简介：<正>国家教委决定,从1989年起,用三年左右时间,在全国实行普通高中毕业会考制度。到现在,已实行整整五年了。实践证明,这一重大的考试改革已取得了比较理想的效果。首先,它基本上解决了过去很长时间内以高考成绩评价学校办学水平的做法,促使了高中教育从“升学教育”向“素质教育”的转化。其次,会考有利于全面执行教学计划,开齐学

简介：开展一项考试工作,首先应研究、明确它的功能、测量性质和特点,这是科学地设计和实施考试,正确地解释考试分数的前提。一、高中毕业会考的功能一项考试通常有多种功能,其中一种或两种足主导性的功能。高中毕业会考的功能有:学力评定功能。会考能够鉴别学生是否达到了国家规定的高中毕业的学力标准。这

简介：内容摘要：很多小学生在毕业之前压力山大，作为班主任的要想办法改变他们的学习生活的模式，减轻压力。通过变加压为肯定，变早操为跑操，变做题为背题，并指导学生，定好计划，逐个击破，化整为零，压力就会分散，学习效果也就更好，最后也可以让学生编织思维导图和串珠成链，把学过的知识形成一个系统，学习效果更好，他们的信心也就不断地增强。

简介：法国教育部于最近颁发的1996年中学毕业会考(BAC)新措施中,对BAC的考试日程和考试内容的安排做了相应的改动。考试自8月17日周一开始,比往年迟了一周。在考试内容的安排上,1996年的中学会考将所有考试内容都安排在连续的几天内完成,教育部长白鲁解释说,这样改革的目的在于改变以往因中学会考日期过于提前而影响第三学期正常教学时间的现象,使中学的第三学期教学工作不致因

简介：本文分析了我国现有高中会考模式的意义、经验与问题,在总结现阶段我国高中会考改革与发展态势的基础上,提出了完善普通高中教育教学质量监测评价制度的一系列建议。

简介：在毕业会考复习中如何抓"两头"?下面谈谈自己的做法和体会:一、毕业会考复习中抓"两头",是正确的策略物理毕业会考内容包括高一、高二两册必修课本,共17章书、225个知识点,复习的时间仅十周多些。怎样考虑毕业会考复习的教学设计?应选择什么策略?在毕业会考复习前,我曾设想采取一刀切的策略,即不管学生具体情况如何,统一要求、统一进度、统一做法,后来,经过一番调查研究和精心分析,觉得应不同学生不同对待,不同的班采取不同做法,因材施教,即采取抓两头促中间的策略为好。

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简介：<正>普通高中毕业会考是国家认可的省级考试,是考核高中毕业生文化课学习是否合格的水平考试,是检查、评估普通高中教学质量的重要监测手段。高中毕业会考考籍档案管理是高中会考考试工作的重要环节。在会考实践中,每个考生的自然状况、考试成绩、应考时间、考籍转移、考试表现的记录、每级学生历次考试成绩以及统计分析数据等,都要进行严格的记录、登记和建档。考籍档案管理就是对建立的考籍档案进行核对、审查、鉴定、整理、保存,以及随时提供工作利用。这项工作带有突出的政策性、业务性和综合性,如

简介：在往年小学毕业会考的数学试卷中，只要我们留意就会看到一个极为奇怪而又普遍的学生简算错误现象——因大多数学生受乘法结合律的影响而误用“乘法分配律”，并且在不同班级，不同学校，不同年代的小学生出现的错误现象几乎是一样的。

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简介：(一)从1986年开始实行的初中毕业会考,到今年已经整整十年了。明年会考,将按照新发行的教材命题。因此,现在我们来对初中毕业考试命题给分作点分析研究,不能不说是很重要的事情。这里,我们试对语文试题作一番粗析浅评。

简介：因此英语高考听力测试要周密计划,我们这一课题的实施也为英语高考加测听力探索了道路,项目 １９９４年听力测试 １９９５年听力测试  

简介：摘要时事政治是道德与法治课程中十分重要的组成部分。在初中道德与法治教学中引用时事政治教学可以丰富政治教学内容，激发学生的学习兴趣，增强时效性。况且，无论是中考还是高考，甚至全国硕士研究生（博士生）招生考试政治科目都要检测一定量的时事知识。尤其是基础教育中如何抓好农村中学初三毕业会考“时事政治”教学，很有研究的必要和现实意义。

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简介：会考作为高中学生达标考试,主要测量学生通过高中阶段的学习所取得的学业成绩,着重考核学生基础知识和基本技能的过关程度,试题相对容易,面对全体学生。而高考是选拔性的考试,主要测量学生现有的学业水平和今后的学习潜能,要求学生要有较强的分析问题和逻辑思维的能力,试题难度、区分度较之会考大,以利于高校选拔。因此,目前高中政治在会考基础上的新高考的教学实践中,就要注意把握好二者教学的“度”。既不能讲的太深,

简介：旨在测试学生组织语言的能力,的一点是以学生为主体在英语教学中重能力,本试卷能较准确地检测学生听、说、读、写等能力

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简介：本文主要运用教育测量学的原理和方法，对1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷进行了分析。主要分析了各类型试题是否符合试题编制原则，试卷是否符合试卷编制原则；试题试卷的测量要求与教学目标、测士目标的吻合庆以及考试结果的目标达成度和考试信反，从而总结经验并对今后我省的会考工作提出科学的建议。

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