简介：

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简介：摘要：在数学教育领域培养学生的核心素养不仅是教育改革的重要任务，也是提升学生数学素养、促进其全面发展的关键。2022年版《义务教育数学课程标准》的颁布，标志着数学核心素养正式成为义务教育数学课程的核心。数学核心素养的提出，不仅要求学生在数学知识和技能上有所提升，更强调他们在数学思维、数学能力、实践能力和创新精神等方面的发展。基于此，本文章对2022版新课标下数学核心素养培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要： 部编语文教材编写理念中最重要的一条，是“立德树人”。使用新教材，首先要考虑的也应当是 “立德树人”。这是很高的目标，也是必须贯穿到各个教学环节的要求。不宜对这个要求做简单化理解，以为只是政治口号。教材体现“立德树人”是颇为用心的，有一个通盘的构思，希望能做到“整体渗透，润物无声”。在教材中，“立德树人”不是贴标签，不是“穿鞋带帽”，而是时常要想到要付诸实践的教育行为。这个构思到了高中，就更明确了，归纳为三个词—— “理想信念”“文化自信”“责任担当”。

简介：本刊讯:接《中文核心期刊要目总览》2008年版编委会通知,《求实》杂志入编《中文核心期刊要目总览》2008年版(即第五版)之政治学类核心期刊。这是《求实》杂志第四次获评政治学类核心期刊。

简介：摘要：数学核心素养是每一个学生都要具备的基本素质。本⽂以培智学校第⼆学段(4-6年级)为例，在核⼼素养视⻆下探析统编版⽣活数学教科书，系统梳理数学学科素养在统编版⽣活数学教科书中的具体体现，并提出落实数学学科核⼼素养的教学建议。

简介：在《中文核心期刊要目总览》（2008年版）中《教学月刊·中学版》再次入选该要巨总览初等教育／中等教育类核心期刊表。

简介：2013年4月27日下午，北京大学图书馆文献计量学研究室原主任蔡蓉华研究员作了题为“《中文核心期刊要目总览》2011年版研究情况”的大会报告，报告由全国高等学校文科学报研究会副理事长、武汉大学学报（人文科学版）常务副主编、博士生导师叶娟丽教授主持。北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》是国内最早进行期刊评价的研究成果。报告首先介绍了《中文核心期刊要目总览》的概况，《中文核心期刊要目总览》从1989年开始研究，是我们国家最早开始期刊评价研究的大型项目。目的是为不同类型和不同级别的图书馆采购与收藏中文期刊提供参考依据，为不同专业和不同层次的读者选择阅读中文期刊提供参考依据。其次详细介绍了《中文核心要目总览》的特点并分析了优劣。一是为分学科评价，从统计学科论文人手，

简介：摘要：现阶段，随着素质教育改革发展，教育教学除了关注学生学习情况之外，开始关注核心素养的培养。民间故事由于问题较为独特，很容易受到小学生的喜爱，其也成为小学语文教学的重点内容。在小学部编版教材红，设置了民间故事教学单元，这体现出编写者对传统文化教学的重视程度。了解民间故事的文体特点，才能实现单元整合教学，让学生在学习中感受传统文化的魅力，在文化传承中形成核心素养。因此，本文主要阐述民间故事的文本特点，并探究核心素养背景下部编版民间教学策略。

简介：对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》。

简介：根据北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览》的入编通知，《现代教育管理》（原《辽宁教育研究》）人编《中文核心期刊要目总览》2008年版（即第五版）之教育类的核心期刊。《现代教育管理》的栏目设置和2009年录稿重点请登录www．xdjygl．com查询。

简介：由《中文核心期刊要目总览》编委会获悉，经过对相关文献计量指标的评价分析及学科专家评审，《农药学学报》已正式人编《中文核心期刊要目总览》2008年版（第五版）核心期刊。

简介：摘要数学核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法，具有综合性、整体性和持久性，反映了对小学生数学素养的基本要求，是学生数学素养的重要标志和体现。结合教学实例从四个方面浅析怎样在青岛版数学教学课堂上渗透数学核心素养。

简介：摘要：在小学语文教学中，语文的重要组成部分其中之一就是写作，写作的主要内容就是作文。写作文的过程是要学生先从思考开始，在脑海里形成写作思路，然后再把写作的思路通过手头书写的形式进行书写。主题作文的写作过程是帮助小学生表述自我想法的过程，在这个过程里有利于提升学生自身的语文素养。而随着时代的发展，传统的语文教学理念已经不适应当今的教育形式。新课改的背景下，核心素养的教学理念已经逐步代替了传统的教学理念。现如今。我国教育部对于小学生写作存在的问题进行了研究，和怎样把核心素养融入在小学语文作文中进行了探索。

简介：数学课程标准（2011版）在课程设计思路中指出：“…在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体会从实际情景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果，解决问题的过程”．建模思想是2011版课标新提出来的一个核心概念，修订版课标把“模型思想”作为核心概念的理由是：其一，模型思想是一种基本数学思想.

简介：摘要：小学语文部编教材编写在单元主题的同时明确了每一单元的语文要素，也就明确了语文教学的目标。本文探究紧扣语文要素开展核心要素循环教学的理论依据和解读教材确定每一课（版块）语文核心要素及实施核心要素的小循环和大循环教学的策略。

简介：《中华临床医师杂志（电子版）》由国家卫生部主管，中华医学会主办，是中国科技论文统计源期刊，中国科技核心期刊。月刊，国内刊号CN11—9147／R，邮发代号80—728，以电子版、纸版导读同时面向全国公开出版发行，被万方数据、中国知网、美国化学文摘等数据库全文收录。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，培养小学生的核心素养，提高阅读能力已经成为现代语文教学工作开展过程中的一大重点。然而，实际的教学工作开展过程中，很多语文教师没有将自读课文当成教学重点，以至于自读课文的教学价值被严重忽略，在这种教学状况的影响下，本文将围绕小学语文单元自读课的教学方法展开探究，以期更好地培育学生的核心素养。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，核心素养已成为中国教育评价的核心和方向。如何在小学语文教学中培养学生的核心素养，是当前各级教育机构和教师重点关注的问题。构建渐进式教学体系、强化学生的实践能力和理论知识的融合、培养学生的创新能力等，旨在提高学生的综合素质和核心素养水平。可以更好地优化部编版小学语文教学，提高学生核心素养，为学生健康成长打下坚实的基础。