简介：本文在对初中物理教学难点产生原因进行简单分析的基础上,着重阐述了采用＂易讲、俗讲＂化解教学难点的理由和具体做法。

简介：宋代君臣讲、臣民进呈之风盛行,持续时间很长,因此得到封赏的人比比皆是.宋代君臣注重理,并借此评论、讽谏时政,具有学以致用的意义.这种情况对宋代易学的繁荣与提高起到了很大的促进作用.

简介：

简介：

简介：

简介：国务院总理温家宝多次呼吁讲真话，可见不讲真话大不乏人。

简介：这两年广州市的青年人变得喜欢讲饮讲食了。入夜,在各种茶楼酒家的夜茶市上,大部份都是青年人,中外合资的大三元酒店收费水平较高,可茶价低的一、二楼坐的多是香港人,茶价较高的四、五楼都是本地人,而且以青年人居多。青年人饮茶,绝不象那些闲居无事的老人那样一盅两件慢慢地“叹”,他们不食尤可,一食就是摆满一桌丰盛的点心。对此,人们说什么都有,激烈一点的说这是变质堕落;平和一些的,禁不

简介：<正>自江泽民同志《领导干部一定要讲政治》的重要讲话发表以后,各级领导干部都进行了认真学习,并收到了一定的效果.但有些人却讲起来头头是道,而做起来又是另一套.有的只讲经济,不讲政治;只讲金钱,不讲方向立场;有的甚至出现了理想信念动摇、政治观念淡薄、组织纪律不强、作风漂浮、腐化堕落等.讲政治本是党中央对广大干部特别是高级干部的一种要求,只有“行之以躬,不言而信”,讲政治的目的才能够达到.不如此,即使满腹经纶,能讲一口漂亮的政治理论,在群众心目中也只不过是

简介：热：1月5日，在篮网98：90战胜国王队的比赛中，易建联得到22分和13个篮板，变现抢眼。过了一天，在1月7日篮网100：89战胜灰熊的比赛中，易建联又得到20分和6个篮板，在其NBA生涯中首次连续两场比赛打出20＋的表现。对此，网队主教练弗兰克很满意，“正像我说的一样，易的表现不在他的统计数字，而在于他的努力，在于他的决心。他的决心更漂亮，通过在攻防两端的努力，去使自己做得更好。”

简介：适合12个月的宝宝关键词：倾听、情感塑造游戏目的学会倾听。讲故事对于提高宝宝的言语听觉能力、倾听习惯以及语言符号识别能力都有非常重要的作用。翻书练习，还可以刺激宝宝手指精细运动能力的发展。

简介：“皇上，微臣有一句话，不知当讲不当讲。”“不当讲。”我有时想，要是那些俗套的古装片里，突然冒出来这样一句对白该有多酷!

简介：摘要：在当前的教育体系里，思政课具有不可或缺的重要性，然而它的课程内容、教学方法以及评估机制都亟需进一步的完善和调整。该课程内容比较传统，不能密切结合学生日常生活，导致学生丧失学习热情及兴趣，缺乏学习动力。传统教育方式使学生处于被动学习的局面，进一步阻碍学生思维能力的培养；单一的评价机制并不能充分显示出学生综合素质。高校要对知识有更加深刻的把握与运用，就必须拓展课程内容，并将社会的关注点与学生职业特性相结合，采用创新性教学方法，例如案例分析、互动式讨论等，以期改进课程评估体系、构建多元化评价体系。在对多种教学方法进行深入探究与实际运用后，思想政治课程可以更有效地为学生思维成长与社会适应性服务。

简介：1比较古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国，认识其不同的历史影响。2郡县制与分封制的不同郡县制与分封制都属于地方行政机构，它们的行使直接影响到中国的绕一。它们既有联系，又有区别。（1）分封制与宗法制相联系，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。

简介：函数贯穿高中数学的始终，是高考的重点内容，而高考中同学们在函数问题上常常因思维有漏洞，概念不清晰，知识、方法应用有误，计算、推断有失误而把许多原本会做的题目做错了，因此本文旨在对函数问题上常见的易漏、易混、易误的地方给同学们提个醒，只要你对这些问题有所认识，并引起重视，就能避免误入丢分陷阱，在高考中就能克服“会而不对，对而不全”的毛病，考出自己的最好成绩．

简介：初三(3)班张老师,对学生管教甚严,规定凡迟到者必须在门外面壁10分钟方能进教室听课。学生李勤尊师守纪,勤学好问,遇事常会据理不让。这天,李勤母亲病了,他赶到教室,张老师已在上课。李勤不顾规定,径直向座位走去。张老师见状,命他执行规定,站到门外去。

简介：

简介：网络时代瞬息万变,知识的更新过去以十数年计,如今仅以三两年、甚至以月计。聪明如比尔·盖茨,还说如果半年不追踪电脑动态,便要落伍;遑论平庸如你我之辈?过去说各领风骚没几天,是半当真、半调侃的戏言,如今却是千真万确的事实。在人类知识日新月异的信息时代,谁胆敢妄称自己无需学

简介：

简介：<正>民国时,有一个顽童,一天听得先生开讲孟夫子,便立直说道:“蚊子有什么讲头?”先生道:“是孟子,不是蚊子。”便开讲道:“孟子见梁惠王。”顽童道:“梁惠王是什么东西?”先生道:“你莫瞎缠,听我讲下去。”便又道:“王日叟,叟是老年人的称呼。”

简介：摘要：本文对高职院校思政课教学方法运用进行了研究，旨在提高思政课的教学质量和效果。本文首先以高职思政课的重要性为起点，以思政课教学原则为基石，深入分析当前高职院校思政课教学的现状，并提出了具有重要价值的可行性的教学方法合理运用策略。