简介：隐含条件是题设中的一种重要且常见的形式,能否发现、挖掘并利用好题目的隐含条件常常成为能否顺利解题的关键,那么隐含条件身藏何处呢？现归纳总结如下.

简介：

简介：大部分学生感觉物理难学，物理试题不好做。我认为物理试题的困难不仅在于某些综合题的物理过程复杂多变，更在于各类试题中物理条件的隐蔽难寻，使人产生“条件不足”之感而陷入“一筹莫展”的迷雾之中。其实，拟题者的良苦用心，正是能力考查的奥妙所在，只要认真审题，仔细分析，深入推敲，就不难发现，在题目的字里行间或者示意图中隐含着所要觅寻的物理条件，这就是隐含条件，一旦捕捉住这些条件，就会“茅塞顿开”领略“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的乐趣。寻找物理试题中的隐蔽条件时，应引导学生进行一番归类整理与讨论探索，这对提高学生的分析与解决实际问题的能力以及培养敏捷的思维能力，无疑是有所裨益的。本文结合实例，对隐含条件作分类例析。

简介：　　为了考查分析问题和解决问题的能力,在设计中考物理试题时,有些题目的已知条件并没有明显给出,而是隐含在其中.求解这类题的关键在于挖掘出隐含条件.下面以中考试题为例,谈谈挖掘隐含条件的几种途径.……

简介：现代高考命题，使用隐含条件的试题越来越多．解题人如果没有良好的“视力”，“看”不见这些隐含条件，那么他面对这样的考题，一定是无能为力的．反之，解题人不仅“看”得见，而且用得好这些条件，那么他解题时一定是“高屋建瓴，势如破竹．”这些隐含条件到底隐藏在哪里，又如何识别与应用呢？

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简介：摘要：物理习题解答作为物理学习中的重要部分，也是初中物理教学中的重点和难点，由于个体知识、经验的有限性，学生经常会在题干解读中发生缺少必要条件的情况，其实，必要条件不是没给，而是隐藏到题干中了。对此，学生必须要对字里行间的内容进行分析，进而找出隐含条件，把握解题关键，突破解题障碍，提高解题能力。所以，本文立足初中物理教学，聚焦习题隐含条件，就其类型与挖掘进行探究，以期参考。

简介：在解数学题时由于忽视隐含条件而导致错误屡见不鲜，那么隐含条件常隐含在哪里呢?下面就通过一些具体的例子和同学们谈谈隐含条件存在的几种情况．

简介：物理题目中的隐含条件通常表现方式有许多种,比如,隐含在题给的物理现象中.例“宇航员在运行的宇宙飞船中,”隐含条件是宇航员处在完全失重的状态;“同步卫星”隐含的条件是与地球相对静止,即具有相同的角速度与周期,“导体处于平衡状态”的隐含条件是导体是等势体,内部的场强处处为零.其次,隐含在物理模型中.例质点与点电荷,隐含的条件是不计形状和大小,轻质的弹簧既不计其重力,光滑的表面既不计摩擦力,理想的变压器即不计功率的损耗,还有隐含在临界的条件中.等等,那么我们怎样处理这样的问题呢?现在介绍几种方法,以供参考.

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简介：初中物理考题中常出现一类隐含条件的问题，下面结合密度考题实例，谈谈隐含条件的挖掘。

简介：1．隐含在有界性中例1若2sin^2α＋sin^2β=3sinaα,求sin^2α＋sin^2β的取值范围。

简介：对初中数学中隐含条件的存在形式及对解题的影响进行探讨．

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简介：一般难度较大的物理问题，除了具有过程复杂、情景新颖的特点之外，还具有条件隐含、干扰因素较多的特点．分析、挖掘隐含条件，掌握化隐为显的方法是解题成败的一个重要因素．下面例举几种情况供考生参考．

简介：进入到高三的物理学习，这个阶段，学生的解题技巧的掌握是学习的重点。如果能够利用解题技巧，将题目中的隐含条件找到，就能够更加顺利的理解题目、算出答案。由于物理题目其中会有显性条件、隐含条件，通过利用解题技巧，在已知显性条件的基础上找到隐含条件，这对于帮助同学们快速、高效的解题有着重要意义。

简介：摘要：初中物理教学题目中的隐含条件指的就是题目中有一些含蓄不露的已知条件。实际上学生在解题过程中的审题过程是整个做题过程中的重要环节，而隐含条件又是学生在整体过程中的重要环节，有很大部分的题目中部分条件实际上并没有直接给出，如果说对题目中一些文字表述不进行深入的研究，很有可能在做题的过程中就会忽略一些重要的因素，从而影响最终的结果。初中阶段的学生处于物理学科学习的关键阶段，在这一阶段中让学生能够准确恰当无误找出题目中的信息是非常重要的环节，因此本文将结合如何帮助学生挖掘习题中隐含的条件展开探讨。

简介：摘要隐含条件是指题目中若明若暗、含蓄不露的已知条件或者从题设中不断挖掘并利用条件进行推理和变形而重新发现的条件.它有待于解题者从题设、结论的语言中，从数式、图形的特征或相关知识的联系上去剖析发掘，因而它对解题的影响很大，既有干扰作用又起暗示作用。

简介：本文总结出了初中物理隐含条件的四种常见的隐藏方式，并对物理学试题题型进行归类、列举和解析，以此来提高初中学生的解题能力。

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