简介：摘要目的探讨注意力缺陷多动症患儿的护理工作。方法总结我院患儿的护理资料。注意力缺陷多动症是以与年龄不相称的活动过多、注意力不集中、任性、易冲动为主要特征的行为障碍，智力基本正常，但有学习困难、运动功能不协调及心理异常。我院收治169例，现对其护理体会报告如下。

简介：摘要注意力缺陷多动症是以与年龄不相称的活动过多，注意力涣散，上课易多动，小动作多等为主要特征的行为障碍性疾病。本病是由多种因素引起的一种精神、行为轻度异常性疾病，对小儿的心理健康损害很大，易造成师生关系、父子关系及学生之间的关系紧张，进而影响小儿的学习。

简介：摘要：注意力缺陷多动症（简称ADHD）是一种以注意力障碍、活动过度和冲动好动为主要临床表现的神经发育性障碍，多始于儿童期，持续至成年期。由于养育者对ADHD多动症认识不足，ADHD儿童往往被误认为是行为习惯不好，故意不守规则和过分调皮，养育者会用错误的教育方式对待ADHD儿童，导致其出现更糟糕的行为。因此，与ADHD儿童的父母进行有效沟通，帮助他们学会积极正确看待ADHD，，通过寻求恰当的诊断和治疗干预，对于帮助ADHD儿童健康成长非常重要。此外，向ADHD儿童解释清楚他的情况，让他们正确认识自己，引导他们学习如何正确应对自己的ADHD，学会向他人积极求助，也起到非常关键的作用。

简介：什么是多动症上海鸿慈儿童医院发育行为科主任医师蒋燕清教授告诉我们，多动症准确地说是“注意缺陷多动障碍”（ADHD），是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之一。多动症在不同时期，表现不同。幼儿期多表现为爬上爬下、东奔西跑、静不下来等等；上学后则多表现为上课不专心、小动作不断，下课四处奔跑，写作业拖拉或情绪波动较大等。

简介：【摘要】目的 : 探究对 注意力缺陷多动症 (ADHD ) 患儿 采取 综合干预的 应用 效果。 方法： 选择我院收治的 1 00 例 ADHD 患儿 ， 随机分为对照组和试验 组各

简介：摘要：文章对注意力缺陷多动症患儿实施综合干预的效果进行分析，采用分组对比的方法，以某年11月至次年4月份之间进入某医院治疗的注意力缺陷儿童患者总计82例进行研究，对其分组，分为试验组和对照组，对实验组的患儿实时综合干预，对对照组儿童进行常规治疗干预，最终结合数据进行分析，对调查和研究结果满意度进行调查，采取问卷调查的方式，对调查结果进行对比，对实验组的综合评分进行统计，结果满意度在80分以上的占90％左右，而实验组的综合评分在80分以上的人数占75％左右，实验组的满意度评分明显高于对照组，所以我们明确，与常规干预治疗方法相比，注意力缺陷的儿童患者经过综合干预治疗的临床效果更加明显，患者家长的满意度也很高，所以具有一定的临床推广价值。

简介：摘要注意力缺陷多动症患者属于慢性病患者，也属于精神方面疾病的患者。对于慢性病的患者来说，他们除了药物治疗和医生在院时的行为干预外，家庭的心理干预就显得尤为重要。当今，很多医院纷纷开始开展家庭心理干预服务，并且在这个领域中不断地进行调整，以此来提高注意力缺陷多动症患者的干预效果，从而满足人民群众及患者心理健康方面的需求。本文主要探讨了家庭心理干预在治疗注意力缺陷多动症患者中的应用情况，以此来为患者的治疗和康复提供参考。

简介：摘要目的探讨护理干预在注意力缺陷多动症患儿中的应用效果。方法选取我院在2013年1月至2017年1月期间收治的40例注意力缺陷多动症患儿，将其随机分为研究组与对照组，各20例。对照组患儿采用常规护理，研究组患儿在对照组的基础上进行护理干预，分析两组患儿的多动症行为评分与治疗有效率。结果护理后两组患儿的多动症行为评分均有改善，且研究组的改善情况明显优于对照组，组间比较差异显著(P<0.05)；研究组患儿的治疗有效率为90.0%(18/20)；对照组患儿的治疗有效率为60.0%(12/20)；组间比较差异显著(P<0.05)。结论护理干预能够提高注意力缺陷多动症患儿的临床治疗效果，改善多动症行为评分情况。

简介：摘要 ：目的：探究护理干预在注意力缺陷多动症患儿中的应用效果。方法：选择我院 2018 年 6 月 ~2019 年 6 月收治的 100 例注意力缺陷多动症患儿作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（ n=50 ）和行针对性护理的实验组（ n=50 ），对比护理效果。结果：实验组护理后行为改善评分情况明显优于对照组， p<0.05 ；实验组临床治疗有效率较对照组高， p<0.05 。结论：将针对性的护理干预应用于注意力缺陷多动症患儿的护理中能有效改善患儿的多动症行为，提高治疗效果。

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简介：摘要探讨护理干预模式对注意力缺陷多动症患儿的临床效果。方法选取福建医科大学附属协和医院儿科2013年5月至2015年5月期间收治的68例注意力缺陷多动症患儿作为研究对象，并随机分为干预组与对照组（各34例），对照组仅给予常规药物治疗，干预组在对照组的基础上给予综合护理干预。结果对干预组患儿实施综合护理干预后患儿6项行为指标均明显低于对照组（P<0.05）。结论对ADHD患儿实施综合护理干预有利于帮助患儿控制情绪和行为，提高其社交技能，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析将护理干预应用在注意力缺陷多动症患儿护理中，对该类患儿的作用。方法：选取我院接受诊治的40例注意力缺陷多动症患儿为此次实验研究对象，根据入院前后的顺序分为2组，试验组与对照组，试验组患儿实施护理干预，对照组患儿实施常规护理，之后对两组患儿护理效果进行对比分析。结果：试验组患儿多动症行为改善效果高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）；试验组患儿家属的满意度高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：将护理干预应用于小儿注意力缺陷多动症患儿的护理中，护理效果十分显著。

简介：【内容摘要】注意力缺陷型的多动症儿童因难以集中注意力带来学业困扰，进而产生学习障碍，影响他们的社会性发展。教师可以从心理层面出发，给予他们更多的理解和支持，通过营造宽松和谐的班级氛围、采取幽默风趣的学习方式、建立反馈闭环的评价策略，从心理和行为两个维度实施精准教育，改善他们的学习能力和社会适应性，帮助他们更好地适应校园生活。

简介：

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简介：走迷宫　　小老鼠想吃奶酪，快来帮帮它！从左下角开始，向着奶酪前进吧！

简介：走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

简介：很难找到赢得注意力的秘笈，每一个构成广告的元素都是值得注意的注意力之源。一位美国前辈告诫我辈：“一个能让消费者注意的广告，才有机会成为一个有效的广告。”