简介：在经济社会持续发展的新常态下，积极发挥文化的传承、支撑、引领作用，以文化培育道德，以文化感召人民，扎实培育社会主义核心价值观，是做好当前基层宣传思想文化工作的一个重要课题。基层宣传思想文化工作者应开阔视野、创新思维，找准传统文化和社会主义核心价值观的结合点、契合面，积极探索培育社会主义核心价值观新路子。

简介：摘要以新平戛洒花腰傣L村落为个案，从文化人类学的视角解读酗酒现象是生计方式发生改变的一种后果。社会变迁，生产方式的转换使得酗酒在当地成为一种文化建构下的适应策略，对酗酒的特征与文化意义给予中正评价与分析。

简介：从中国制造到中国创造，从经济硬实力到文化软实力，当代中国经济的转型发展与人们日益提升的生活品质及需求，设计以不可缺少的角色充当了各行各业的领跑者。设计，从其诞生起就已与社会主体经济互相交融，互动发展。现代工业发展为设计提供了广阔的实践平台，设计为工业发展提供了无限可能。设计已成为人们提升生活水平与转变生活方式的纽带，是开启一个新时代的一把金钥匙。

简介：苗族因其独特的地域和民族风俗而铸就独特的文化形态,服饰艺术作为苗族文化形态的具体表征体现出独一无二的文化价值和艺术魅力,具有载史和社会功能。以广西隆林苗族服饰为例,从文化人类学的视角审视与解析现代艺术设计各要素与民族服饰之间的内在关系,透过苗族历史的发展进程和文化积淀,苗族服饰艺术展示独特的文化价值。

简介：高职教育以培养高素质的技术技能型人才为目标。儒家思想作为中华优秀传统文化的核心,在高职学生职业素养培育的过程中占据举足轻重的地位。文章以阜阳职业技术学院国家骨干校项目建设中开展的以儒家思想为主导的人文精神构建为例,试探索儒家思想视域下高职教育＂以文化人＂的实施路径。

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简介：在满族钮祜禄氏的祭祀仪式中,根据与神灵达成的互惠协议,在早祭、夕祭及背灯祭中,人首先从＂猎物之主＂那里得到灌注了＂生命力＂的猎物,同时得到各种神灵的佑护;然后再树立一根神杆,设立一个微型世界,返还从早祭、夕祭及背灯祭祭祀对象中得到的利益,并且通过集体行为,将整个氏族凝聚起来。祭祀对象虽然主张包含了诸如佛、菩萨及关帝等外来神灵,然而,通过祭祀行为及流程的考察,可以发现隐藏于祭祀深层的实质上仍然是传统的内容。

简介：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视,而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体.本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用,分析了传统文化和人文素质教育结合的有效途径,为更好地开展医学生人文素质教育工作提供了参考.

简介：地理环境是历史的舞台,人类历史的进程在不同地区特定的自然地理条件下必然有所不同。作为东北亚的一部分,中国东北地区仿佛是架设在沟通中国内地与朝鲜半岛、日本列岛等国家或地区之间的一座桥梁。它西与蒙古草原、北与西伯利亚冻土高原接壤,东临大海,与千岛群岛和北美大陆隔海相望。历史上的中国东北地区地理环境呈现明显的圈层结构,在整个东北亚地域中看似封闭,实际上却在整个东亚文化圈中处于地缘媒介的核心位置,在文化的传播上具有相当大的优势。

简介：TEM-8人文知识试题的增加积极影响着文化教学。文章首先从新增题型所考查的内容和层次上进行了剖析,再结合受访教师的访谈内容探讨了其对文化教学态度、内容和策略的影响,发现新试题的增加使得师生更意识到了文化教学的重要性及必要性,但在内容和策略上却没多大改变。笔者提出相关建议,应通过多渠道,采用多种类的教学模式。

