简介：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全国建设小康社会的重要目标。人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，人民民主原则的实现必须使社会主义民主制度化、法律化。法治是保证权力的人民性和实现人民当家作主的根本保障。

简介："法无明文不为过"法制原则的理论基础,源自于西方法学家民主法治思想;其本质是民主和法治对法律精神的内在要求.在中国确立"法无明文不为过"法制原则,是中国社会主义本质所决定的.新中国法制史上"法无明文不为过"法制原则在曲折中发展,但最终会将"法无明文不为过"法制原则在中国正式确立.

简介：这一在中国长期存在的刑法原则在中国当下法制化建设过程中,所以笔者才认为把这一原则运用到当下中国的司法实践中仍然是值得商榷的,的法律原则

简介：<正>“加强劳动保护,改善劳动条件”,是我国宪法在“公民的基本权利和义务”中所作的规定。它是我国劳动法基本原则的一项重要内容,即国家赋予劳动者的劳动保护权。党的十一届三中全会以来,我国加强了社会主义民主和社会主义法制建设,认真贯彻了劳动保护法制原则,执行了劳动保护法规,劳动保护工作恢复、

简介：少年司法制度的基本原则,在少年司法制度的实施过程中居于直接的指导地位,是少年司法制度理论中的一个核心问题。本文通过阐述少年司法制度的基本原则应具有普适性、不可妥协性和法律规定性,推导出少年司法制度需要遵循的六个基本原则,即少年最大利益原则,教育为主、惩罚为辅原则,专门化原则,全面调查原则,处遇个别化原则和保护名誉、隐私的原则。

简介：认同司法独立原则是现代各国普遍适用的公理性法治原则,试图解释司法独立原则的本义;同时,立足中国司法独立之实践渊源和思想渊源,论述实现中国特色司法独立的内涵和措施.

简介：量能课税原则作为税法基本原则,已经在以意大利为代表的传统大陆法系国家积累了丰富的应用经验。量能课税原则是社会共同责任原则和平等原则在税法中的具体化。其中,捐税能力是一种经济能力,具有自有性、真实性和现实性的特征,在确保国家税收利益的同时,对征税权亦起到限制作用,而这一对纳税人的保护功能还体现在可以防止纳税人财产被征税过度侵蚀。此外,量能课税原则亦可以在间接税中适用,与受益标准在税法中并不对立,与税收政策工具的使用具有统一性,对税收程序（诉讼）法亦产生影响。我国新一轮税收法制改革已经启动,税制结构优化以及《个人所得税》改革、《房地产税》立法、《增值税》立法、《环保税》立法、《税收征管法》修订等需要在量能课税原则的指导下协调进行。

简介：在市场经济条件下,由于竞争和风险的日益加剧,会计所处的客观经济环境的不确定性程度越来越高,以投资者为主体的会计信息使用者更加重视与不确定性相关的风险信息的揭示.从而,谨慎性原则的应用成为必然.在我国新颁布的和等具体会计准则中,谨慎性原则得到了进一步的体现.

简介：谨慎性原则是指在会计实务中要合理核算可能发生的损失和费用。经济活动中客观存在的不确定性和风险是谨慎性原则存在的基础,适当地应用谨慎性原则会提高会计信息的质量,并有利于会计准则国际化目标的实现。随着会计改革的发展和深化,谨慎性原则在会计实务中的应用日趋广泛。

简介：本文从会计结构的角度,论述了我国新会计制度中采用谨慎性会计原则和在我国目前企业经济活动中合理使用谨慎性会计原则的必要性与可能性,以及谨慎性原则在我国现代会计实践中的运用形式和实际操作中应注意的几个问题。

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简介：一、稳健性原则的内涵和性质(一)稳健性原则的内涵稳健原则又称谨慎原则,它反映了企业的会计人员在处理有显著不确定性经济业务时,所持的谨慎反应的态度。即在可供选择的若干会计方法中,倾向于选用对业主权益产生有利影响最小的一种方法,也就是尽量采

简介：电视法制节目诞生于80年代，伴随全国普法进程的不断发展，法制节目在各级电视台遍地开花，形成了多种不同的类型。然而，随着时代的进步，观众的法制意识普遍提高，法律已经从先前的教条能动地进入人们的实践活动，过去那种以“传道、授业、解惑”为宗旨的电视普法，作为一项历史任务已经阶段性完成。在观众不再满足于从节目中单纯地获取法律知识的背景下，强化法制节目的故事性，可以在电视节目激烈的竞争中，有效引起观众的收视兴趣，以寓教于乐的方式，更加广泛地普及法律知识，达到提高民众法律意识，推进社会法治进程的目的。

简介：试论档案工作基本原则与档案法制建设的关张淑琴众所周知，实行统一领导，分级管理，维护的完整与安全，便于社会各方面的利用，是我国档案工作的基本原则。这一基本原则是在档案工作长期实践中逐步确定的。而档案法制建设，是为了保障实现国家意志，防止和反对任何组织和...

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简介：<正>一教学原则作为教育学的组成部分,应随着社会和科学技术的发展,而不断地发展和完善。直观性原则是教育理论中的一个比较古老的教学原则,它在教育的发展、在人才的培养过程中起了十分重要的作用。但是,从最近几年出版的教育学教材来看,有些削弱,甚至取消了这一教学原则(如南京师范大学编的《教育学》,余本祜、赵浚谏主编的《教育学》,叶澜主编的《新编教育学教程》,李秉德主编的《教学论》,中央教育行政学院编的《高等教育原理》,潘懋元编的《高等教育学》,孙绵涛主编的《高等教育学概念》,前东德的克拉因主编的《教学论》,前南斯拉夫的鲍良克著的《教学论》,布鲁纳的教学原则体系等)。从现有对直观性原则的论述来看,不外乎是从这样三个方面来解释的。一是从哲学原理即主要从人类的认识规律出发,简单地、机械地把它照搬到教学过程中,没有充分地考虑学生的

简介：稳健性原则是国际会计准则的重要原则,主要表现在制造成本法,预提坏帐准备金,成本与市价孰低法,加速折旧法等。我国1993年实行的新会计制度中首次引用了稳健性原则。作者就实施稳健性原则对于增强企业实力,防止国有资产流失,抵御市场风险的迫切性作了深入探讨。并就稳健性原则的应用不足,提出了改革设想。

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