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  • 简介:高考即将开始,考生有心理压力是正常的,适度的压力可以提高学习效率,但是如果持续表现出情绪低落、失眠、疲惫、饮食失调,或不断有心因性腹泻、头疼、胃疼、肩背疼等状况,就需要进行生活节奏和心理的调节了。

  • 标签: 高考 心理压力 学习效率 情绪低落 生活节奏 考生
  • 简介:<正>人吃五谷杂粮,难免会遭遇肠胃不适。从运动生理学的角度来看,合理的锻炼对改善消化功能效果良好。便秘:快步走。便秘是非常普遍的消化道问题,有规律地有氧锻炼是缓解便秘的"特效药",如中等强度的快步走、骑车、游泳、慢跑等。有氧运动的过程,有助于刺激肠道肌肉的自然收缩,加速粪便的排泄等。腹泻:盆底肌锻炼。这种锻炼也叫"凯格尔运动",可增强骨盆底肌肉的力量,防止膀胱和肠道发生泄漏,有助于改善功能性腹泻、大便失禁等。排尿时做突然

  • 标签: 功能性腹泻 大便失禁 快步走 骨盆底 运动生理学 凯格尔
  • 简介:在运动员进行身体训练以后饮食是影响其恢复的一个主要因素。如果要保持良好的成绩,就必须考虑下列恢复过程的因素:·训练之后,身体需要重新进行水合作用,重新补充能量,并提供为身体修复和生长所需的物质。·为了长远的身体建康,也为了保持成绩,用于恢复饮食的基本营养物质如碳水化合物,脂肪维生素、矿物质、纤维和水应保持

  • 标签: 水合作用 恢复过程 营养物质 补充量 肌肉活动 生理环境
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  • 简介:摘要儿童都喜欢到游乐园玩,喜欢玩游乐园里面的各种各样的游戏,而游戏在儿童的成长过程中具有重要的意义,所以多带儿童去户外游乐园玩是有利儿童成长的,户外游戏与幸福快乐的童年生活的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注。

  • 标签: 户外游戏 幼儿成长 问题能力
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  • 简介:我国地少人多,劳动资源十分雄厚,这是我国独一无二的国情。无论在广大的农村或是密集的城市,无论是在厂矿或是机关,到处都是人满为患。据国家有关部门估计:在全国企业中无所事事的职工约有2000万人,国家各级机关还未计其内。可见,我国的“隐性失业”已经到了非常严重的程度。何谓“隐性失业”?隐性失业实际上是工厂和机关冗员过多,没有事干,由国家一概养之。工人干部拿工资失业,这不仅坑了国家,害了人民,还毁了企业。一旦改革深

  • 标签: 劳动资源 工人干部 社会竞争 国际劳务市场 就业服务机构 劳务合作
  • 简介:劳动和社会保障部劳动科学研究所研究员莫荣认为,对失业问题现在应该有一个正确的认识,劳动经济学有一个叫做“自然失业率”的概念,自然失业率过去认为是2%左右,现在已经提高到5%,任何国家都存在自然失业率,但不能把解决失业率的问题转嫁到企业身上。在市场经济条件下,就是要通过市场来调节就业。

  • 标签: 失业率 中国 就业结构 市场机制 资源配置 就业渠道
  • 简介:宽容的解释是“宽大有气量,不计较或追究”。对此可进一步引申为:宽容是一种良好的心理品质,能以大局为重,甚至对个人的暂时损失也不斤斤计较,这是豁达大度的表现。

  • 标签: 心理健康 心理品质 心理学 宽容
  • 简介:经常食用鸡蛋可增强记忆力,还可保护心脏和动脉血管、预防癌症、延缓衰老。可如果不能正确加工和食用,补品就会变为“废品”,甚至是“毒品”,所以应当认真掌握鸡蛋里的学问,防患于未然。

  • 标签: 鸡蛋 健康 延缓衰老 记忆力 食用
  • 简介:近日,深圳设立中国首个"新能源汽车碳账户平台",深圳新能源汽车用户可申请碳减排账户,根据充电结算统计行驶里程换算出碳减排量,可获奖励和补贴。在国家新能源车战略下,各地纷纷推出相应的鼓励措施,但发展电动车,真的有利环保吗?

  • 标签: 电动车 环保 新能源汽车 碳减排 行驶里程 减排量
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  • 简介:6月11日,中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席了部分单位节能工作座谈会,他在会上强调,必须从战略高度充分认识节约能源的重要性,通过调整产业结构、加强节能管理、发展循环经济等措施,抓好重点领域的节能工作。下决心建立有利节能的体制机制,广泛开展形式多样的节能宣传活动,加快建设节约型社会、节能型社会。

  • 标签: 节能管理 机制体制 中央政治局委员 节约型社会 国务院副总理 调整产业结构
  • 简介:康医生:我的体质比较弱,怀孕后总觉得自己体虚乏力。我听说人参、桂圆是滋补品,能大补元气,对体质虚弱的人很有益处。为了加强孕期营养,怀好宝宝,达到优生的目的,我想吃人参、桂圆补养身体。请问,怀孕的妇女吃了有利优生吗?

  • 标签: 优生 桂圆 人参 孕妇 体质虚弱 大补元气
  • 简介:21世纪是知识经济、智能经济时代,人才竞争的年代,也是一个多元化的社会的时代。主宰21世纪的不仅是知识,更是一种驾御知识的出众的能力。因此,我们必须培养对新知识敏感又善于学习不断获取新知识的人。新《纲要》中明确指出:通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。幼儿应乐意与人交往,学习互助、

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