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简介：摘要：教育是用一颗心去温暖另一颗心，用爱传递爱的过程，只要教师带着一颗爱心，一颗热心，一颗耐心去关爱他们，去帮助他们，去正确引导他们，就一定可以医治孩子的内心创伤。

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简介：■一本企业管理者必备的指导丛书■汇聚国内数十位顶级CIO集体智慧■采用'开源'的创作模式本书采用'开源'的创作方式,由国内数十位优秀CIO通过CIOFORUM网上社区,集体创作、修改,

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简介：【摘要】随着“微时代”的到来，传统教学模式被打破，“微”教学模式也逐渐在教育领域兴起。在小学英语教学中，把优秀的微课引入课堂，能大大地提高课堂教学的实效性。把教学重难点汇编并以故事的形式展示教学，把知识简单化、趣味化，提高了学生的学习积极性。

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简介：【摘要】本文主要分析的是一位在家很听话，在学校规则感不强，错误归因偏差及有以自我为中心倾向的九年级学生，通过观察，沟通，分析出问题所在后，采取家庭教育辅导及学生行为干预，正面强化等方法，让其的整体情况有较为明显好转

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简介：李祥,2004年7月毕业于河北经贸大学,取得法学学士学位,2006年通过国家司法考试,取得法律资格从业证书,2007年至2011年在河北经贸大学进行在职研究生学习,取得经济法学硕士学位。2014年4月参加河北省石家庄市中级人民法院选调,调入河北省石家庄市中级人民法院工作,现任民事审判第一庭助理审判员。

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简介：摘要：中职院校扩招和我国现代教育体系要求使得心理教学课程需要被中职院校提到新高度和新日程来，不只关注学生是否掌握了优秀的专业理论知识和实践操作能力，更要关注学生是否具备良好的社会适应和团队合作心理。而为了提升中职心理教学的质量和效率，教师应当积极利用案例故事法的方式，让学生和自己在良好的学习氛围中讨论具体案例，能够多听、多看、多写、多分析案例，最终实现所学心理知识对个人成长和人际关系搭建的促进作用。

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简介：摘 要：本文论述了一个单亲家庭男生在学校不良表现的案例，即男生课堂上不服从管理，不听老师提醒，课后不做作业，不交作业引发的师生关系紧张，后经过谈心谈话及长期的关注、关爱和沟通，矛盾化解，转变为师生关系融洽。师生关系融洽，男生与妈妈关系也得到非常大的改善，家校关系也和谐，这给笔者心理教育工作很大的启示。

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