简介:摘要利用现代教育技术进行教学,已经成为日常教学中必不可少的一部分。技术的发展永远不能替代人的思维,关键是如何充分利用这些现代教育技术,使现代教育技术发挥最大优势,使我们的教育教学达到事半功倍的效果。
简介:随着计算机技的和多体技、技的不进,必使物理教学体向多体、、能。但现教学术普及媒术网络术断步势媒趋媒化信息化智化代媒体的现不能机械地教育中业已存在的,而应与教育的其体进行灵活应用。在现物理教学中,无论是过分地现出并取代系统东西他媒代夸大代教育体的作用,传教学体还是使用现教育体,传教学体为改进教学方式一,都会不程度地物媒忽视统媒;拒绝代媒把统媒视唯途径同阻碍理课程改的发展。革健康物理教学教学体媒关键词
简介:摘要随着数字影像技术的兴起和发展,摄影行业也不得不经历一场科技革命的阵痛———由传统摄影向数码摄影转变;在商业摄影领域,这种转变的趋势尤其突出,主要在于高像素的数码相机相比传统相机所具有的更大性优势。通过对比传统胶片摄影与数码摄影的差异,从而对数码摄影有一个较完整的认识。了解其在商业摄影领域的一些较新技术的应用,了解数字技术给摄影带来的一种全新的创作理念和较不同的摄影创作方式。在当代数字时代里,商业摄影的数字化是一个必然的发展进程。
简介:摘要目的探讨现代护理模式对小儿食道异物中患孩及其家属的影响。方法将我院2009年至今40例食道异物患儿随机分为实验组和对照组,统计患儿及家属治疗前后焦虑、心率、血压变化情况,分析经过现代护理模式指导后患儿家属出院时焦虑状态缓解情况及患儿恢复情况,根据结果进行相应统计学分析。结果入院时对照组、实验组患儿心率(117±7.1,119±6.8)比较以及出院时心率(89±5.6,92±6.3)比较均未观察到显著性差异,经过治疗,两组患儿心率相对入院时均存在统计学差异;两组家属心率观察,入院时(103±6.2,100±4.7)无显著性差异(p>0.05),出院时(92±5.3,83±4.1)却差异明显(p<0.05);患儿家属血压变化亦呈现出院时(125±4.4,111±3.7)较入院时(141±5.9,139±6.1)显著性降低趋势(p<0.05);焦虑评分显示与常模相比,患儿家属入院时(56.2±12.5,55.8±13.3)均存在一定的焦虑情绪,出院时(45.8±9.6,40.2±10.1)焦虑得到一定的缓解,两组焦虑状态对比仍有显著性差异(p<0.05)。结论现代护理模式应该不仅针对患儿进行生物、心理治疗,更应注意到对患儿生活产生显著影响的家属,及时有效的心理护理干预有利于改善患儿家属心理状态,从而有利于患儿的后期康复。