简介：

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简介：本课教学中,实验验证难溶电解质的溶解平衡是教学难点。教师注重帮助学生形成下述深刻认识,并以此理论为指导解决实际问题:难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡,且改变条件,平衡会发生移动,移动方向遵循勒夏特列原理。

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简介：弱电解质的电离平衡是考查考生能力的好题材，有关试题也是区分度较好的试题之一．笔者认为弱电解质的电离平衡仍然是近几年高考的热点．

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简介：弱电解质的电离平衡是应用化学平衡理论的范例，是考试中常见的考点．同学们要正确分析弱电解质电离平衡的问题，关键是掌握影响弱电解质电离平衡的因素．现将使弱电解质电离平衡发生移动的常见方法归纳如下：

简介：考点1溶解平衡一、存在：只要有固体存在的悬浊液中都存在溶解平衡例NaCl（s）←→Na^＋（aq）＋Cl^-（aq）AgCl（s）←→Ag^＋（aq）＋Cl^（aq）

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简介：目的分析大量输血患者电解质和酸碱平衡的改变。方法对79例大量输血患者进行血清钾、钠、钙和抗凝全血血气分析。结果有21．5％的患者出现低血钾，30％发生低钙血症，并且有18．9％的患者存在不同程度的代谢性酸中毒。结论大量输血后，要及时检测电解质，掌握机体酸碱平衡状况，做出相应的处理。

简介：在炎热的气候中,人从环境获得热量,要维持体温,就应该散热。体育锻炼可增加产热,并且要求有散热的渠道来维持恒定的体温。水份从呼吸道和皮肤蒸发提供了这个渠道,使热可以散发到比身体热的空气中去。蒸发一克水要吸收0.58大卡的热量。因此,水代谢在体温的维持中起着重要的作用。在炎热的气候中的水平衡可能受到

简介：摘要：项目式学习作为一种新型的学习方式，能够较为有效地促进学生核心素养的养成。本节以一颗结石的故事，设计四个学习项目，完成了沉淀的生成、沉淀溶解平衡的建立、移动、Ksp的应用的学习，培养学生的学科核心素养。

简介：摘要：本文分析血液净化护理中超滤量调控对水电解质平衡的影响。对比不同超滤量调控方案下患者的水电解质平衡状况，探讨目的、方法、结果及结论。目的：探究血液净化中超滤量调控对水电解质平衡的影响，提供精准、个性化护理方案，改善患者生活质量。方法：采用随机对照试验设计，患者随机分为两组，采用不同超滤量调控方案进行血液净化护理。关注水电解质平衡指标，收集数据。结果：超滤量调控显著影响患者水电解质平衡。合适方案维持平衡，降低并发症；不当调控导致紊乱，增加痛苦和风险。结论：超滤量调控是血液净化护理中影响水电解质平衡的关键因素。应制定个性化方案，稳定平衡，提高效果和满意度。医护人员应学习掌握技术，提供优质护理服务。

简介：摘要人体的新陈代谢在体液中进行，体液的含量、分布、渗透压、pH及电解质含量必须维持正常，才能保证正常的生命活动。探讨水电解质与酸碱失衡患者的临床观察及护理保证维持正常生命活动。

简介：本节课通过对自来水中Cl-的检验、自来水中Cl-的测定、水垢的处理等三个实例中若干问题的讨论,引导学生应用难溶电解质的溶解平衡的基本知识分析沉淀的生成、沉淀的转化和沉淀的溶解等问题,并在讨论中培养学生综合应用知识处理实际问题的能力。

简介：创设龋齿成因生活情景，引入课题，通过探究向饱和NaCl溶液中滴加浓盐酸的现象及原因，引出溶解平衡的概念；通过对溶解性与溶解度的关系回顾，引出难溶电解质也存在溶解平衡现象；再通过实验探究，小组讨论，归纳总结，得出难溶电解质溶解平衡的概念；应用概念，解决生活中的现象（龋齿成因）。体现以问题驱动、实验探究、学生活动为主体的教学理念。

简介：摘要：血液净化是一项重要的医疗过程，但在其过程中维护电解质平衡是至关重要的。电解质平衡的失调可能导致一系列严重并发症，因此，制定科学的护理策略至关重要。本文的主论点是，通过合理的电解质监测、液体管理、药物管理和营养支持等护理措施，可以有效预防和管理血液净化过程中的电解质平衡问题，提高患者的安全和康复率。

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简介：摘要：目的：对血液透析过程中的电解质平衡进行监测与优化，以提高透析效果和患者生存质量。方法：从2021年3月至2022年3月，通过对26名患者透析过程中的电解质指标进行实时监测，分析影响电解质平衡的因素，并采取相应的优化措施，如调整透析液成分、控制透析时间等。结果：成功实现了对血液透析过程中电解质平衡的有效监测，发现患者的电解质紊乱情况得到明显改善。优化措施实施后，透析效果显著提升，患者的并发症发生率降低。结论：对血液透析过程中的电解质平衡进行监测与优化具有重要意义，可有效提高透析质量，减少并发症，为患者的治疗和康复提供有力保障，值得在临床实践中推广应用。

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