简介：

简介：教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。国际组织和世界各国及地区都十分重视师德规范建设。通过对师德的内涵、要素、师德规范文本的制定形式、关注的重点内容以及呈现的主要特点等,进行深入的比较分析,提出我国的师德规范建设应正确处理好法律与道德、理想与现实、他律与自律等之间的关系,并重视专业自治组织在教师自我管理中的特殊作用的观点。

简介：预告登记源于普鲁士法,比较全面地规定了该项制度.以德国预告登记为中心的制度比较揭示出,在物权公示原则的大前提下,预告登记旨在保全以不动产物权变动为目的的债权请求权,它融合了物权和债权的双重特性,与登记公信力、本登记、异议登记等构成了密不可分的制度同一体.

简介：许多研究者对教育公平进行了研究。教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现，不仅是教育现代化的基本价值和基本目标，也是社会公平的重要基石。同时，作为个体的主观价值判断，它又是进行人类社会比较的重要结果之一。社会比较主要可以分为上行比较和下行比较，在比较的过程中，会产生同化和对比两种效应。社会比较的结果不仅可从积极和消极两方面进行解释，而且存在认知偏差。

简介：在全球化不断深入、信息传播不断加速的今天，写好领导讲话稿面临着比过去更大的挑战。这主要是因为。领导交流活动比过去更频繁，交流活动的范围更大，信息面更加开阔，这使得领导通常会在全球层面或一个更广泛意义的大区域上思考问题；同时作为听众的接受者，也可以通过报刊、电视、网络等媒体广泛接受各种信息。

简介：高级的审美能力是需要教化养成的，人们唯有经过文化的熏习和多种艺术语言的操练，才可能与古今中外的艺术大师推心置腹、往来交通，获得精神空间的扩充。正是在这样一种视野下，笔者提出，要建立一门比较艺术学。比较艺术学之所谓“比较”，至少包含两个向度：一、诸种广义的艺术文化学科的复合比较与交叉研究；二、艺术语言学的比较研究。此外，比较艺术学还有一个重要向度，即中西艺术比较。当前的比较艺术学研究，宜取径艺术语言学的中西比较为善。艺术语言学的中西比较，质言之，其实就是中西比较的艺术体类学。所谓艺术体类学，就是研究各种艺术体类的语言特征和美学规律的学问。中西比较的艺术体类学，旨在将中国与西方两大文化系统中各种艺术体类的语言特征和美学风格予以总结性的比较，从而阐明两大艺术传统的整体精神品相。

简介：对于民事诉讼中被告人可以进行拘传,这是极具中国特色的一项制度。我国现行的民事拘传制度,理念上秉承和体现了事实探知绝对化这一职权主义诉讼模式、实事求是这一基本政治理念,最终导致了证据裁判原则的虚置。通过域外立法的考察与比对,我国现行民事拘传制度应该从适用的对象、采用的诉讼文书、程序的救济等几个角度予以完善。

简介：现代化是一个世界进程.作为一个世界进程,现代化是全球性和民族性、革命性和渐进性、主体性和客体性、必然性和曲折性的统一.世界各国的现代化从历史顺序上区分为西方先发展国家的现代化和非西方后发展国家的现代化两大类型,根据现代化建设的制度条件则可以区分为资本主义现代化和社会主义现代化两大类型.非西方后发展国家和社会主义国家在现代化建设中必须充分发挥"后发优势"和"制度优势",才能实现现代化的"跨越式"发展,逐步赶超发达国家.

简介：<正>我国刑事诉讼法修改在即,其中一个重要内容就是监听等特殊技术侦查措施制度的建构,而监听制度更是重中之重,作为一种与公民宪法权利和个人隐私密切相关的诉讼制度,其设计是否科学、合理,直接关系到能否实现刑事诉讼中国家权力和公民权利配置的平衡、能否实现打击犯罪和保障人权的双重目标。从世界各国立法及实践来看,对监听进

