简介：在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出,要充分运用新媒体技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力.当前,辅导员在开展网络思想政治教育工作的过程当中取得了一定的实效,但也存在着一些不足,我们应不断提高工作的科学化与实效性,让大学生有“获得感”。

简介：摘要文章从愿力不足、能力不足、合力不足三方面对当前高校辅导员工作状态及原因进行分析，引入团队理念，提出通过引入战略工具制定目标、创新工作方式、塑造团队文化等措施来培养高校优秀辅导员团队。

简介：随着新媒体的不断发展和广泛应用,对大学生的认知、情绪和情感、意志、行为和个性等产生较大影响,高校辅导员的心理育人工作面临新的机遇和挑战。通过探讨辅导员心理育人机制,创新心理育人理念,增强辅导员媒体素养,推进心理育人信息化、系统化,发挥自我教育和朋辈教育优势,构建和完善心理育人网络体系等措施来提高高校辅导员的心理育人的科学性与实效性。

简介：目前,高校辅导员当中普遍存在职业倦怠现象.辅导员职业倦怠主要是由于辅导员的角色定位不科学、职业发展遭遇瓶颈、工作状态的“不可预见性”、工作绩效的“非显性”、社会认同度不高等原因造成的.帮助辅导员调适职业倦怠,可以通过明晰辅导员的角色定位、积极构建辅导员职业发展平台、量身打造有效的工作评价机制、增强辅导员的职业认同感和事业归属感、切实减轻辅导员的事务性工作负担等途径来实现.

简介：今年3月2日，我以抚顺市雷锋小学校外辅导员和辽宁省少先队总辅导员双重身份在抚顺市雷锋小学参与颁奖盛典，这是为了纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋题词54周年，雷锋牺牲55周年。在这次盛典上，我又一次见到了来自各行各业的雷锋小学的校外辅导员。

简介：我国高校辅导员队伍发展的历史脉络和取得的进展，显现出目前我国高校辅导员队伍建设已然步入了职业化、专业化发展的新常态。对辅导员队伍准入制度的优化与完善，是解决辅导员队伍建设存在问题的必然选择。鉴于当前辅导员队伍建设在职业化、专业化初期仍存在一些不足之处，在采用文献分析、调查研究等方法分析高校辅导员职业准入的现状与问题基础上，结合我国教育部颁布的系列文件精神和我国具体国情，提出了新常态下高校辅导员队伍建设在准入环节的优化路径：推行高校辅导员职业资格准入制度；完善高校辅导员选聘机制；优化并落实持证上岗制度。

简介：辅导员是高校教师队伍中不可或缺的重要组成部分,是推动高校教育事业健康持续发展的重要力量;因此,要深刻认识加强高校辅导员队伍建设的意义,切实解决当今辅导员队伍建设中存在的问题,积极优化辅导员队伍建设的路径,全面推动辅导员队伍建设健康稳定发展。

简介：采用随机抽样的方法对从不同地区高校选取的100名高校辅导员进行心理弹性现状调查，所测数据采用统计软件SPSSl8．0进行分析。结果显示，高校辅导员心理弹性水平低于全国常模，坚韧性和乐观维度明显低于全国常模，差异具有意义；其他两个维度力量和心理弹性总分差异虽然不显著，但仍然较低；影响心理弹性的因素主要有年龄、性别、学历和职称等。结论认为，心理弹性状况影响辅导员相关工作，应通过自身和相关管理部门的双重努力，提升高校辅导员的心理弹性水平，提高教育管理质量。

简介：辅导员职业价值是一般价值论在辅导员职业中的具体反映，体现了辅导员职业特殊属性对于价值主体的满足关系。明确辅导员职业价值的内涵、具体体现和实现路径对于进一步发挥辅导员立德树人的作用，切实加强辅导员队伍建设具有积极意义。

简介：本文分析高校辅导员工作现状与问题,认为辅导员的角色定位应当是学生的领导者,并以学生领导者定位为基础,从其承担学生实际的管理任务入手,进而对其培训科目以及培训方式进行探讨。

