简介：《国王的演讲》（TheKing＇sSpeech）是2010年的一部英国传记电影,该片在第83届奥斯卡颁奖典礼上获得12项提名,并最终拿到最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖。影片讲述了现任女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世的故事。乔治六世原本没有继位的可能,但他的长兄爱德华八世爱美人不爱江山,为了所爱之人退位了,将王位留给了并不情愿当国王的他。他是英国历史上一位独特的国王,终生患有口吃的毛病。而影片所讲的就是他在语言治疗师的帮助下,最终克服障碍,在二战前发表鼓舞人心的演讲。

简介：演讲焦虑是影响演讲效果的一个重要因素。减轻英语演讲焦虑能帮助学生提升自信,有效提高英语演讲水平。本文试图将心理学的焦虑干预手段应用于英语演讲教学,并基于英语演讲课堂实践,研究系统脱敏和认知重构对于减轻大学生英语演讲焦虑的作用。研究结果表明,经过一学期的培训,学生演讲焦虑值有明显下降,系统脱敏和认知重构训练能够有效减轻学生英语演讲焦虑的情况。

简介：21世纪以来,鲁迅演讲研究的内外环境、条件发生了显著变化,系统回顾鲁迅演讲研究的历史,总结鲁迅演讲研究面临的处境,有助于开辟鲁迅演讲研究的新天地。

简介：可口可乐前任CEO布莱恩·戴森有一次作了堪称史上最短的演讲,用时只有几十秒钟,内容翻译成中文是：让我们把生活设想成一个同时舞动着五个球,使它们同时维持在空中不落下来的游戏,这五个球就是：事业、家庭、健康、朋友和心灵。你将会领悟到：事业这个球是橡皮球,就算落在了地上,它还会再弹起来的。

简介：陈独秀(1879—1942),字仲甫,号实庵,安徽怀宁人。他不仅是中国近现代史上伟大的爱国者、革命家与改革家、民主主义者和启蒙思想家,还是一位口才卓绝、极富感染力的天才演说家。从青年时代在安庆藏书楼发出"安徽革命第一声",到晚年在江津聚奎中学做最后的抗战演说,陈独秀一生的演讲足迹遍

简介：7月28日晚，希拉里在美国民主党全国代表大会上发表提名演讲的历史性时刻，她的丈夫克林顿竟然呈闭目养神状。当时，希拉里的竞选搭档、弗吉尼亚州参议员凯恩就坐在克林顿的旁边，为了掩饰他打盹儿的尴尬，只好不断调整坐姿，帮忙遮挡镜头，可惜上述一幕还是被俄罗斯电视台拍录下来了。

简介：青少年科普演讲，是采用青少年易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。青少年科普演讲，可以丰富青少年的科技经历，拓宽青少年的科技视野，对青少年科技兴趣、创造力、想像力的培养有着积极作用，对于加强公民科学素养建设具有重要而深远意义。

简介：演讲台上，有人娓娓而谈，令人怦然心动；有人舌灿莲花，令人赞不绝口；有人纵横捭阖，令人拍案叫绝：有人语惊四座。令人意料之外。这些，便是演讲的魅力。或许只是一次成功的演讲。你的人生便能迎来了另一片风景。

简介：为纪念中国人民抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，我们应广西教育出版社之邀，选编这本《血肉筑长城——抗日救亡演讲词精选》，通过那些神情激昂的演讲者和感人肺腑的演讲词，了解前辈志士为中华民族免遭灭顶之灾而奔走呐喊，进而同溯那硝烟弥漫、风雨如磐的战斗岁月，珍惜来之不易的今天。

简介：经常坐飞机的人，大多都经历过航班延误。基思和梅林达赶到奥黑尔机场，准备乘坐飞往北京的航班，却被告知由于航班延误，大家要在机场附近的酒店滞留一晚上……

简介：说到演讲,大家并不陌生,但要说英文演讲,想必就会有很多人摇头感叹,望而却步了。其实用英文进行演讲并非我们想象中那么遥不可及,它和播音主持专业中要求的演讲技巧有着很多的相似之处。

简介：每当举行升旗仪式时,注目国旗冉冉升起的时候,你的心中是不是升腾起骄傲和自豪?是的,我们每个人都热爱自己的祖国。这次习作要求你写一篇'祖国在我心中'的演讲稿,正是表达你对祖国热爱之情的好机会。你想好怎么写了吗?在这里,小编给你一些写作提示吧.先让我们来明确一下演讲及演讲稿的概念。演讲,是指人们在较为隆重的仪式上或某些公众集会中发表的有感染力、有说服力的专题

简介：人际功能作为韩礼德系统功能语法纯理功能之一,包含交际双方的角色、人称、情态等内容。本文从这三个方面出发,分析2016年奥巴马在白宫记者晚宴上的演讲,探讨奥巴马如何借助演讲这一舆论渠道实现自己的政治目的,展现语言人际功能的实现过程。

简介：摘要焦虑是困扰人们工作、学习及生活的重要的情绪和心理障碍，焦虑症是一种常见的神经症，是在人类日常生活中常见的负性情绪。近十年来，有关焦虑症心理生理机制的相关研究，国内外取得了一定进展。本文对焦虑症的定义、分类、人格特征及治疗进行了整理与总结。

简介：美国东部时间5月26日，来自中国大陆的博士毕业生何江作为优秀学生代表，登上哈佛毕业典礼的演讲台。这是第一位享此殊荣的大陆学生，和他同台的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。

简介：随着素质教育的不断深入与发展，培养学生的“说话能力”已经成为语文教学中的一个重要环节。高中阶段是学生思维逐渐成熟突飞猛进的阶段，有效的训练、指导尤为关键。语文课堂中的课前五分钟给学生提供了一个正式、公开、自由的锻炼机会，对于“说”的训练无疑从简单聊天进行了升格，对于学生的口语表达，理性思考，辩证探究都有很大的帮助。

简介：系统地引进语用学理论与语用原则，教给学生最本质、最基本的交流策略，可以优化学生的知识结构，从根本上改变学生的交际模式。引进语用学理论要有针对性地引进解释力最强、最有指导意义的理论；要结合汉语实际，不能削足适履；要有丰富的、典型的案例示范，能激发学生的实践欲。

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简介：某园小班女孩儿悦悦，因家长育儿观念有误，方法不当，过度保护和缺乏与同龄孩子交往的体验，造成对幼儿园的不安全认知，引起严重的焦虑情绪，直至退园。咨询师通过认知行为治疗，首先，帮助家长纠正错误的育儿观念；其次，让幼儿在妈妈陪同下感受幼儿园班级活动，逐渐纠正其不安全认知；第三，通过老师、家长和咨询师本人及时对孩子的正行为强化，巩固幼儿逐渐形成的快乐体验。经过8次咨询，幼儿的入园焦虑消除。