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  • 简介:[名师画板]氛围的渲染,有助力激发人物的心情。就本文而言,要写好两处细节:一是写好烛光点燃后,餐厅与往日的不同之处,定会让每一人惊喜,达到激发人物心情的目的;二是写好就餐时场面描写,为烘托人物的心情埋下伏笔。

  • 标签: 烘托 动静 气氛 场面描写 心情 人物
  • 简介:课堂教学气氛是影响课堂教学效果的一个重要因素。生动活泼的课堂气氛能集中学员注意力,增强教学感染力。当然,良好的课堂气氛不会自然形成,也不是一成不变的。作为授课教师,可采用多种有效方式和手段来调节、烘托课堂气氛,使之由自然状态进入预期状态。总结多年的教学实践经验,笔者认为可采用以下几种方式。情境描摹教学情境的描摹能将深奥、抽象的道理形象化,

  • 标签: 课堂气氛 课堂教学 教学情境 教师设置 授课教师 学习动机
  • 简介:“衬托”和“烘托”是文学作品中常用的表现手法,“衬托”指用事物间相似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出所要表现的对象的手法;“烘托”则指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的一种表现手法。两者犹如孪生兄弟,都是以次要事物来托出主要事物,但是,主要事物是衬托还是烘托出来的,有时就难于分辨了。分清两者,主要应从以下两方面入手:

  • 标签: 衬托 烘托 表现手法 文学作品 侧面描写 孪生兄弟
  • 简介:传说宋徽宗赵佶喜欢"以画取士",有一年的考试题目是"深山藏古寺",魁选之作中,崇山峻岭之间一股清泉飞流直下,跳珠溅玉,泉边一个老僧正在取水。这幅画并没有画古寺,而是通过侧面烘托的方式引发观者的联想,巧妙隐晦地表现出古寺藏于深山这一主题。同理,文学作品如能很好地运用侧面烘托,会使人物形象更饱满,想象空间更大,意蕴更深厚。

  • 标签: 宋徽宗赵佶 考试题目 飞流直下 魁选 老僧 人物形象
  • 简介:导语对比烘托是文学作品常用的表现手法之一,只要运用得恰当,就能够更好地塑造人物形象,凸显文章的主旨。同时,也能够更好地抒发作者内心真挚的情感。

  • 标签: 烘托 对比 写作技法 记叙文 神韵 表现手法
  • 简介:无形的事物,如风、雾、春意等,都无影无踪。我们怎样描写才能使无形的事物具体形象、栩栩如生呢?著名作家老舍在《骆驼祥子》中描写的老北京城的盛夏炎热,可以说是化"无形"为"有形"的典范。文中写街上的柳树像生了病,叶子"打了卷",被晒得水分几乎都没有了。北京本来就气候干燥,多尘土,连日的暴晒,使马路上"一个水点也没有".

  • 标签: 烘托 《骆驼祥子》 具体形象 著名作家 北京城 事物
  • 简介:烘托是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象.因此,常见的烘托方式有环境的烘托与人物的烘托,巧妙运用这两种方式,会使人物活灵活现,跃然纸上.写人时,我们不妨从以下两个方面人手:

  • 标签: 显神韵 烘托显 见个性
  • 简介:2006年上半年,古蔺县坚持以科学发展观统领统战工作,全面推进各领域统战工作,取得五大新进展。——党内外合作取得新进展。通过县委统战部积极协调,致公党中央为古蔺县争取到80万元的林业石漠化改造工程,实施人工造林3000亩。

  • 标签: 五大进展 烘托古蔺 进展烘托
  • 简介:教学过程不仅仅是一种知识学习过程.而且恰恰是一种情感体验过程。热烈活泼的教学气氛会使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态。保持一种积极的学习状态,使课堂教学气氛由自然状态进入理性状态,从而提高政治教学成绩。

  • 标签: 描摹 渲染 激活 衬托 讨论
  • 简介:亲爱的读者:新年好!'蛇'去'马'来,转瞬间,新的一年已翩然而至。蓦然回首,逝去的岁月恍如昨前:有成功,也有失败;有欢乐,也有忧伤,但更多的是孜孜以求。《企业导报》创刊以来,承蒙诸位的大力支

  • 标签: 喜庆气氛
  • 简介:白描手法原是绘画的传统技法之一,大致相近于西洋画法上的速写或素描。它的特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形呈意,不事烘托,不施色彩。

  • 标签: 白描手法 烘托 传统技法
  • 简介:  如果说迷笛还是一个音乐节,那就应该将其"音乐节"读音的重音放在"节"上,而不是"音乐"上,因为迷笛音乐节已经不再是当年迷笛音乐学校的一场汇报演出,也不是单纯热爱音乐尤其是热爱摇滚乐的孩子们的节日,而变成了所有稀奇古怪的看客观光,各路商贩的聚集以及全国各地乐队展示自己的一个美好的"节日",只是他们都是以音乐的名字,发起了这场声势浩大的晚宴,庆祝这个起于五一劳动而收于五四青年节的长达四天的狂欢晚宴,肆意节日.……

  • 标签: 浮华宴席 烘托盛世 盛世浮华
  • 简介:广州人过年喜欢喜气洋洋的氛围。年桔、桃花一定不会少,就像西方人装饰圣诞树一样,在枝条上绑上各种各样的可爱利市封,最重要就是有漂亮的彩灯助兴。

  • 标签: 彩灯 广州市 外观造型 装饰品 风俗习惯