简介:在教育教学过程中,如何使德育工作有效地进行,有一个把握最佳施教时机的问题.所谓德育最佳施教时机,是指在进行思想品德教育过程中,那些最为有效的教育时刻,此时学生处于愿意接受教育的最佳心境.心理学告诉我们,不同性格类型的学生,平时都或多或少保持一种相对的封闭式的心理平衡状态,这一平衡状态使学生不易接受外界的心理影响.然而,一旦这种原有的心理平衡被打破,便会出现最容易接受教育的“良机”,即最佳施教时机”.教育者无论在集体教育或个别教育中,始终存在着一个掌握教育规律,捕捉最佳施教时机的问题.大量实践证明,只要教育者能够运用心理学、教育学知识,注重调查研究,摸准学生的思想脉络,掌握学生心理活动变化规律,就能捕捉到最佳施教时机.
简介:摘 要:营销是实现企业目标及盈利的最关键因素,通过营销企业能更好的分析外部环境,结合自身发展,制定营销策略。而适当的营销时机能够帮助企业做到事半功倍的效果,抓住这一时机是企业促进产品更好销售的关键。
简介:1、问题的提出探究学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动.是学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题获得结论的过程。它作为培养学生科学素养的有效手段之一。是新一轮课程改革的热点。然而,我国目前化学教育中存在的主要问题之一是学生缺少探究能力而且探究学习花费时间较多.教学组织相对困难.课堂较难掌控.教师在实施过程中往往达不到预期效果。其中一个主要原因是没把握住化学探究学习的最佳时机。那么什么是化学探究学习的最佳时机?《教育时机论》一书中对学的时机定义为“学习者在学习的过程中可以获得最佳学习效能的一段时间的契机,和对这种契机的创设、
简介:[摘要]对学生进行思想教育仅靠“言传”是不够的,还必须注重“身教”。中学生已经告别了儿童时代,他们的思想、言行正在逐渐走向成熟,可塑性很大,只有正确教育、引导,才能更好的让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的有用人才。因此,我们对中学生的思想教育,应从以下几个方面抓住“最佳时机”。一、抓小事中的“最佳时机”教师对学生进行思想教育时,如果能从小事入手,抓住时机,启发诱导,必将有利于学生人格、修养的形成。二、抓“新”的“最佳时机”所谓“新”,指学生刚刚进入初中。这个时期,新环境下的学习、生活对于他们来说都是一个新的起点,绝大多数学生都充满着“新”的希望和梦想,在各个方面都表现出积极向上的精神,都希望有一个良好的开端。因此,教师要善于抓住这个“新”的“最佳时机”,进行鼓励性的思想教育。
简介:柔道运动员在比赛时获得主动权的因素是对进攻最佳时机的把握能力好,自动化攻防能力强,具有良好的身体素质和技战术能力,是对每个最佳时机的运用而得到充分表现。最佳时机的把握在临场发挥上起到至关重要的作用。