简介：摘要校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

简介：探讨加快学校与企业构建现代职业教育体系的前沿热点问题：职业教育是否是为企业服务的？职业教育中学校扮演的是什么样的角色呢？校企合作在现代职业教育中是如何开展的？怎样才能使校企合作可持续发展起来呢？综上所问,所有的问题都可以总结出怎样才能使校企合作可持续发展？问题的根源在于怎样去合理处理企业和学校合作中取得哪些利益,这些利益能否可以给双方都带来实实在在的好处.我认为这是处理这一问题的关键所在.只有不断提高培养人才质量,为企业增加收益,校企合作才能可持续发展.

简介：摘要： 校企合作是职业教育模式发展的重要方向， 本文对技工教育校企合作模式现状与实践展开研究，主要包含技工教育校企合作模式现状研究与 技工教育校企合作模式实践研究，以期为现代技工教育发展提供借鉴。

简介：校企文化是校企业合作不可忽视的关键性内容,也是高职院校、企业间的重要桥梁,关乎高职院校各类人才培养。在日常运行过程中,高职院校要以校企合作模式为基点,多层次做好校企文化对接工作,将专业课堂教学、企业实践巧妙融合,同时提高学生专业综合技能与岗位适应能力,成为新时期社会市场需要的＂高素质、高水平＂专业人才。因此,从不同角度入手,客观阐述校企合作模式下的校企文化对接。

简介：技工学校与企业合作办学，企业向学校提出培养规格或标准后再下“订单”，校企办学模式主要在三个方面进行改革。

简介：摘要本文对校企合作培养模式现状进行分析，结合当前高校人才培养模式的研究，提出校企合作培养模式的平台建设方法，并对校企合作培养模式进行反思和总结。

简介：摘要校企合作、工学结合是职业教育的一种办学模式，如何有效地、可持续地促进校企合作、工学结合，是职业院校面临的共同课题。职业院校依托产业、行业和区域经济，走职业院校与企业一体化办学的道路，探索校企合作新的培养模式，把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点，开办企业冠名班，采用订单式培养，毕业生更加贴近社会需要，更加符合企业需要。

简介：摘要本文在对职业教育现状进行分析的基础上，从职业教育发展的前景，指出了校企合作的必要性和重要性，提出了校企合作的几种模式。

简介：摘要：建筑设计是整个建筑行业的“龙头”，在整个建筑业中起着举足轻重的作用。长期以来，作为培养技能人才的重要基地，高职院校的建筑设计专业人才对促进整个行业的发展有着不容忽视的作用。随着目前市场的需求日益增加，传统的培训模式存在一些“短板”。党的十九大报告提出深化产教融合，把企业和职业技术学院结合起来，在这种情况下，加强“产教融合，校企合作”，是促进设计单位自身专业水平不断提高，不断完善与发展。

简介：我国高职教育校企合作的办学理念经过不断试验探究，最终落实到职教集团这一载体之上。但过去一段时间建立起来的职教集团大多只是一些比较松散的信息交流平台，对高职教育的长期发展存在诸多不利因素，需要从组织结构和管理模式方面加以改善。根据职教集团的特点和需要，基于扁平化管理理念建立矩阵式组织结构，赋予它实质性的权力和职责，是当前确立职教集团运转长效机制的良好举措。

简介：校企合作是职业教育发展的必由之路，长期以来持续受到关注，已成为职业院校改革和创新最具研究价值的热点问题。校企合作是职业教育发展的方向性改革，有这样的理由：

简介：校企合作的教学模式的建立是高职教育的必然选择和提升高职毕业生就业竞争力的关键。结合本校会计专业的实际情况,本文针对目前大多数学校和企业现状及如何建立此模式等方面做了阐述。

简介：目前,我国高职教育校企合作存在着政府缺乏有效支持、企业追求短期效益、学校自身条件不足等问题。为此,需构建校企合作新模式：＂校中厂＂合作模式、＂厂中校＂合作模式、＂订单式＂合作模式、＂联盟式＂合作模式、＂合营式＂合作模式。

简介：校企合作是烹饪教育发展的必然趋势。本文对烹饪教育校企合作的必要性,即餐饮业的大发展、外部环境,主要包括国内政策的支持和国外的经验借鉴进行分析的基础上,提出了我国烹饪教育校企合作应积极探索＂政府主导、行业指导,校企联动、方案共定,资源共享、双元育人,企业为基地、员工是学生,教学做合一、产学研结合＂的校企合作办学模式。

简介：

简介：百丽雅一直以来都非常注重高素质的专业人才培养，2009年，百丽雅与清远职业技术学院签订人才定制校企联合协议，拉开了百丽雅校企联合培养人才的序幕。

简介：随着全球化的深入，社会对于翻译人才的需求与日俱增，而我国翻译人才的整体素质亟待提高，目前MTI的培养模式已无法满足社会需求。以地方本科院校转型发展为背景，在分析国内MTI培养模式现状基础上，提出了校企合作培养MTI模式的构建，并探究了该培养模式下课程设置、教学方法和师资配置等具体内容。

简介：“校中厂”作为创新型的校企合作模式，使学校与企业利用各自的资源优势，通过合作实现共建、共享、共赢。通过对“校中厂”校企合作模式形成背景、内涵及特点进行分析，提出“校中厂”校企双方在开展师资培训、人才培养、企业员工入职培训以及技术合作等方面深度合作的有效途径。

简介：从总体上看,职业教育是我国教育事业中的薄弱环节,创新职业教育的培养模式,搞好职业教育是每个职业教育学校面临和积极探索的重大问题.校企合作是职业教育科学的、有效的培养模式.但目前,校企合作机制未能真正建立起来,需要国家、学校、企业的共同努力.

简介：校企合作是“工学结合”人才培养模式的具体途径，主要有教学与技术合作两个方面，包括不同的操作模式。校企合作人才培养模式的实施，有赖于政府及行业的支持，同时校企双方必须提高认识，成立相关机构并建章立制。