简介:邓传樱在《当代教育科学》2012年第19期撰文指出,当代中国公民教育受传统文化的影响过于强调义务与责任造成“义务异化”。“义务异化”极度强调个体的义务和责任,抹杀个体权利。我国当下的义务教育和公民教育,权责教育的缺失极其明显。很多学校和教师都忽视对学生进行权责教育,
简介:认为合同法规定的建设工程价款优先受偿权应定性为优先权,但建设工程价款优先受偿权是依法律之直接规定而当然产生的抵押权,优先权制度显然和合同法有关建设工程价款优先受偿权规定的立法目的相契合
简介:摘要:优先权制度源于《保护工业产权巴黎公约》,我国是巴黎公约成员国,我国《专利法》第29条、《专利法实施细则》第32条也对优先权做出了相关规定。本文例举一个案例,通过对该案例在发明专利实质审查阶段中优先权审查过程的梳理,结合优先权的作用,从技术层面探讨了优先权的利用策略、审查原则以及对公众利益的考量,希望能够对申请人及从业人员有所启发。
简介:刑法的权利保障机能优先──罪刑法定原则确立的必然性分析蔡道通,黄东平罪刑法定主义思想及其罪刑法定原则经过了几百年的发展,已经成为西方现代成文法国家刑法明确的基本原则,并且派生出排斥类推、刑法不溯及既往等规定。它以保障人的自由、尊严和平等作为其价值取向...
简介:对海事赔偿责任限制和船舶优先权在发生请求权竞合时的一些讨论,以及协调这两种制度在请求权竞合上的建议。
简介:我最近找了个修空调的工作。现在正是盛夏,骄阳似火,可苦了我,从早忙到晚。这天刚上班,手机就响了,原来是收发室的老王打来电话,他那里的空调坏了。到了收发室,里面彩电、冰箱、沙发一应俱全,门上还挂着个鸟笼,简直比家里还舒服。见了我,老王说空调忽然不制冷
简介:在D日诺曼底登陆行动里登场露脸的人物实在太多。战略情报局(中情局前身)局长杜诺万与欧洲处处长大卫·布鲁斯上校从犹他滩头上岸,准备潜入法国腹地与特工接头。行动打头就不顺,两人被德军机枪火力压制在一处灌木丛进退不得。杜局长发话了:“大卫,我们不能被抓,咱们知道得太多了。”“是。”大卫还没理出个思路。“你带药了吗?”
简介:
简介:“女士优先(Ladiesfirst)”是指男子在各种场合下要给女士以优先权。虽然自妇女解放运动(Women’sLiherationMovement)以来,有些人认为如果使用此语是对女性的一种侮辱.但女士优先在西方和国际交往中仍是被广泛遵循的原则。要是在跨文化交际中无视这一原则.则被认为是严重的失礼行为。
简介:每次看JUNASHIDA的作品,不由都会想起用“典雅”这个词,丝毫没因为这个被今天时尚界用滥了的词而感自责。因为他的作品深得典雅之精髓。没有素质,是表现不出这种真美来的。
简介:公交车辆行路难,公交企业经营难,行业部门管理难,这些课题是摆在公交人面前急需破解的难题。公交事业是城市的公用事业,公交车辆是城市流动的“血脉”,公交优先发展迫在眉睫。
简介:在小学英语教学中,有人主张先教授词汇和语法,然后进行故事教学;有人则主张先进行故事教学,然后重点学习故事中出现的重点词汇和语法现象。两种做法各有利弊,应该根据教材、学生、教师、教学环境等实际情况而定。
简介:功利主义是在自由主义基础上建立起来的,在某种意义上说,对功利主义的认识.也就是对自由主义的认识,更是对自由主义与社群主义之争的再认识,、功利主义理论以功利原则为基点.从边沁创立到密尔发展和完善。边沁主张以“最大多数人获得最大幸福”为道德的最高标准;密尔则以更加人性化和减少计算的方式来使功利主义趋于完善..桑德尔对此提出质疑,他认为功利主义并未充分尊重个人权利及重视个人价值尺度的差异性,甚至将人类的生命以货币价值为衡量是一种倒退现象.由此,桑德尔提出自己对权利与善何者优先性的观点。这个争论的结果对当前中国道德生活建设也具有启发性。
简介:“人权”在其静态上包括道德上的权利和法律制度上的权利。随着社会化程度的提高,有些道德权利对于维系社会秩序的重要性也日益凸现,这就需要立法者适时地将它们提升为法律权利。两者在界限上应当保持清晰,在数量上应当保持协调,以实现良性互动。
简介:看报纸的时候看到了一条消息:前不久,在深圳市召开的城管行政执法会议上,市委常委、副市长吕锐锋要求,要对本辖区的流浪乞讨人员实现全天候、全时段路面管控,努力实
简介:格林对天赋权利学说进行批判,提倡社会权利学说,并以此为19世纪英国社会改革和自由民主实践辩护。这一学说,以其对个人权利和社会共同福利的融合,推进了对权利问题的思考。
邓传樱:公民教育应坚持权利优先性
当前建设工程价款优先受偿权的权利属性
专利申请中优先权利用策略及审查原则的分析
刑法的权利保障机能优先──罪刑法定原则确立的必然性分析
限制优先还是优先限制
谁优先?
部下优先
移民优先
承包权优先还是抵押权优先
发展战略:从城市优先到农村优先
论公平优先
女士优先
“美”应当优先
公交优先之忧
试论英语教学中“词汇优先”还是“故事优先”
功利主义:权利与善何者优先?——以桑德尔对功利主义的质疑及批判谈起
道德权利与法律权利浅论
再羸弱的权利也是权利
放弃权利≠权利意识淡薄
从天赋权利到社会权利--论格林的权利观