简介：

简介：【摘要】目的 探究协作式团队护理在脑卒中患者日常生活活动训练中的价值。方法 选取2021年1月~2022年1月我院收治进行日常生活活动训练的脑卒中患者作为研究对象（200例），通过随机数字表法将研究对象分为2组（各100例），其中对照组在活动训练中采取常规护理，实验组在活动训练中采取协作式团队护理。比较生活活动能力（Barthel指数）及功能独立性（FIM）评分。结果 实验组的上述2项评分在护理后均高于对照组（P＜0.05）。结论 在脑卒中患者日常生活活动训练中实施协作式团队护理，能够有效提升其功能独立性与生活活动能力。

简介：【摘要】目的：研究早期系统康复训练对脑卒中偏瘫患者日常生活活动的影响。方法：分析2020年8月-2021年8月我院收治的60例脑卒中偏瘫患者，随机分成两组，各30例。本研究常规组患者配合常规护理干预方式，实验组患者在常规护理的基础上联合早期系统康复训练模式，对比两组患者护理满意度，以及生活能力。结果：经护理后，实验组日常生活能力优于常规组（P＜0.05）；常规组护理满意度明显低于实验组（P＜0.05）结论：早期系统康复训练对脑卒中偏瘫患者日常生活活动的影响良好，具有临床推广价值。

简介：无

简介：摘要目的观察工作记忆训练对脑卒中患者执行功能及日常生活活动能力的影响。方法采用随机数字表法将46例脑卒中患者分为观察组及对照组，每组23例。2组患者均常规给予认知康复训练(包括计算机辅助认知训练及上肢机器人虚拟情境训练)，观察组患者在此基础上辅以工作记忆训练(主要包括活动记忆训练和回忆任务训练)。于治疗前、治疗4周及8周后分别采用连线测试A(TMT-A)、连线测试B(TMT-B)、额叶功能量表(FAB)及威斯康星卡片分类测试-64(WCST-64)评估2组患者执行功能情况，采用功能独立性量表(FIM)评测患者日常生活能力。结果治疗前2组患者TMT-A、TMT-B、FAB、WCST-64及FIM评分组间差异均无统计学意义(P>0.05)；治疗4周后发现观察组TMT-B评分[(205.47±38.88)分]、WCST-64测试结果、FAB评分[(12.43±2.27)分]及FIM评分[(78.17±12.62)分]均显著优于治疗前及对照组水平(P<0.05)；治疗8周后发现观察组TMT-A评分[(92.95±26.70)分]、TMT-B评分[(174.13±32.03)分]、WCST-64测试结果、FAB评分[(14.26±2.45)分]及FIM评分[(88.30±13.46)分]均较治疗前及对照组明显改善(P<0.05)。结论工作记忆训练能有效改善脑卒中患者执行功能及日常生活活动能力，该疗法值得临床推广、应用。

简介：摘要目的对脑卒中患者实施感觉运动训练，分析其对家庭康复平衡和日常生活活动的影响。方法选取我院2016年1月-2018年1月收治的90例脑卒中患者作为研究对象，随机分为对照组45例和观察组45例。两组均实施感觉运动训练，对照组由熟练操作的训练师指导实施，观察组由考核合格后的照顾者负责实施，比较两组训练前后的平衡能力（BBS）和日常生活活动能力（MBI）的影响。结果训练前，对照组和观察组在BBS和MBI评分方面，差异无统计学意义（P>0.05）；训练后对照组和观察组的BBS和MBI评分均要明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），但训练后对照组和观察组组间数据对比差异无统计学意义（P>0.05）。结论感觉运动训练应用在脑卒中患者的家庭康复中，有利于提升患者的平衡能力，改善患者的日常生活活动状况，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析协作式团队护理在脑卒中患者日常生活活动训练中的应用效果。方法：选择本院2021.11——2022.05期间收治的脑卒中病人作为研究对象，共计70名，通过随机分组法平均分出常规组、实验组，每组35名分别开展常规护理、协作式团队护理。对比两组生活活动能力评分（Barthel）、功能独立性评分（FIM）。结果：相较常规组，实验组Barthel、FIM评分更高，P＜0.05。结论：脑卒中病人的日常生活活动训练中开展协作式团队护理工作，可提高其独立活动能力，改善生活质量，建议普及。

