简介：摘要： 随着社会经济的发展以及科学技术的进步，虾养殖技术得到了极大的发展。而保障虾养殖质量提高，需要进行科学的清塘消毒，以消除有害菌的对虾养殖的影响。因此本文主要阐述虾养殖过程中清塘消毒的重要性，探究虾养殖的清塘方法和步骤，并分析科学消毒方法，旨在为虾养殖户的清塘消毒工作提供借鉴和参考。

简介：

简介：楼前有清塘数亩……有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

简介：楼前有清塘数亩，记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

简介：楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

简介：养虾池塘的塘底和养殖水体常因环境变异而滋生细菌、病毒以及附生物，导致虾病发生。对虾放养前的清塘及养殖过程中的水体消毒。是关系到养殖成败的重要工作。常用于清塘和消毒的药物有十几种。清塘常用的有生石灰、茶麸、敌百虫、强氯精等。养殖期间常用的有生石灰、强氯精、二氧化氯、高锰酸钾、新洁尔灭等。本文就养殖过程中的放养前清塘及放养后的水体消毒使用药物问题作一些探讨。

简介：前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。'蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。'我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像

简介：摘要坝基节理裂隙发育，既有软弱夹层，又有次级小断层及数条层间挤压破碎带（或节理密集带），不能完全满足66米高的心墙石渣坝基础，故需要通过固结灌浆提高地基整体性及坝基强度。灌浆过程中遇到过很多问题，有的资料甚至会相互矛盾，施工过程中除加强质量控制外，还需要通过使用不同的检测方法，对灌浆效果进行综合分析，才得得出正确质量分析结论。

简介：《清塘荷韵》是国学大师季羡林先生的散文，文风朴实，情韵宜人，读之如闻大师謦款，恍见大师容颜。单从季先生娴熟的艺术手法来看，我们就从中获得诸多教益。

简介：摘要新型城镇化是我国经济发展的重大引擎，每一个地方在新型城镇化建设中都面临着不同的问题。本文以湘南重镇清塘镇为例进行研究分析，并提出了一些对策建议，希望为永州市如火如荼的新型城镇化建设提供一些参考。

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简介：来自清的《荷塘月色》与季羡林的《清塘荷韵》，同是写荷塘，但却有着不同的妙处。文章的主旨不同，结构不同，意境不同，给读者的感受也不同。读文章重要的不是眼观，而是心品。

简介：现当代文学里最富盛名的荷花莫过于清华近春园的月下“清荷”和北大朗润园的“季荷”。《荷塘月色》在八十年后的今天仍风姿绰约，《清塘荷韵》又以质朴的情思露出了尖尖头角。从朱自清到季羡林，天然一派的清水芙蓉穿越历史的风尘，香远益清，烁烁光华。在历史的叠映中感悟其风致，细究其韵味，又别有情趣……

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简介：我公司于1990年8月从省公司带回很少量“消毒净”,于9月下旬选定高州镇官杨管理区官岸村陈汉尧大蚕户进行与漂白粉消毒效果对比试验。该户在技术员的直接指导下,把消毒净与漂白粉各按规定浓度,对蚕室、蚕具分别消毒处理,分别饲养蚕,分别上簇,采茧、出售、结果表明消毒净消毒效果良好(见下表)。根据初试结果,今年蚕造开始时,公司组织了全体蚕技员骨干进行讨论,一致认为,消毒净配制使用方便,保证消毒效果,保证货源供应,广大蚕户也都欢迎,公司购

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简介：【摘要】目的：比较消毒湿巾与含氯消毒剂的消毒效果。方法：选取我院急诊科病床扶手、床头柜、文件柜、医院病椅扶手8个作为研究设施，均分为观察组（消毒湿巾）和对照组（含氯消毒剂），比较两组的杀菌效果。结果：消毒后1、3、6、12、24 h，两组环境表面菌落数均低于消毒前，观察组明显低于对照组（P < 0.05）。 结论：消毒湿巾和含氯消毒剂可以对医院用品表面起到很好地杀菌消毒作用。但医用消毒湿巾具有耐用性好、腐蚀低等优点，符合环保理念。因此，消毒湿巾是消毒表面时的首选消毒方法。

简介：叶圣陶先生说过：教是为了达到不需要教。在阅读教学中，培养学生的独立阅读能力，是教师要追求的最终目标。那么，独立阅读能力如何衡量和提高？从笔者的课堂教学经验看来，适时地让初中高年级学生在现代文阅读中启动“自我监测”，有助于达到初中阶段学习目标中的“自觉探求”，进而实现独立阅读。而要启动学生的“自我监测”，教师可在教学中运用元认知学习策略。

简介：摘要目的确认洁净区使用消毒剂的消毒方式，保证对洁净区的有效消毒。方法选取新洁尔灭和过氧乙酸对洁净区进行消毒，取样检测微生物限度并检测消毒剂残留，考察消毒面积、接触的不同材质、消毒剂作用时间对消毒效果的影响。结果采用任一种消毒剂，每4平方米更换1次完全浸湿消毒剂的无尘抹布，消毒剂与待消毒界面接触5 min后，微生物消杀效果最佳；使用清洁剂进行二次擦拭后，消毒剂残留量不影响人员健康及产品质量。结论确定了适用于洁净区有效消毒的消毒方式。