简介：23岁,正是人生最鼎盛的年纪,世界才刚刚睁开眼睛。而我在刚离开校园不到10天,便走上了村干部工作岗位。不忘初心,方得始终,在日复一日的工作中,我没有忘记我的初衷,坚定的走在服务群众的道路上,用自己的力量为村民,为中国基层老百姓办一点实事,哪怕只是盖了一个章,哪怕只是传达了一句民意。只为能在最小的岗位上发出自己最

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简介：为了各种各样没有理由的繁琐的事,我每天都像个超人,飞速穿梭在熙熙攘攘的校园里,以接近飘的姿态上下楼,吃饭也是3分钟搞定,绝不浪费一秒钟。不少人问我：你这么快干吗？我总是回答：我还有好多事情没有做。然后同伴只得冲我无奈地摇摇头,停下来,不再跟上我的脚步。

简介：洒满冬日阳光的下午，我坐在方形的教室里，懒散地望着窗外，看时间一点点缓缓流过——又到国家的日子了。早已无心听课，我正等着最后一声铃声响起，然后挎上沉重的背包，跑出教室，走下楼梯．冲出校门…

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简介：　　艺术是情趣的活动,艺术的生活也就是情趣丰富的生活.人可以分为两种,一种是情趣丰富的,对于许多事物都觉得有趣味,而且到处寻求享受这种趣味.一种是趣味干枯的,对于许多事物都觉得没有趣味,也不去寻求趣味,只终日奔命和蝇蛆在一块争温饱.后者是俗人,前者就是艺术家.情趣愈丰富,生活也愈美满.所谓人生的艺术化就是人生的情趣化.……

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:时光是一杯珍藏多年的老酒,愈陈愈香;岁月是一棵没有年轮的树,悄然生长。人生的旅程不必像登山那样只顾心中的目标而忽视过程中的乐趣,要懂得“慢慢走,欣赏啊”!

简介：＂慢慢走,欣赏啊!＂这句刻在阿尔卑斯山山麓的文字,提醒着来来往往的行人：不是只为爬到山顶,而是要慢慢品味沿途皆景。这句话同样适合我们的高中生活——当高考目标既定,我们拼命地奔跑着,眼里只有那个最终的结果,却往往忽视一路上的美丽。从此心灵开始浮躁,精神开始空虚,每个人都成了百米赛跑的比赛选手,而艳红的赛道无限延伸,伸向人永远不可满足的欲望。

简介：摘要只要有学校存在的地方，就难免会有学困生的存在，不管教育改革如何完善，它始终都是诸多学者和教师探讨的焦点之一。但学困生不是一无是处，他们的长处往往被短处所掩盖。对于这样的孩子，我们在工作中，应时刻关注他们是否掉队了，牵手前行，慢慢走。

简介：平常出门,我多半是坐车的,路边随意叫一辆的士,或是背靠着公交车站五彩斑斓的广告牌,凝望着车辆来的方向,等待某辆公交车。但是偶尔也有走路的时候。

简介：她的性格没什么正经,但也不是没有思考,可能思考的结果跟别人有所不同,就这么随走随看,钱海燕,女,专职闲人,业余作家。自幼涂鸦,数学很少及格,大学留级一年,从经济系狼狈逃跑转学古汉语,勉强毕业,之后进报社,因不会采访亦不会当编辑改画漫画,遂开始在百余刊物开专栏说怪话,结集小女贼系列漫画等十几种,受到某些喜欢坐在马桶上看书偷乐的读者之喜爱。其作品亦庄亦谐、软硬兼施、有话则长、无话则不

简介：月隐在墨云之后,渗出些如水的光,浮动着幽幽哀伤。我其实并没有被奶奶带很久,也就几年时间,只不过是因为我弟弟的出生使得母亲无法分身同时照看两个娃娃罢了。那几年,却也让我与奶奶较之与其他人的关系更加亲密,她总是更疼我。

简介：说到暑假去三亚，我担心自己被晒得连皮都炸开了，然向，因为某人愿意花大价钱住酒店，所以我还是很狗腿地去了。以前我都是穷游，

简介：我叫陆禾。我人生中的第一次喝醉酒是在6岁,北方夏季的夜晚,蛐蛐儿叫个没完,爸妈和我就在路边小店吃串儿,我左一口右一口吃得满嘴流油,直到我爸把一小杯啤酒撂在我面前,挥了挥手说:"来,喝点儿。"后来,尽管啤酒并非我想象中的味道,不过我就那么一口一口地喝了一小杯又一小杯。最后也不知道究竟灌了多少酒下肚,但我妈说,那个晚上我被爹妈夹在中

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简介：屠格涅夫说：“人生之最美，当是一边走，一边拾捡散落在路边的花朵，那么，你的人生，都将芬芳美丽。”走得太快了，四野的花朵，就一朵朵地消失了；遍地的草叶，就一片片地黯淡下去。在岁月的堤岸慢慢走，轻嗅草长的幽香，静听花开的声音……

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简介：摘要在英语教学中，英语学困生，他们也许总会让你失望。可是，我要说老师们，每个孩子都是独一无二的，他们都是“潜力股”，但需要我们有伯乐的慧眼、信心、爱心、关心和耐心。请您给这些孩子更多的赏识吧，他需要你更多的关爱，点燃他智慧的火花，滋润他情感的幼芽，让他显示潜在的力量，获得学习的快乐，为他撑起一片学习的蓝天。

简介：摘要：我想所谓的文本细读，可能就如学者朱光潜说的：“慢慢走，欣赏啊。”慢慢探寻文本中的每一个字，细细咀嚼文中的每一处细节。读出文本的内涵、品出文本的价值、悟出文本的精髓。语文教师必须具备一双发现的眼睛，一颗敏感的心灵，解读出教材的新意，解读出文字背后的精神，让学生走进文本，回归文本，从而真正实现与作者与文本的心灵对话。

简介：没有人会拒绝被鼓励和赞赏，而对于年龄偏小的孩子更是如此。你的一个微笑，竖起的大拇指，或者是公众场合下的表扬，都会给学生带来极大的信心，特别是在学习上，有了自信，才有勇气克服困难，对学习表现出极大的兴趣。反之，学生就会不喜欢这个老师，进而不喜欢这门学科，可谓一念之差，满盘皆输。