简介：摘要:随著我国经济的不断发展，愈来愈多的父母意识到幼儿教育的重要意义，儿童的健康成长必须幼儿阶段开始。而幼儿教师则担负着引导幼儿学习与发展的作用，协助幼儿更好的去探索这个世界。在进行各种形式的教学中，户外游戏是最受幼儿欢迎的一种教学方法，它对幼儿的体质和个性的养成都具有积极的影响作用。幼儿教师在开展教学活动的时候需明确要将户外游戏渗透进幼儿的日常生活活动教育中，以此促进幼儿的综合发展。

简介：摘要：本文旨在研讨运动再学习疗法及方案对脑卒中患者日常生活活动的影响。选择某医院康复医务室临床护理合格的40名病人，随机分成两组。对照组按常规方法进行，实验组在常规治疗的基础上，配合运动再学习方案适当的训练计划进行训练。治疗30分钟/次，每天1次，每周5次，共6周。采用 Berg平衡量表 （BBS）评估病人的平衡功能，改进 Barthel指标评价病人的日常生活活动能力，功能行走量表（FAC）评价病人的行走能力，实验组的康复效果显著优于对照组。与常规的康复方法比较，在脑卒中病人的康复过程中，采用锻炼后的再学习方法可以获得较好的疗效。

简介：摘要 目的 探讨ADL训练联合虚拟现实技术对脑卒中患者日常生活活动能力及生活质量的影响。方法 选取40例脑卒中后上肢及手功能障碍的患者，随机分为实验组（20例）和对照组（20例）。对照组患者接受常规的康复治疗和药物治疗，实验组在对照组基础上进行系统的ADL训练联合虚拟现实技术对患者进行治疗。两组患者均治疗12周。治疗前后采用改良Barthel指数（MBI)和SS-QOL评定量表对患者的日常活动能力进行评定，并观察其生活质量的变化。结果 治疗12周后，对照组跟实验组的患者MBI评分和SS-QOL评分均有显著提高，并且实验组改善的效果更为显著。生活质量均得到改善，同对照组比较实验组更为显著。结论 ADL训练联合虚拟现实技术可以更大限度的恢复患者的日常生活活动能力，提高其生活质量，对脑卒中后日常生活活动障碍患者的恢复具有重要意义。

简介：1 广东药科大学附属第一医院 510000 2 广州从化区街口街社区卫生服务中心 510900 3 广东药科大学附属第一医院 510000 4 广东科技学院 523000 摘要由于我国老年人基数十分庞大，心血管系统疾病已经成为目前威胁国人健康的第一大杀手，而脑卒中的治疗之后往往会对患者造成十分严重的后遗症或者并发症，尤其是脑卒中可能患偏瘫的风险非常大，偏瘫虽然造成患者的死亡概率很低，但是却非常容易造成肢体的活动受限甚至导致致残情况的发生。本文的目的是想通过对脑卒中所造成的偏瘫的肢体训练进行探究，通过对 2019年 6月至 2020年 4月 50 例脑卒中偏瘫的患者进行探究，并且分成两组， 25 例患者通过早期的偏瘫肢体训练来治疗患者，而另外 25 例通过一般手段进行治疗。通过早期合适的 偏瘫肢体训练，使脑卒中患者的生活活动能力有了显著的提高，很大程度提高了患者的生活水平和生命质量，所以对改善患者的病情具有重大的意义和效果。

简介：【摘要】 目的 探讨脑卒中偏瘫患者开展早期系统化康复训练对日常生活活动的影响。 方法 选取2022年2月-2024年2月期间本院收治52例脑卒中偏瘫患者为研究对象，依据抓阄法分为参照组和观察组，各26例，参照组采用常规康复训练，观察组实施早期系统化康复训练，对比两组生活质量及Barthl评分。 结果 观察组生活质量评分高于参照组（P＜0.05）；护理前两组Barthl评分无差异（P＞0.05），治疗后观察组评分优于参照组（P＜0.05）。结论 脑卒中偏瘫患者接受早期系统化康复训练效果确切，快速改善患者日常生活活动，提高生活质量，值得应用。

简介：【摘要】目的  针对脑卒中偏瘫患者，探讨早期系统康复训练对其日常生活活动能力的影响。方法  选取本院2022.10-2023.10期间收治的48例脑卒中偏瘫患者。结果 观察组的Barthel指数好于对照组（P<0.05）；观察组的康复训练的满意度好于对照组（P<0.05）；观察组的不良事件发生低于对照组（P<0.05）。结论  针对脑卒中偏瘫患者，可以采取早期系统康复训练，有助于提升患者的日常生活活动能力，助力患者早日康复。

