简介：作为一个身在精英阵营的学院派研究者,研究网络文学对我有什么意义呢？我为什么要把研究兴趣从以文学期刊为主阵地的纯文学转向目前基本以类型化文学为主导的网络文学呢？原因与我对当代文学定义的理解有关。在我看来,当代文学固然和现代文学、古代文学一样属于一个有连续性的文学史脉络,但它还有一个更根本的属性,就是它的当下性。一个国家的当代文学有责任以文学的方式呈现它所属时代的精神图景,

简介：研究者的文化制度学养事关研究准确度和研究深度。检视明清文学的研究成果,尤其是硕士、博士生的学位论文,发现研究者对于职官制度方面的学养普遍不足,甚至严重欠缺,影响到研究成果的质量,值得重视。

简介：戴望舒在创作、翻译之余,也将大量时间和精力投入到对中国古典文学作品的整理、推广和研讨之中。在其身后整理出版的《小说戏曲论集》中汇集了三十余篇论文及札记,展现了他毕生研究古典文学的主要成果。将其研究置于近现代学术的流变递嬗之中加以衡量,能够充分呈现出他在域外文献的发现与研讨、方言俗语的考释、作家生平考察以及作品内容评析等方面所取得的卓异成就和深远影响。

简介：我们今天在这里纪念唐弢先生诞生九十周年，同时举行唐弢青年文学研究奖颁奖仪式，是很有意义的。在我看来，设立唐弢青年文学研究奖，是能够体现唐先生的一个基本精神的：

简介：就是教师成为教育教学行为的反思者、教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者,教师成为研究者其研究目的就是改进教育实践,　　（一）教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者　　中小学教师的行动研究以探究、解决教育教学实践中的问题

简介：研究不仅是一种学习方式，而且是人之为人的一种生命本质属性，是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵，使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时，教师应成为研究者、学习者和对话者，才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

简介：就是教师成为教育教学行为的反思者、教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者,教师成为研究者其研究目的就是改进教育实践,　　（一）教育教学问题解决的行动研究者和教育教学实践的改进者　　中小学教师的行动研究以探究、解决教育教学实践中的问题

简介：科研是最具个性特征的工作,我这里所谈的是个人的经验和体会,不知能否对青年朋友有所帮助。我认为,作为一个研究者,应该具有一种明确的主导意识,这种主导意识贯穿于他的整个研究工作中,对其研究工作起着内在的规定作用。我认为研究者的主导意识就是

简介：成人化的儿童教育观认为，儿童还是小孩子．什么也不懂，根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云：“研，磨也；究，穷也。”也就是说，面对不确定的未知世界，不断地追问、探索即研究。从这一意义上讲，研究不只是一种学习方式，更是人之为人的一种生命属性，是人之实践活动的本质所在；研究不只是成人、专业工作者的特权，更是基于人性基础和生命发展的每一个人、每一个孩子的权利。是人作为大干世界物种中特殊的“类”的标志——人是研究者，儿童已经开始了究天问地的探索。

简介：应日本学术振兴会的邀请,以马良春为团长,林非、吴子敏、李存光、程麻为团员。傅禄永为翻译的中国社会科学院中国现代文学研究者代表团,从1986年4月15日至29日,赴日本进行了15天的学术访问和考察。代表团先后走访了仙台的东北大学,东京的东京大学、东京女子大学、早稻田大学,京都的京都大学,大阪的大阪外国语大学,福冈的九州工业大学、九州大学,参观了这些大学的图书馆和文学资料室,在它们的文学

简介：摘要教师要端正思想，在教育教学领域使自己成为研究自己的对象，不断改进和追求卓越，自我反思。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。学校和教师与专家的关系是一种“需要——服务”的“市场供求关系”。合作研究与教师自己的研究彼此交融、密不可分。

简介：科研活动中，作者姓名混淆问题日益突出，如果每个科研人员能拥有一个永久的国际科研身份证号，则会提高人员识别的准确率，提升展示研究人员的科研成果和学术影响力的能力。为此，中国科学院文献文献情报中心推出中国科学家在线（iAuthor）系统（http：／／iauthor．as．cn），

简介：教师的教育研究是在教育实践中、通过教育实践、为了教育实践的研究,规范教师的研究行为　　　　教师成为研究者并不是让教师像专业研究者那样以一个旁观者的身份对教育进行研究,　　　　(一)唤醒教师的研究意识

简介：踏上教育岗位屈指已经18年了，由普教到职教再到普教，其中大部分的时间是从事中职教学。18年从教经历，有过彷徨，有过苦闷．也在失败与成功的交替中品尝过收获的喜悦。

简介：我国学者对敦煌文学的研究在世界上一直居于领先地位,近两年来又取得了长足的进展,其中一个重要特点就是在进一步注重系统、全面整理敦煌写卷中文学资料的基础上,开展新角度、多层次、综合性的研究。例

简介：艾合买提·孜亚依是20世纪维吾尔族著名诗人、学者，其代表作《热比亚与赛丁》具有多重解读意义。本文以读者理论为视角研究该叙事长诗对维吾尔叙事诗传统的创新与突破，并由此探讨维吾尔文学研究的新思路。

简介：抗战文学研究至今已历七十余年,在取得丰硕成果的同时,也存在一些问题。要推动抗战文学研究的深入发展,首先应当厚植根本,做到资料先行,从中发现学术生长点,开拓新的研究领域;其次,要从国内外的前沿理论中,广泛吸取滋养;与此同时还须注重学术研究与现实的关联。

简介：

简介：本文提出了政策型研究者和研究型决策者的概念，分析了使教育研究人员成为政策型研究者、使教育决策人员成为研究型决策者的原因和条件，讨论了政策型研究者和研究型决策者的标准和关键因素，并对教育研究的健康发展提出了相关意见。

简介：教师成为研究者有其特定的内涵界定及研究模式.教师研究的实践性特征要求以教师研究进行合理的定位,实现研究的目的同归,从而更有效地作成教师专业潜能的最大化发展.教师成为研究者是教师专业化发展的必然.