简介：摘要本文主要介绍提升辅导员自身素质的必要性，以及提升辅导员自身素质的方法关键词专业信念专业知识专业能力

简介：高校辅导员作为大学生健康成长的引路人，不仅要具备专门的知识和能力，还要具备政治定力。这要求辅导员坚定理想信念，以社会主义核心价值观为引领，着力提高自身思想政治素质。政治定力是辅导员现实工作的必要条件，加强高校辅导员政治定力建构是促进高校思想政治教育发展的一个关键问题。当前辅导员政治定力状况总体上比较乐观，但在理论知识等方面也有一定欠缺。学校、辅导员个体都应重视这些问题，采取有效措施提升辅导员政治定力。

简介：随着全国职业院校扩招,高职学生数量越来越庞大,同时学生要求具备良好的思想道德品质和具备扎实的职业技能,这给高职院校辅导员工作带来不小挑战。为了满足现代职业教育要求,培养合格高职学生,辅导员应保持“以人为本”管理理念,推行柔性管理目标。本文探讨高职学校辅导员在班级管理中的工作思想,提出几点有利于辅导员开展工作的可行措施。

简介：高校辅导员家访是密切学校与家庭、辅导员与学生家长联系的有效途径,是大学生思想政治教育工作的新载体。通过分析高校辅导员家访工作的重要意义,从高校现状出发,阐述了辅导员家访与高校学生管理的关系,探讨了辅导员家访工作的组织实施具体路径,充分体现出了'以生为本'这一重要理念在实际工作中的指导作用,切实促进了高校思想政治教育工作的开展。

简介：优秀辅导员具有职业归属感较强、工作胜任力较好、工作特色化显著、理论科研水平高的角色形象特征.在优秀辅导员成长过程中,遵循着＂职业认知-职业认同-职业热爱＂的思想变化规律,＂夯实基础-提升水平-树立品牌＂的成长阶段规律,在辅导员培育过程中,要做到自我提升,内塑培育驱动机制;环境支持,外塑培育激发机制;内外联动,职业思想持续深化;个性侧重,优秀特质持续培育.

简介：高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键。运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现：各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经验和管理能力、年轻化等维度,但不同类型院校之间存在一定差异。当前各类高校辅导员任职资格要求既有共性也有差异,各有优缺点,与辅导员岗位胜任能力要求有一定差距。因此,完善高校辅导员任职资格标准和加强高校辅导员职前培养力度是提高高校辅导员任职能力的重要举措。

简介：高校辅导员作为大学生的思想政治教育专业队伍,承担着培养和提高大学生思想政治素质的任务,三严三实的提出,对高校辅导员思想政治素质和思想政治水平提出了更高的要求,对高校辅导员的思想政治教育和日常管理工作都具有重要的指导意义。高校辅导员如何在新常态下践行“三严三实”,必深刻领会“三严三实”重要论述的科学内涵,把“三严三实”的具体要求作为履行高校辅导员职责的行为准则,把握思想道德修养的时代脉搏,进一步探寻践行“三严三实”的新路径。

简介：高校思想政治教育工作是一项复杂的工程,它关系到学校、家庭、社会等多个方面,辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,要善于整合多方力量,积极开展家访,提高思想政治教育工作的实效性.

简介：辅导员在高等职业教育中一直都发挥着重要作用.随着高等职业教育的不断发展,对高职院校辅导员职业能力的培养也显得越来越重要.在分析高职院校辅导员职业能力上存在的问题及原因的基础上,探讨了高职院校辅导员职业能力培养的措施.

简介：通过对浙江某高职院校辅导员的深度访谈分析发现：高职辅导员工作内容繁杂,时间分配难以量化;公寓卫生管理和毕业生跟踪调查是目前辅导员工作的痛点所在;证书和培训的功能形式大于内容;辅导员考核体系与工作内容不匹配;分割剥离工作内容形成专业化岗位是众望所归。对此提出学校应创新辅导员管理模式和健全辅导员工作的考核评价机制从根本上解决辅导员的职业化发展问题。