于2012年7月10日因病去世，享年70岁。孙景尧教授是当代中国杰出的比较文学理论家和教学家，为比较文学在新时期中国大陆的重新崛起、为中国比较文学的学科建设和发展做出了重要的贡献。本刊特此发表孙景尧教授的生前友好谢天振、高旭东教授的两篇文章，以寄托我们的哀思。

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简介：路上车多,车上人多。王年贵走到哪都觉得挤得慌。可是没法儿,这阵子就是这样,不挤不行,因为他有重要的事情要做。王年贵要去的地方在郊外,名字叫做浪漫瑞典风情园,是一个新开发的楼盘。现在的房地产商也不知咋的了,把名字都跟洋名

简介：警惕公权滥用的危险先例《合肥晚报》徐志翔：不能为了刹住公务员大吃大喝的歪风，就草木皆兵——“全民禁酒”。这不是公务员“禁酒”让百姓“陪罚”吗？可以看出，我们一些地区官员工作方式简单、粗暴，这种“一锅煮”的“禁酒令”也是一种懒政。

简介：【话题缘起】学生的思维活动总是由“问题”开始．又在解决问题中得到发展。学生的学习过程，就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题：对问题的关键词反复推敲。对问题的核心点细加琢磨．对问题的细节处精心打磨……让课堂提问成为激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙．成为引导学生一步步地登上知识殿堂的阶梯。