简介：[摘要] 目的 探讨针对孤独症患儿采取日常生活活动训练对家庭适应能力的影响分析。方法 选取我院2020年5月-2021年6月期间收治的孤独症患儿（共60例）。分为参照组和试验组，参照组30例，试验组30例，参照组实施常规训练，试验组实施日常生活活动训练，根据所得数据，对比两组患儿心理教育量表(PEP-3)量表评分。结果 采用日常生活活动训练后，试验组患儿PEP-3量表高于参照组（P

简介：摘要目的基于日常生活活动(ADL)动作分析的任务导向性训练对脑卒中患者的康复疗效。方法将脑卒中后偏瘫患者62例随机分为实验组31例和对照组31例。2组患者均给予常规作业治疗，对照组在此基础上自行锻炼，实验组则增加基于ADL动作分析的任务导向性训练。基于ADL动作分析的任务导向性训练每日训练1次，每次训练45 min，每周训练5 d，连续训练6周。2组患者均于治疗前和治疗6周后(治疗后)采用上肢Fugl-Meyer运动功能评分法(FMA-UE)和Brunnstrom分期量表评定上肢功能，另采用改良的Barthel指数评分(MBI)评定其ADL能力。结果治疗后，2组患者的FMA-UE评分和MBI评分与组内治疗前比较，差异均有统计学意义(P<0.05)；且实验组治疗后的FMA-UE评分和MBI评分分别为(45.19±5.62)分和(71.55±6.68)分，显著优于对照组治疗后，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，2组患者的上肢Brunnstrom分期较组内治疗前均显著改善，差异均有统计学意义(P<0.05)，且实验组治疗后的Brunnstrom分期亦优于对照组治疗后，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于ADL动作分析的任务导向性训练可显著改善脑卒中后偏瘫患者的上肢运动功能和ADL能力，其疗效亦优于单纯的常规作业治疗。

简介：【摘要】目的：探究康复训练对脑梗死患者肢体功能与日常生活活动能力的影响。方法：选取86例脑梗死患者为研究对象，分为对照组（43例，采取常规护理）与观察组（43例，在常规护理基础上增加康复训练），对比两组护理效果。结果：观察组患者的Fugl-Meyer评分与ADL评分均优于对照组，差异明显，P<0.05。结论：康复训练在脑梗死患者中的应用，可以显著改善其肢体功能与日常生活能力。

简介：自Katz等人提出用日常生活活动能力(ActivitiesofDaiilyLiving)测定，作为评价老年人健康与功能状况的概念以后，这观点逐渐被人们采纳。1984年WHO老年流行学研究组也认为生活上的独立自主(Autonomy)可作为老年人健康状况的适用指标．它在应用中有几个明显的优点：1.评估的重点在人，看重的是疾病发生在个体引起的后果。2．连续观察功能变化可以反映健康状态的双向演变过程．功能状况可由于康复．机能代偿而有所改善，也可进一步恶化．评价功能状况能够较有效地反映疾病进展与康复及综合性预防保健工作的成效。3.直接反映不同人群对医疗和社区生活服务的需求。

简介：【摘要】目的：论康复护理在脑瘫患儿中的应用。方法：随机选择在我院医治的脑瘫患儿100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施康复护理（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组患者治疗前后ADL、GMFM评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可以有效地改善日常生活活动，并将其扩展到家庭护理当中，有助于减轻孩子家庭的经济负担，尽快恢复健康，值得临床推广应用。

简介：摘要:幼儿园是孩子们成长的乐园，也是他们接受教育和培养优秀品质的关键时期。在幼儿园小班阶段，通过日常生活活动融入劳动教育，为幼儿提供了更多学习和成长的机会。劳动教育不仅仅是培养孩子们的动手能力，更重要的是培养他们的勤劳、自律和团结协作精神，为未来的学习和社会生活奠定基础。在日常生活中融入劳动教育可以从小培养幼儿的劳动意识，在活动中激发幼儿的兴趣和参与度，提供实践机会和反思空间，通过家庭和社区资源形成联动，全方位促进幼儿的综合发展。通过这一过程，幼儿将逐渐形成勤劳、自律、团结协作的美好品质，为未来的各方面发展打下坚实基础。

简介：无