简介：香港的普及文化揭示了港人的生活状态，一种津津乐道于目常生活、物质消费以及赌博、赛马的生活方式。这种生活方式无疑和它的殖民地身份息息相关：资本主义制度在港的实行，殖民政府对港人政治主体意识的遏制，都促使它转而追求经济的发展和物质的满足，从而导致了如香港大学阿克巴·阿巴斯教授所言的畸形的文化，即政治上缺乏主体、经济上恶性发达的现象。

简介：日俄战争之后,日本独占了在中国大连地区的利益,对大连暨＂关东州＂实施了有计划的殖民统治。日本殖民当局在沙俄所建＂达里尼＂（大连）的基础之上,对大连市重新进行了行政区划划分和城市规划建设,城市基础设施逐步完善,人口显著增加,经济亦有了长足的发展。这其中＂满铁＂起到了举足轻重的作用。应该看到,日本殖民时期的大连之所以得到迅速的发展,根本原因是与日本帝国主义掠夺为了中国东北地区的资源,倾销日本商品,以及旨在为侵略中国全境和发动大东亚战争等目的分不开的。

简介：在西班牙殖民者统治菲律宾的300多年时间里,西班牙教会不仅充当了西班牙殖民者统治菲律宾人民的重要工具,而且,他们还利用种种手段,在菲律宾占据了大量的地产,形成了当时菲律宾的势力最大的一个教会地主集团。西班牙天主教会通过垄断大量地产,奴役和剥削着无数的菲律宾农民,

简介：

简介：在从中世纪封建社会向近代资本主义过渡的历史转折时期,即民族国家形成时期,英国殖民思想经历了一个从盲目到自觉、从感性到理性的发展过程.殖民思想与民族国家思想合流,是英国民族意识觉醒的反映,对英国海外殖民扩张活动产生了积极影响,它们共同推动着海上活动的蓬勃发展.托马斯·莫尔从人文主义道德观出发,提出建立海外殖民地的最初设想.理查德·哈克卢伊特是英国早期最重要的发现史学家,他为英国的北美殖民活动进行辩护.在海外殖民扩张问题上,弗朗西斯·培根竭力赞成英国拓展海外殖民地,建立新英格兰帝国.

简介：瓷器是中华民族的伟大发明创造之一,被西方视为中国的一种艺术特创,与丝绸一样被誉为中国传统文化的美好象征.在历史上,瓷器成为了中外文化交流的一个重要组成部分,毫不夸张地说,有人类活动的地方就有中国瓷器的出现,中国与拉丁美洲虽然远隔万水千山,但仍不能阻止中国瓷器文化的传播.本文试就中国瓷器在殖民地时期拉美的传播情况及其对拉美社会所产生的影响作一论述,以探讨中国瓷器在中国和拉美文化交流史上所应占有的地位.

简介：　　殖民地教育多样性还源于殖民地的宗教背景,美国殖民地时期的教育也不例外,殖民地时期的教育是美国教育的起步阶段

简介：　　殖民地教育多样性还源于殖民地的宗教背景,美国殖民地时期的教育也不例外,殖民地时期的教育是美国教育的起步阶段

简介：美国高等教育起源于殖民地时代的学院。研究这一时期的美国高等教育有助于更加深入地理解美国高等教育体系形成的原因。结合殖民地时期美国高等教育发展的具体社会环境，从殖民地学院创建的动因、管理模式、经费筹措等方面，探讨美国高等教育有别于欧洲传统大学的形成原因有重要现实意义。

简介：从历史发展的视角，阐述美国殖民地时期宗教与高等教育中道德教育的天然联系，对该时期的道德教育进行宗教伦理观溯源和道德教育实践分析，并剖析殖民地学院课程设置中的道德教育观。同时，基于对殖民地时期学院道德教育发展的宗教伦理维度和知识维度的特征分析，试图厘清美国高等教育形成期道德教育的发展路径，以深入了解美国大学及其道德教育的变迁史。

简介：人类殖民火星的脚步正在悄然加快。不久前，美国space太空公司宣布了一个令世界震惊的火星殖民计划：在未来15年至20年，该公司计划将8万名地球人送往火星。

简介：【摘要】伊丽莎白一世时期，英国在政治、经济、宗教等方面都发生了深刻的变革，这些变革使英国具备了走出国门，到海外进行地理探险和开拓殖民地的主客观条件。但是，斯图克利、吉尔伯特和雷利等冒险家建立北美殖民地的尝试均以失败告终。究其原因，可以归结为四个方面，就是理想化的殖民理论、急功近利的殖民心态、不周密的组织计划和严峻的国际形势。当然，这些失败只是暂时的，它们为其后的成功提供了经验、教训，并对大英帝国的成长产生了积极的影响。

