简介：

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简介：摘要：本文将对变压器无油枕和变压器有油枕进行深入论述，分析其各自的优缺点、适用场景以及发展趋势。通过对比研究，旨在为相关领域的专业人士提供有价值的参考信息，推动变压器技术的进步和创新。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，本文探讨了初中音乐识谱教学的创新举措，并针对传统识谱教学存在的问题，提出了情境教学法、游戏式学习法、小组合作与竞赛教学法、数字化工具应用法以及跨学科融合法等创新方法。这些创新举措旨在提升学生音乐素养，为学生提供更多元化的学习体验，让音乐成为他们校园生活中不可或缺的一部分，进而为学生全面发展注入新的动力。

简介：摘要：在现代科学实验和分析技术中，飞行时间质谱作为一种高效、精确的手段，被广泛应用于生物医学、环境监测、材料科学等领域。其核心组件——质量分析器，尤其是无磁性质量分析器，对于提升TOF-MS性能与精度至关重要。本文将深入探讨无磁性质量分析器在飞行时间质谱技术中的关键作用，解析其工作原理，以及如何优化设计以提高分析效率与准确性。

简介：【摘要】德育是素质教育中重要的组成部分，渗透到学生全方面的发展。将中小学德育内容细化落实在各学科课堂教学目标中，融入渗透到教育教学全过程，最终实现课程育人。在小学英语课程中，应注意挖掘英语教科书中的德育素材，与学生的现实生活相结合，认真设计实践活动，以素养为导向的作业，融合多元评价渗透德育，以提高学生的品德修养。归纳PEP人教版英语教科书的教学内容和道德教育的出发点，通过实例对小学英语教学中道德教育的实施途径进行分析，从而使学生形成了正确的价值观。

简介：摘要：目的：探讨对重症呼吸衰竭患者进行有创与无创序贯机械通气治疗的效果。方法：选取我院重症医学科2022年1-2023年1月收治的60例重症呼吸衰竭患者作为研究对象。将全部患者按照随机数表法分为两个小组，对照组和观察组，每组30例。对照组患者行机械通气，观察组行有创-无创序贯机械通气治疗，对比两组患者治疗效果。结果：对照组与观察组患者在治疗前 PaCO2、PaO2、HCO3-三项血气指标对比无差异，P>0.05；治疗后对比差异明显，有统计学意义，P<0.05；住院时间两组对比差异明显，有统计学意义，P <0.05。结论：有创-无创序贯机械通气治疗在治疗重症呼吸衰竭患者中较好的应用效果，可以有效改善患者的血气指标，降低住院时间，适合在临床上推广。

简介：摘要：目的：探讨有创一无创机戒通气序贯治疗小儿呼吸衰竭的临床效果。方法：选择80例患儿，将其随机分成两组，实验组与对照组。实验组采用有创-无创序贯疗法，对照组采用传统疗法与有创机械通气疗法，并与对照组进行对比分析。一次拔除气管导管的并发症和成功率。结果：实验组HR、RR、pH、PaO2、PaCO2均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组患儿并发症发病率、一次拔管成功率均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组各项指标情况均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：有创-无创机械通气的序贯疗法可明显提高儿童呼吸衰竭患者的拔管成功率及有效降低患者再插管率，是一种非常具有应用价值的方法。

简介：摘要：本文研究了高速铁路中有砟与无砟轨道过渡段结构形式对轨道平顺性的影响。通过对过渡段结构形式分类、轨道平顺性评价指标的阐述，以及从刚度变化、材料特性和几何尺寸三个方面的机理分析，揭示了过渡段对轨道平顺性的具体影响。研究发现，合理的过渡段设计能够有效改善轨道平顺性，提高列车运行的稳定性和乘客的舒适度。基于研究结果，本文提出了优化过渡段结构设计、选用适宜材料及合理设置几何尺寸的建议，以期为高速铁路的设计与运营提供参考。

