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  • 简介:方正科技以应用导向为教育行业用户量身打造的E300,充分考虑了教育用户的需求特点,满足了教育行业的多重指标。在注重高性价比、高实用性的基础上,能够为用户提供安全、易用的教学办公平台。

  • 标签: 教育行业 E300 方正科技 笔记本 行业用户 高性价比
  • 简介:抬脚进入门庭深处,突兀地天开地阔,我的汗脸一下子给清风吹凉爽了,一下子品尝到了被怡人清风挟裹的舒畅。受够了南京的酷暑,以为北京在南京的北边,夏天不会多热的。到了北方才知晓,热天都是一样的难挨。也只有在这蓝色的昆明湖畔,我才享受到了北方的凉意,享受到了浩

  • 标签: 美哉颐和
  • 简介:提到武汉的老里份,就像提到北京的四合院,上海的弄堂,苏州的巷子,它们都是一个城市独特的民居文化,或者说是一个城市的名片。

  • 标签: 方正 民居文化 四合院 城市
  • 简介:铸造中国自主品牌北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来,坚持持续不断地技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达440亿。今天,方正已经拥有5家在上海、深圳、香港及马来西亚交易上市的公众公司,海内外的20多家独资、合资企业,员工近3万人。

  • 标签: 北大方正集团 自主品牌 北京大学 技术创新 产业发展 公众公司
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  • 简介:基于肯尼斯·伯克的戏剧主义修辞批评视角,以酒店事件如家集团的道歉信为分析案例,对网络新闻危机公关文本进行话语修辞分析,通过术语屏概念解析其修辞实践模式戏剧主义五要素之间的关系并探究修辞动因,进一步分析修辞者是如何运用三种同一方式,即同情同一、对立同一以及误同来实现修辞目的。

  • 标签: 修辞批评 戏剧五要素 同一术语屏 和颐酒店
  • 简介:楼市又火了!在经历了全球性金融危机后,中国经济房地产行业在2009年的春天悄然迎来了“走出寒冬的暖阳”。几乎在一夜之间,房地产炙手可热。买房又要排队了,排队又得摇号了,各地的看房团又开始四处抢购,售楼小姐的微笑依旧那么具有煽动力。

  • 标签: 房地产行业 和谐发展 金融危机 中国经济 售楼小姐 全球性
  • 简介:方正正做人,实实在在做事。这是方正集团及其员工一切行为的原则与根本。方正集团的“方正”二字,很好地概括了这种精神。

  • 标签: 改造 方正集团 精神
  • 简介:抗日战争胜利后,国民政府恢复了庚子赔款留学计划,以留学考试方式选拔人才,由政府提供平价外汇资助,向美国等西方发达国家重新派出大批留学生。中共建政前后,为了与国民党争夺人才,通过各种渠道动员这批留学生回大陆参加建设,当时发生过两波海归潮。第一次发生在新中国成立到1951年10月。终止的原因是朝鲜战争爆发,美国司法部移民归化局发布了禁止学理、工、医、农的中国留学生离境法令。

  • 标签: 选拔人才 美国司法部 朝鲜战争爆发 梁思礼 王祖耆 宋硕
  • 简介:本文在对"口实"、"养"之义考释对殷周之人对龟卜的态度进行考察的基础上,对卦爻辞进行解释.认为"口实"当取借口、依据之义,经传"养"当训为"象"、"相",卦辞"观,自求口实"是"观察人的面部表情动作所传达的意见,为自己的行为寻找借口"之义,爻辞"朵颐"、"颠"、"拂经于丘"、"拂"、"拂经"、"虎视眈眈,其欲逐逐"等都是一些暗示人不同意见的面部表情语言、动作语言.全卦实际上反映了商周之际人们思想的转变以及在人意、龟卜结果之间取舍的矛盾复杂心态.

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  • 简介:到了南京,从总统府出发,沿中山路向西绕过南京大学鼓楼校区,再往北一拐,就到了路,不过十几分钟车程。梧桐敛去喧嚣,延伸出布满民国建筑的寂静街区,恍如隔世。不同于习惯了在游客面前'抛头露面'的总统府,路公馆区更像'养在深闺'。2014年底,继午门、外滩18号等项目之后,联合国教科文组织将中国第15个亚太地区文化遗产奖颁给了公馆区,

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  • 简介:近日,位于合肥市青阳北路花园小区施工时发现一古墓群,经本市文物处业务人员现场抢救性发掘,至8月10日止,共清理墓葬六座,均为土坑竖穴墓葬式。出土有玉器、铜器、陶瓷器、石器、钱币等。玉器有玉蝉,玉带钩;铜器有铜洗,铜

  • 标签: 合肥市 汉墓 大泉五十钱 小泉直一钱 王莽货币
  • 简介:8月11日,湖南省工商总局的工作人员像往常一样,有条不紊地进行着工商变更的工作。而此时,对于隔桌相对的几位方正证券工作人员而言,却意义非凡。他们深知,一个见证方正证券历史的重要时刻即将到来。

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  • 简介:摘要汉字书写是人的第二门面,写一手好字是非常令人羡慕的。低年级是学生形成良好书写习惯的关键时期,因此低年级的写字教学不容忽视。写字写字能力的培养,是低年级语文教学的一个重点。那么如何才能指导低年级的学生写好字呢?

  • 标签: 低年级语文教学汉字书写习惯培养
  • 简介:长工出身的方正平成长为共和国的海军中将,与直接受到毛泽东的培养教育密不可分。当他思想上出现疑虑困惑时,毛泽东为他释疑解惑;当他身处困境时,毛泽东给他指明方向;当他工作做出突出成绩时,毛泽东及时鼓励褒奖。

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