简介：毛皮贸易持续了三百多年,对美国与加拿大的发展起到了重要的作用。探讨毛皮贸易在加拿大殖民地时期的兴起及原因,分析其对加拿大整个国家的形成及土著印第安人的部落生活产生的深远影响。

简介：英殖民统治时期的马来亚劳工移民，是导致今天的马来西亚多元民族、多元文化社会形成的主要原因。本文拟分析英殖民统治下的马来亚印度人移民的由来、印度劳工的境遇以及印度移民社会的变迁等，并通过与同期的马来亚华人作比较，以揭示英国殖民统治下的马来亚印度人移民的特点。

简介：美国教育源于独立之前的殖民地时期。清教在美国教育的兴起与发展过程中发挥了关键作用。普及宗教理念，服务宗教使命奠定了这一时期基础教育追求的目标，成为其原动力。造就教会高级人才，培养牧师队伍，催生了美国早期的高等学府。教派众多，繁荣了这一时期的高等教育，也迫使各个学院逐步放弃教派门户之见，实行宗教宽容与开放。随着时间的推移，在与社会互动的过程中，宗教办学宗旨日趋式微，满足社会需求，适应经济发展，培养各方面需要的人才，成为高等教育的主导理念和实践。在此过程中，殖民地时期的美国教育逐步完成了从宗教走向世俗，从出世走向入世的过渡，孕育出自由平等竞争、独立自主、多样化办学的特色，对后来美国教育的发展产生了导向性影响，成为当代美国教育本质特征形成的滥觞。

简介：在日韩合并100周年的2010年8月10日，日本民主党首相菅直人，表明日本将诚实面对历史，对日本殖民统治朝鲜半岛所带来的莫大损害与苦痛，痛切地反省及由衷地致歉，并且将日本宫内厅所保管的“朝鲜王室仪轨”等朝鲜半岛的贵重图书，归还韩国。日本首相的道歉谈话，仅对殖民统治36年的朝鲜半岛而发，对殖民统治长达50年的台湾，则没有任何道歉之意。日本人对台湾，趾高气扬地认定：台湾的“现代化”或“资本主义化”，是日本的殖民统治奠基的，是日本“苦心经营”台湾的结果。既然日本是台湾“现代化”的功臣，就没有必要对台湾道歉，反而乐意接受“台湾人”的感谢。台湾与朝鲜半岛，都经过日本的殖民统治，后来都经历了内战，而陷入“分裂国家”的状态。本文尝试分析何以“朝鲜人”能拂拭日本殖民统治的伤痕，让日本人肃然起敬，痛切地反省和致歉；而“台湾人”经过日本50年“皇民化”“同化”之后，成为世界上最“媚日”的人群。

简介：考点一：“三角贸易”的过程及其认识过程：15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧美之间开辟了新航线。那时候，商业在发展，贸易在扩大，从世界范围来看，欧亚两洲商贸发达，对于西欧、北欧的国家来说，亚洲无疑是千里之遥，而美洲、非洲则更近些．这便为“三角贸易”提供了有利因素。于是，葡萄牙、西班牙、英国、法国等开始殖民扩张。

简介：一、问题之提出澳门,虽乃弹丸之地,然其历史进程之波澜壮阔,法制发展之盘根错节,当属全球史中浓墨重彩之笔。1553年,葡萄牙人借曝晒货物之名,凭行贿之举得以暂居澳门,之后在1582年又以缴纳租银和行贿的方式获得澳门居住权。澳门官员的一时贪念与疏忽成全了葡人人据澳门的侥幸,往后的400余年,澳门开始卷入全球化的浪潮,澳门历史翻开了崭新的一页。

简介：

简介：对于后殖民主义的批评,大致有正面和负面的两种。正面的批评,主要来自后殖民阵营的内部,如霍米巴巴、罗伯特·扬和萨达尔等,这些批评最终发展和完善了这一理论。负面的批评,同时来自于左和右两个方面。右的方面是东方学家的批评,影响较大的批评家是麦肯齐,左的方面是马克思主义批评,影响较大的批评家是阿罕默德和德里克。