简介：自历史散文的进程观,《汉书》在文学史上与《史记》同样具有不可取代的价值。《汉书》具有严谨有度而又曲折多变的结构,其语言典则而不乏灵动,情感虽内敛而仍然丰富,其刻画人物,每于细微处显精神。《汉书》在叙事体例、叙事内容及语言锤炼方面更为精当。与《史记》雄放酣畅的风格不同,《汉书》整体上呈现一种在严格法度之下具有的从容娴雅之美。

简介：影视文学是用影视艺术的结构方式和文学艺术的传达媒界塑造间接艺术形象的文学体裁。它包括电影文学和电视文学。影视文学不等于影视艺术,但关系密切。前者是文学作品,后者却是与文学相平行的综合艺术。但二者又相互依存。影视艺术是影视文学存在和发展的前提;发达的影、视文学是优秀影视艺术的思想基础和艺术基础。

简介：未来古代文学的作家作品研究向何处去?如今我们所面对的古代大诗人大作家大多像陶渊明一样,已被历代学者全面细致甚至反复地考察过了。怎样才能有所发展和突破呢?这里的'文化阐释'就是一种尝试。陶渊明是田园诗的鼻祖,影响极大,其成就和风格早有定评,读解那些质朴无华的作品并无大障碍,校释上如今也无多少发明的余地。然而从文化学的角度对其文学个性作进一步的探讨,或许有助于了解为什么在中国的土地上,在晋宋之交会出现如此个性独特的大诗人;从而对我们民族的心理特征、思维方式和艺术追求的一个重要侧面及其演进历程有进一步的认识。

简介：为了对文学风格与创作个性之间的关系有一个更明确的把握，本文探讨了创作个性对文学风格的意义，并且对影响文学风格和创作个性形成的因素进行了分析，希望能够通过本文，对文学作品的分析和理解能力的提高起到帮助。

简介：

简介：“典型”历来是倍受关注的一个重大文学理论问题。多年来,许多文论家都为之作过广泛而深入的研究和探讨,并取得了一定的成果。同时,我们也看到,以往的理论研究要么是从创作的角度去探究典型在作家笔下生成的情形或过程,要么是从对象本体入手去研讨典型的性质或功用等,而唯独没有或极少把典型与读者联系起来。由于这种研究把典型视为一个封

简介：阅读，是语文教学的根本，是学习语文的基本方法。语文阅读教学中，教师要尊重学生的个性差异，就要引导学生进行个性化阅读。本文论述了语文教学中如何开展个性化阅读。

简介：<正>《在延安文艺座谈会上的讲话》是中国化的马克思主义文艺科学的具有里程碑意义的重要文献。历史已经证明,在《讲话》指引下的文学由于具有崭新的历史特色,而自成新文学史上一个独立的发展时期,作为这一新的文学发展时期代表的,则是解放区的文学创作。它既是以“五四”为发端的新民主主义文学的延续和拓展,又是建国后社会主义文学的最为嘹亮的前奏。本文试图对解放区文学创作的美学特征作一探讨。

简介：

简介：

简介：五四文学及其七十年来走过的道路有许多值得思考的课题。从个性主义文学角度对这时期文学及其发展作出历史反思,是基于这样一种现实感受:我国“新时期”文学持续出现的对五四文学的呼唤本质上是对“人的文学”和文学主体意识的呼唤。显

简介：莎士比亚是第一个赋予文学作品中的人物以丰富性和立体感的人，在他的作品中的人物形象显得十分饱满而真实。他在《哈姆莱特》中塑造了许许多多性格鲜明、形象突出的人物，而犹以主人公哈姆莱特的形象刻画最为成功，本文试将以作品《哈姆莱特》为例，结合哈姆莱特的个性和形象来分析莎士比亚作品中的文学的个性。

简介：中国文学史的教学,应以文学自身的发展规律为线索,在展示中国文学几千年的总体发展脉络时,让静止的、缺少鲜活生命的、依附性很强的文学史活起来,和我们进行理性的对话、感情的交流.应注重体现文学特质.努力从文学的审美特性出发,突出文学本身的审美特质,提升审美追求的意义,对于历代作家在艺术美方面的探索和创造给于较高评价,对于文学作品中蕴藏的生命存在意义和人文精神进行深入开掘.同时,在形式上有清晰、整饬之美;在内容上有实用、求新之美;在语言上有个性、抒情之美.

简介：文本解读是语文阅读教学有效的基础。个性化解读，应坚持以发展学生的阅读能力为基点，抓住“语言”和“学情”两个关键点，实现文本、作者、读者的视界融合和意义建构。为此，文学文本可从形象、主题、技巧、风格等四个侧面，运用语义学、文体论、社会学、文化学、接受美学等文本解读理论，形成富有创造性的、个性化的解读成果。当然，在语文阅读教学中，文学文本价值并不等于教学价值，其个性化解读，并非可以简单转换成为教学目标与教学内容，而是应受课程与教学论的限制。

简介：生态女性主义文学批评是生态女性主义和生态批评对话的基点和结语,笔者以为主要体现在生态女性主义文学批评的个性特征上：（1）融合＂女性原则＂和＂生态原则;＂（2）直面＂女性文学＂与＂文学女性;＂（3）对＂他性＂文学创作模式的批判。

简介：雁翼儿童文学作品具有自传性,运用第一人称转述形式展开叙事视角,将儿时听来的故事转述给小读者。他笔下的人物具有传奇的身世和经历,增强了故事的吸引力;在叙事时间上采取了往事追忆似的倒叙形式。叙事语言具有浓郁的抒情特色和诗意特征。

简介：成功的文学形象应是共性和个性的统一。只有那种极富于个性的文学形象,才能产生巨大的感染力。出色的艺术家奉献于读者的形象,即使是极平凡的细节,都是极富有魅力的“这一个”。“千人一面,千部一腔”的东西,与真正的艺术是绝缘的。形象的个性描写,有两种情况。一种是异中之异,描写这,似乎不很困难,棉花和石头的不同,常人也易分辨,当然要写出它们出色的个性,也还是要费点功夫的。另一种是同中之异,这是颇不容易辨别的。一株树的叶子决不会有两片相同——而这,只有艺术家的眼睛才能细辨,也只有艺术家的笔触,才能描摹它们。

简介：第一次见到赵维,这个十岁的小女孩正在窗下写作业。她的手边放着一本书,我拿起一看,是安徽教育出版社出版的《三百字小学生作文选》。这本“选”属“小作家文库”,由“全国各名校联合”编选。我翻了翻这本“选”,又看了赵维作文本上的几篇作文,印象是,《选》上不多几篇的上乘之作,赵维恐有不及,但就总体

简介：《西藏文化的个性——关于藏族文学的再思考》一书．是作者周炜继前辈学者的《藏族文学史》之后所著的试图对西藏文学艺术史进行宏观把握的又一论著。

简介：