简介：文体意识在课堂上比较普遍地得到重视，应是2011年版课标颁布之后。2011年版课标在“阅读目标与内容”的表述中，比以往的大纲或标准更明确地加大了对文体意识的关注。其中，与文体意识培养相关的表述占了很大比例，第一学段有3条（4、6、7），第二学段有3条（6、8、9），第三学段也有3条（5、6、8）。

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简介：影响阅读的变量主要有作者变量、语篇变量和读者变量。其中，作者变量是我们无法改变的，文化知识是读者变量中的一个重要方面。在英语教学中，培养学生对异国文化和本国文化的异同的敏感度和自觉性，即培养学生的文化意识，可以通过分析有文化内涵的词语、跨越阅读中的文化障碍、接受文学作品的熏陶等途径来实现。

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简介：【摘要】环境保护是当前时代的重要话题，它与人类的现在、未来息息相关。符合现代社会发展的综合性人才，意味着学生要对社会热点问题有敏锐度，对人类生存现况要有责任感。美的教育希望学生对世界有超出理性的认识角度，美术课堂作为承载审美教育的重要地方，在美术课堂中渗透环境意识，有助于学生的全人品格成长。本文将对中学美术课堂中渗透环境意识的策略进行思考与分析。

简介：摘要：

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简介：摘要在教学中，巧借历史时序特点，通过领悟时序、内化时序和践行时序三个环节，渗透遵纪守时意识，培养适应社会发展需要，守时守信、遵纪守法的合格人才。

简介：摘要：由于生产力的发展与科技水平的不断提升，人们的生活水平越来越高，但是随之而来的是地球环境的不断恶化，最终危害到人类身体健康甚至是生命安全。因此保护环境成为每个城市甚至国家不断强调的重要政策。事实证明“先污染后治理”的措施并不能从根本上解决环境恶化问题，而提高人类尤其是年轻人的环保意识，未雨绸缪，预防环境污染，才是解决问题的根本措施。本文重点探讨中学地理教学中渗透环保意识的重要意义及有效方法，旨在提升中学地理教学水平，保护我国生态环境。

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简介：根据条件和结论的结构特征,利用各知识间的内在联系,有目的地构造一特定的数学模型,从而使问题得以解决的思想,即构造思想.运用构造法解题没有固定的模式,其表

简介：摘要近年来国家在大力培养创新型人才，创新型人才的突出特点就是具备强烈的问题意识。小学阶段是培养学生问题意识的关键阶段，数学教师改变传统的教学模式，在教学中渗透问题意识的培养，鼓励学生大胆质疑，让学生主动发现问题、探究问题、解决问题，培养学生的质疑和反思精神，提升学生的数学核心素养。

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简介：科学的发展为人类社会的进步发挥了不可估量的作用，同时人类赖以生存的地球正遭受着破坏。据报道，每年全世界排入大气中的二氧化硫约有一亿五千万吨，产生的废渣超过三十亿吨，废水约六千亿吨；我国农业因遭受酸雨每年损失达十五亿元；

简介：摘要近年来国家在大力培养创新型人才，创新型人才的突出特点就是具备强烈的问题意识。小学阶段是培养学生问题意识的关键阶段，数学教师改变传统的教学模式，在教学中渗透问题意识的培养，鼓励学生大胆质疑，让学生主动发现问题、探究问题、解决问题，培养学生的质疑和反思精神，提升学生的数学核心素养。

简介：摘要随着人类社会的不断发展以及人类文明的不断进步，人们逐渐发现环境问题已经成为一个严重的社会问题，备受各界人士的广泛关注。人类越来越意识到保护好环境与自身的健康与发展是密不可分的，因此，保护好环境，提升国民的环保意识，迫在眉睫。

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