简介：分享,一个温馨的词语;分享,一种有爱的行为;分享,一种人生的智慧。分享,传播和聚集知识、思想、快乐,给人带来希望和成功。在网络时代,分享是一种时代精神。作为现代人,学会分享,才能活出精彩的人生。很多哲人论述过分享的意义和价值。

简介：《赫胥黎自由教育论》是阿尔杜斯·赫胥黎关于教育的本质、目的与手段的经典论述．本书围绕教育的目的与手段这一主题．从童年后的教育、政治与教育的关系、因人施教、通识教育、文学艺术与教育的关系、宣传与教育的关系等多方面讨论教育尤其是通识教育的本质及其功能．

简介：班恩可以和苏希分享他的肉桂卷，可是她不想吃半个，她只要一小块就好。班恩正在看报纸。罗柏可以借看体育版．但是他看完后要再还给班恩。琳达吃不完整个披萨，苏希可以吃一部分．但她只想吃一两块。

简介：孔子在两千多年前就曾有过关于学与思的经典名言：“学而不思则罔，思而不学则殆．”林语堂先生在20世纪所写之本文，则是以其见长的闲适的笔调，阐释出自己对于现代教育、理想教育的透视与感悟．

简介：什么是＂教学做合一＂？陶行知在回答叶纶恕的时候说道：＂教学做合一有两种含义,一是方法;二是生活的说明.在方法方面他主张教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子.不然,便要学非所用,用非所学了.在又一方面,他是生活的说明,在做上教的是先生,在做上学的是学生.从先生对学生的关系说,做便是教;从学生对先生的关系说,做便是学.先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,乃是实学.

简介：小明是个热心的孩子，他每天都会帮王爷爷取牛奶。

简介：

简介：爱德华·桑戴克（EdwardLeeThorndike1874—1949），美国心理学家．他提出的学习理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论，包括一系列学习的定律、练习律和效果律等．桑戴克创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科．本文摘选自其著作《教育心理学》，该书被视为教育心理学独立的标志．

简介：朋友兴奋地在电话里说:“周末来我家玩儿吧,我养的花都开了,漂亮极了!”我一口答应了,分享朋友的幸福和快乐,也带给自己一份幸福和快乐,何乐而不为?我按照约定时间到朋友家的时候,发现已经来了3个好友,大家正在一起赏花。朋友非常爱花,养了很多我说不上名字的奇花异草。她家有一个大大的阳台,是买房时特意挑选的。如今,满阳台的花都开了,生机勃勃。阳光照进窗子,花儿们扬着笑脸,沐浴着暖阳,花香弥漫,满室馨香。朋友一

简介：“妈．我回来啦!”进门放下书包．我便朝里屋走去。咯咯咯……从屋里传来阵阵笑声。哦．原来是邻居李阿姨又来串门了！

简介：夕阳在天边留下了半张笑脸，用画笔将身旁的云霞染得五彩斑斓。放学后，看时间还早，我拉着妈妈到学校传达室碰碰运气，说不定——有我的样刊和稿费寄来呢。

简介：本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨＂偶得物品＂和＂拥有性物品＂下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下：（1）百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,＂偶得物品＂和＂拥有性物品＂之间的分享行为并没有明显差异。（2）愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。（3）分享动机中,＂同伴倾向＂占主导,尤其是＂偶得物品＂的分享动机;＂权威/规则倾向＂和＂移情倾向＂也占有重要地位。

简介：咖喱牛肉、菠萝饭、寿司……一道道小朋友们亲手制作的、各具特色的东南亚菜品整齐地摆放在课桌上。原来，南宁市淡村小学正在举办“东盟美食会”，弥漫着香味的教室顿时“变身”为美食广场。看起来好好吃呢!

简介：自从有了微信朋友圈,许多人都开始热衷于分享,把自己对生活细节的热情展现得淋漓尽致。买了一件新衣服,一定要来一张自拍,再认真修图半个小时,美美地发到朋友圈;吃饭时,如果没有'咔咔咔'地拍几张照片,那这顿饭简直像白吃了一样,哪怕是一盘西红柿炒蛋,也要360度无死角地全方位展示;去听演唱会,必须要一首歌一个

简介：

简介：编者按人们总喜欢把高考比作一场战斗，金戈铁马，遍地狼烟，处处刀光剑影，时时暗流涌动。相比战斗的沉重，我们更愿意把它看成是一场缤纷的舞台剧演出，歌者引吭则响遏行云，舞者回旋则仪态万方。　　2016年我省高考的大幕早已落下，谢幕之际，出彩的“演员”周围往往簇拥着更多的鲜花和掌声，这是对成功者的褒奖。作为“成功”的演绎者和缔造者，他们被奉为校园精英、天之骄子，是老师和同学们眼中的尖子生、佼佼者。我们不禁会问，是怎样的沉淀和积累，才使他们于刹那间绽放出如此璀璨的光华？是何种方式方法和计划筹谋，才使他们完成这一步登天式的绝美演出？他们的高三是如何度过的？他们此时和彼时的心境又有什么不同？于成功处体味成功，且看他们拿出怎样独特的感悟来与你我分享！

简介：分享经济让闲置的资源被“用起来”。与传统经济相比，分享经济的效率明显提升。同济大学可持续发展与管理研究所所长诸大建认为，出行工具如果能从买到租，提高利用效率，就可以降低保有量，畅通道路，最终实现“不求所有、但求所用”。专家预计这一领域未来十年会出现指数级增长。然而，蓬勃发展的分享经济却遭遇了诚信尴尬。

简介：近两年,从“分享经济”出现在国家领导人的讲话与国家政府文件中的频率不难看出,分享经济政策导向明朗,发展的大势已定.但是何为分享经济？社会各界虽然还在争论不断,但都肯定分享经济在利用互联网等信息技术整合、配置闲置资源、提高资源利用率、满足多样化需求的作用.

简介：分享经济在推动经济转型、新旧动能转换上取得了较为显著的成效,有助于中国经济实现动力转换,把服务业变成经济增长的主引擎。分享经济是对闲置资源的社会化再利用,也把熟人之间的分享关系扩大到了陌生人群体,提升了社会成员的互信水平,还促进了生产方式由大规模单一中心转向去中心化的个性化定制。个人既是消费者同时也是生产者,大大激发了创业创新活力,赋能予人,实现了人尽其才、物尽其用。

简介：摘要分享是亲社会行为的一种表现，是个体社会化的一项重要指标,分享行为是分享的具体表现。由于独生子女特殊的家庭背景，使得幼儿普遍缺乏分享意识，但是他们的认知水平不高，“自我中心化思维”表现得比较突出，因此分享行为的培养就显得尤为重要。