简介：国家以因大规模天灾人祸造成的社会特殊状态为起点，构建着灾难的叙事。利用灾难的“将发生”的国家，构建出“被划一整合的灾难”叙事模式；而利用灾难的“已发生”的国家，则构建出“被个别诠释的灾难”叙事模式。国家在构建灾难叙事的同时，实际也利用灾难不断构建与巩固自身的秩序。因所处状态的不同，国家有着“日常秩序”与“特殊秩序”。如果两者的联结是直接的，都隶属于一个统一体制下，那么国家秩序的构建与强化将体现在制度的覆盖性与渗透性上；如果两者的联结必须以国家的出场为前提，那么国家秩序的构建与强化则体现为政府形象得以展示与地位得以加强。作为采用“被个别诠释的灾难”叙事模式典型的中国，为了在完善自身防灾抗灾行动的同时保留自身对每次灾难的诠释空间，需要借鉴“被划一整合的灾难”叙事模式，建立“半覆盖性”的体制，并且将自身的灾难叙事发展得更为立体化与人性化。

简介：摘要家庭教育是整个教育体系中不可或缺的一部分，它对塑造儿童正确的世界观、人生观及良好习惯的养成和健康的发展起着关键性的作用。“父母是孩子的第一任老师。”可见家庭教育是非常重要的。由于中美两国政治、经济、历史文化的不同，两国的家庭教育呈现出不同的教育模式。本文从文化的角度入手，对两国家庭教育的目的、内容、方式、结果进行比较，呈现出文化差异对家庭教育的影响。

简介：

简介：技术侦查措施在我国司法实践中早已得到适用，但“可做不可说”，极具神秘化。2012年刑事诉讼法修正案将其增设为一种法定侦查行为，并从实体和程序两个方面进行了规制，这有利于防止其滥用而侵犯侦查相对人的基本人权。但许多规定还有待进一步完善。

简介：学习别国教育制度、理论和经验并以此为本国教育的改进提供借鉴,这是比较教育学科得以产生和发展的内在依据与直接原因。也正是基于这样的认识,教育借鉴成为了比较教育研究最重要的价值取向和比较教育学科建设中的一个核心概念。同时,比较教育学科视野中的"教育借鉴"又是一个发展中的概念。在比较教育发展的不同历史时期,教育借鉴本身的内涵、形式、特点和要求等都有着质的区别,明显地表现出了阶段性的特征。

简介：比较电影研究的领域应该比跨国电影研究的范围更广。电影研究除了重新思考欧洲中心主义的问题，还应该超越追踪金钱流动的规则，同时强调电影生产、发行、放映和接受的语境、文本、互文性和潜在文本等方面。在比较的框架中，本文列举中国电影研究中常被忽略的和尚未充分发展的课题，例如观众研究、盗版现象、文学改编、电影及其他艺术（戏剧、摄影和影像）之间的跨媒体性等等。本文还强调跨学科性对我们理解包含于电影语言和技术中的跨文化视觉性所起的关键性的作用。

简介：比较电影研究,比较电影研究,中国电影研究在本质上是比较的

简介：律师制度是一国法律制度的体现，作为中国律师制度有其自身的特点，但是将中美两国律师制度相比较，便会发现我国的律师制度还有许多需要完善的地方。

简介：目前远程开放教育在世界各国发展迅速,发展现代远程开放教育,未来的教育将是远程教育的世界

简介：漆思在《江海学刊》2009年第5期撰文认为，在全球比较视野下，深入反思新中国成立以来特别是改革开放以来的中国发展经验，既是完善中国自身发展模式的需要，也是探索人类和谐发展道路的需要。中国特色的自主发展之道，市场经济的协调治理之道，循序渐进的稳健改革之道，中国模式的和谐治理之道，成为当代中国经验中蕴涵的中国治道。以中国人自己的眼光来提升中国经验与中国治道，对中国与世界的和谐发展无疑具有重要的理论和现实意义。

简介：随着小班化在世界各地逐步普及，各国政府越来越多地出台政策以实施此项教育改革。虽然小班化改革的形式都是缩小班级规模，但不同国家（或地区）总会根据自己的情况制定出不同的政策。通过比较研究，就可以发现这些不同政策之间的共同点，从而找出可以借鉴的经验。