简介：摘要：目的：对比分析有粪石与无粪石急性阑尾炎患者的保守治疗效果。方法：选择2022年1月至2023年7月期间我院收治的急性阑尾炎患者90例，根据患者有无粪石分为有粪石组与无粪石组，分别为49例与41例，两组患者都接受保守治疗方案，比较两组患者的治疗效果以及相关指标。结果：从患者的治疗效果与各项指标进行分析，显示有粪石组患者的各项指标都比无粪石组患者较差（P<0.05）。结论：在急性阑尾炎患者中，无粪石患者接受非手术治疗效果更好，治疗成功率比较高，后续治疗中可根据患者有无粪石合理调整治疗方案。

简介：摘要：如今，我们身处物质生活比较富足的时代，农村孩子，特别是留守儿童，他在上课时却总是喜欢做小动作，喜欢不完成作业，喜欢玩手机，打游戏，更甚者爷爷奶奶说一句，孩子顶一百句，甚至离家出走，不到校。孩子还这么小，我们作为农村的孩子，应该如何去帮助他们呢？这篇文章也许会给你带来不一样的收获。

简介：【摘要】目的：探索有创-无创序贯机械通气疗法作用于重症肺炎合并呼吸衰竭患者的有效性。方法：选取我院2021年5月-2022年5月收治的82例重症肺炎合并呼吸衰竭患者，选取随机方式，均等拆分，设立2组，分别为对照组、观察组，每组例数41例，前者为有创通气方案，后者为有创-无创序贯机械通气方案，对比两组患者治疗后的血气指标及治疗效果等方面的差异。结果：与对照组相比，观察组患者治疗后的血气指标均较优，治疗总有效率较高（P<0.05）。结论：有创-无创序贯机械通气疗法可改善重症肺炎合并呼吸衰竭患者欠佳的血气指标，有助于患者病情的好转，临床效果显著。

简介：音乐课中识谱教学是传承中华音乐文化的桥梁，在传统的识谱教学的课堂中，主要是由教师通过各种教学手段进行渗透，然后再通过反复的强化记忆，我最开始的识谱教学探究的对象是小学一二年级的学生。针对一年级学生还没有识谱能力，获得音乐知识途径单一，识谱能力上没有基础支持，虽然有一定的兴趣存在但对于谱子像认识汉字一样无从下手，基本上记不住，五线谱中线上的音符与间上的音符几乎分不清。同音不同音高位置几乎没有音高概念唱不出，我通过多年的教学经验自己创设了小方法并进行多次试验，实施，分成两大板块进行实践，一个是音乐教学识谱实践，另一个是环境识谱实践。

简介：摘要：识谱是一名学生学习音乐，了解音乐最基础，也是最需要掌握的能力，教师可以巧用高中教材，激发学生的识谱能力。先唱歌后识谱、利用创编旋律、识记简谱和五线谱、活动形式多样化等方式促进学生识谱能力的提高。

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简介：摘要：目的:研究对ICU重症肺炎合并呼吸衰竭患者实施有创-无创序贯机械通气治疗的临床效果。方法:选择我院收治的60例ICU重症肺炎合并呼吸衰竭患者，时间范围为2020年3月至2024年3月。采用随机数字表法分为实验组与参照组,实验组30例,参照组30例，参照组实施有创机械通气治疗，实验组实施有创-无创序贯机械通气治疗，比较两组患者的症状缓解时间和血清炎症因子。结果：（1）治疗之后两组的症状缓解时间出现明显差异，实验组咳嗽、咳痰、气促缓解时间均低于参照组，统计学差异显著（P<0.05）。（2）治疗前两组患者血清炎症因子无明显差异，治疗之后两组患者血清炎症因子均明显降低，且实验组患者低于参照组，统计学差异显著（P<0.05）。结论：对对ICU重症肺炎合并呼吸衰竭患者实施有创-无创序贯机械通气治疗能显著缩短患者的症状缓解时间，减少炎症，具有显著的临床疗效。

简介：[摘要]在独具民族气息的壮乡，天琴经过岁月的更迭，深深植根于壮族布傣族群中。秦红增教授等学者合著的《“侬峒”天琴:金龙布傣壮族群的信仰与生活》可谓是研究天琴的一部力作。本书将天琴放置到布傣族群的语境中，用合作模式的写作方法，以乐器学和人类学的研究视角完成了对天琴系统化、全面化的论述，为读者们打开了认识天琴的一道眀窗。