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简介：宁波市江北区实验小学创建于1847年,前身为崇德小学,历经160余年。学校不断扩大办学规模,从一个普通小学逐步发展为一所六年制的实验小学,成为江北区一所窗口学校,2015年被评为第一批全国学校体育工作示范学校,学校共有55个教学班,140余名在编在岗教师,2000余名学生。一、实验小学校园足球发展现状(一)硬件设施目前,学校拥有东、西两处环境优雅、设施先进的校区,总占地面积39688平方米。学校现

简介：数学教育不仅是数学知识与技能的教育,更是数学人文思想的一种渗透与数学文化的传承,尤其是给予学生一种宽阔的视野,一种严谨的思维品质,一种吃苦耐劳的人生态度,以及敢于天下先的探险精神。而由于种种主客观的原因,现如今我们的数学课堂已经成为各种运算的演练场,各种知识的灌输平台。笔者从塑造浓厚的文化气氛、突显知识的发生和进化过程、丰富课外作业形式等方面加强数学人文的渗透。

简介：摘要教育是一个国家发展的根本，是社会经济发展的动力，小学管理作为教育的一个重要内容，是教学活动的重要体现，也是教学事业的前线工作，要不断完善和加强小学管理措施，提高管理水平，充分发扬人文思想，发扬人文关怀的优势，保证教学效果，实现素质教育，为新时期社会的发展和进一步培养优秀的人才，提供充足的人力资源，为教育事业健康、持续、快速的发展做出巨大的贡献。

简介：高等教育改革需要文化自觉,即对自身文化处境的关怀和理解,并作出积极的回应。这一文化处境既包括学校社区文化的微观层面,亦涵盖本土社会文化的中观层面,还指向民族国家复兴和全球化趋向的宏观层面。认识高等教育文化处境的三个层面,从全球宏观背景入手,立足近年来A校人文学院教育教学改革中的一系列实践探索,尝试绘制人文学科“世易时移,变法宜矣”的微观改革蓝图。

简介：摘要目的为了解当今病人文化程度对护理健康教育效果的临床状况。方法通过60例住院患者分别进行人院健康指导，术前健康指导，出院健康指导，第二天检查并垂询记录。结果发现无一例患者能得满分，影响因素较多，尤其是文化层次，不同文化层次患者健康教育效果，经统计学处理，P<0.05。结论文化层次越高，健康教育效果越好，得分越高；文化层次越低，效果越差，得分越低。不管是在哪一阶段护士都应针对病人的文化层次采取不同的方式，因人实施健康教育，才能取得好的效果。

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简介：名人文化是优秀的传统文化,蕴含着丰富的教育教学资源。在高校文化校园建设中传承和发展地方名人文化与精神,对于增强高校人文底蕴,提升文化软实力;凝练大学精神,彰显文化特质;弘扬名人品质,形成正确价值导向具有积极的作用。本文以浙江农业商贸职业学院为例,通过对绍兴名人文化在学校理念系统、行为系统和视听系统的实践探索,积极培育具有自身特点的校园文化,努力把学校建成精神文明示范区和辐射源。

简介：在提升中原城市群的综合竞争力和持续发展能力方面,传承延续华夏历史文脉、弘扬创新华夏优秀传统文化、体现华夏历史文明特殊人文魅力的重要性与积极价值并未受到足够的重视。八大古都中有四个位于河南,既是人文资源厚重、历史文脉延续的历史文化名城,也是中原城市群的中心、副中心和重要节点。为提高中原城市群在共建“一带一路”中的综合竞争能力,使中原古都能够在提高民心相通中扮演好典型、范例的新角色,不仅需要结合古都文脉的历史演进和文化消费的发展趋势对古都文化的各种要素、文化符号进行整理筛选,利用影视出版、报纸期刊、互联网等大众传播媒介推广传播古都人文形象,还应该围绕多元开放、包容共享的文化特质合理规划城市文化地标、举办多种主题性文化活动。