简介：在探讨民族文化产业发展与少数民族特色文化保护相互作用关系的基础上,本文详尽分析了民族文化产业发展与少数民族特色文化保护互动机制的主体——政府、文化企业、民族地区居民、民族文化学者及研究机构、社会团体及民间组织、消费者等在机制运行过程中所发挥的功能及作用,以及机制的内在运行规律。本文提出了机制达到良好运行状态所需要解决的三大问题:平衡民族特色文化消解与保护两股力量,协调利益冲突主体之间利益诉求矛盾和规范各主体参与行为,最后提出促进民族文化产业发展与少数民族特色文化保护良性互动的三条策略。

简介：摘要：近几年来，随着中国综合国力的不断增强，中国在政治、经济和文化方面等领域的发展显得备受瞩目，受到国际上各大组织与势力的密切关注。而在这个国际交流越来越频繁、传播途径越来越丰富的时代大背景下，中国对外传播对争夺国际话语权就显得十分非常重要了。而由于中国的民族文化特殊性这一特点，且民族文化对外传播这之类的文化互动也非常频繁，因此更需加强在文化互动活动中的引导与规范，使之能够更好地推动民族文化的对外传播。

简介：日前，湘西州档案局专程邀请湖南省作家协会会员、湘西州土家族文化研究会常务理事、州委办副调研员姚元森为全体干部职工举办了一场主题为“传承与保护湘西土家族民族文化”的专题讲座。在讲座中，他重点对土家族的独立语言、传统节日、歌舞、工艺、哭嫁、信仰、禁忌、民族意识等作了生动诠释。并结合土家历史故事、自身体会对如何传承土家族民族文化与大家分享了感悟。讲座深受干部职工欢迎，对做好档案文化建设提供了有力参考。

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简介：民族文化方式涵盖诸多文化形式与文化内容.民族文化具有相对稳定因子和独特性,尽管如此,伴随社会基本矛盾的运动,决定了民族文化又是在各民族间文化的交流和传播中变化、丰富和发展的.

简介：民族文化生成于独特的自然人文生态环境,以自发的方式代代相传,原始而简单,和谐而自然。百余年来,社会巨变导致生产与生活方式发生根本性变化,从而使民族传统文化逐渐失去存在的条件。现代教育在民族地区从无到有、从小到大地发展,普及了科学文化,凝聚了民族精神,打开了通向世界的大门,对来自不同源头独立发展的文化系统融入主流文化起到了重要的作用。但以同化为目的的教育,忽略了民族文化背景与民族生存的实际,使民族发展的内在动力日渐削弱。反思历史,透视现实,洞察未来,立足民族文化之根,认清并确立民族教育的当代使命和价值关怀,弘扬民族文化,挖掘并激发民族内源性发展动力,以开创民族生存的未来路径。

简介：石头白族人的“祭五谷神会”过去,每年的农历六月十八日是石头本主庙的“祭五谷神会”,也是石头本主庙“大圣”李本主的“本主会”会期.这是个颇具地方民族特色的本主文化节日,是个大庙会,非常热闹,不仅石头乡内的白族人来参加,纳西族、傈僳族甚至石鼓人、仁河的普米族也来参加.

简介：鬼魂崇拜是俄汉民族共有的民间信仰形式,这一信仰的主角是一些“无所不在,无所不能,像貌丑陋”的妖魔鬼怪。他们常作祟于人间,制造灾难,人们对之十分畏惧。所以,俄汉民族都有驱鬼免灾的迷信活动及种种忌

简介：原生态民族文化最大的特点,在于其保持着相对完整的文化民族性和显著的地域性。对于全国的民族文化力建设,尤其以云南省为区域单位的民族文化力建设而言,原生态民族文化的转型则是一个重要的现实问题。

简介：富布赖特项目的一大特点,是其力求构建的与合作国项目受益人之间的民间互动式感化关系,这有助于弥合民众多元价值观与国家外交决策之间的矛盾,推动各国向更高福祉和公益演化.本文简述中美富布赖特联合培养博士生项目框架下三大旗舰项目中的文化互动机制,旨在呈现国际教育交流项目的公共外交潜力与发展前景.

简介：摘要：如果说政治教育是一场硬教育，那么语文课堂就是一首带着生命认知的春天圆舞曲。它凭借学科优势，在新疆内地学子教育中，以优雅可亲的姿态，包罗万象的胸襟，情理共通的高阶思维，圆润和谐的素养步调，舞动着生活之火，生命之焰，文化之光。

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简介：摘要水墨画是我国的四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和笔墨的无穷变化产生出生动、古朴、简洁、概括的艺术境界。水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱，幼儿通过学习可促进手眼协调及各种能力的发展，让他们从小了解和继承中华民族的文化遗产，热爱自己的祖国。

简介：摘要小学数学教学是一种广泛意义上的数学文化，通过这种文化教育方式能够使学生初步了解数学知识的形成，掌握数学与人类社会发展和进步之间的相互关系，并体会到数学的人文价值和实际应用价值，在优秀文化潜移默化的熏陶下提高自身的文化素养和整体素质。主要对民族数学文化与小学数学教学的结合进行了阐述和分析。

简介：<正>民族学是以民族为研究对象的学科。尽管还有其他学科的研究范围也涉及民族,民族学却以研究民族的特点而明显地与其他学科相区别。民族学这门学科就是为了探究不同民族间特点之异同及原因而兴起的。一个民族以自己固有的特点与其他民族相区别,不同的民族有不同的民族特征。我国早在周朝就以语言、服饰、礼仪、习俗为

简介：汉字作为书写符号,不仅是重要的交际工具,也是文化的一部分。汉字本身蕴含着丰富的文化信息。本文仅从个别方面切入,粗略探析汉字背后的文化信息。

简介：民族风情多姿多彩，令人迷醉，常常给人一种山水美、米酒醇、情更浓的美好感受，即使是旅游倦乏，工作疲累，或心情烦闷也会顿觉盎然春意，心旷神怡。

简介：摘要“民族文化进校园”本身就是一项复杂工程，要考虑各方面的因素。苗族与布依族聚居地实施“民族文化进校园”时遇到很多问题，受到多重压力，需要采取针对性措施推行民族文化。基于此，本文中分析推行民族文化进行校园的措施。