简介：

简介：班级文化是班级成员在长期学习、生活中积淀下来的共有的价值观、道德规范、理想信念和行为方式。班级文化作为一种隐性的教育力量，是一个班级的灵魂所在，体现了一个班级独特的风貌和精神，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。建设班级特色文化，需要从规划设计、环境建设和活动组织三个方面开展。

简介：班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合中职学生的专业特点，主要从四个方面谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

简介：摘要一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，班级是学生生活的重心，小学班级文化建设至关重要，因为班级文化建设对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用。而富有个性的班级文化，将给学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习、学会生活的过程中，根据班级实际，体现班级特色。

简介：摘要团队意识和团队精神极为重要，我们要从学生抓起，在课堂教育教学、课外活动、班级管理、家庭教育中都可以充分培养学生的团队精神，增强团队意识，让学生亲身体验、感受团队的魅力。

简介：摘要本文根据环境课程理论，分析研究了建设高中班级精神文化、物质文化、制度文化和活动文化的基本做法。

简介：摘要班级文化是根据本班学生的教育教学活动的特点建立起来的一整套价值观念、行为习惯和班风特点的总和，它是学校文化的重要组成部分，同时也是学校文化中不可缺失的一部分。

简介：

简介：摘要一个班级的发展离不开文化建设，而在文化建设中制度文化、宣传文化及精神文化是其非常重要的组成部分，也是促进学生综合素质提高不可缺少的班级组成成分。在班级建设中班主任发挥着重要的作用，班主任应在班级管理中讲究方式方法，要明确班级文化建设的目标，大力开展多种形式的实践活动，调动学生参与文化建设的积极性与主动性，以最终实现提高班级管理效果的目的，提升学生整体素质。

简介：文化是高职院校教学团队聚合与发展的重要因素。根据文化的物质、制度和精神的三个层面的结构,可以通过不同层次探析高职院校教学团队建设的文化规定。当前,高职院校教学团队建设还面临着诸多文化困境,构建高职院校教学团队建设的文化路径,应以物质文化为基础创设团队建设的客观条件,以制度文化为抓手构建团队建设的保障机制,以精神文化为重点提供团队建设的内在动力。

简介：摘要近年来，我国经济发展迅速，特色小镇建设越来越多。特色小镇建设是拉动我国经济转型升级的新引擎，是推进城乡一体化发展的突破口，为我国经济持续健康发展注入了强大新动能。当下特色小镇建设存在着贪多求大、人为造镇、新瓶装旧酒、搞房地产开发、忽视文化建设、急于求成、过度举债、破坏生态环境等倾向。扎实有序推进特色小镇建设要采取特色产业建镇、突出特色文化根脉、注重生态建设、集聚人才、多元投融资、加强监管等对策措施。

简介：摘要特色小镇作为一种全新的生产力布局，在实际中对内涵更为重视，可以有效的推动社会经济发展，对此在现阶段必须要加强对特色小镇建设的文化支撑以及文化再造等相关内容进行分析，对其进行深入的分析。

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简介：本文记述了在中学班级管理活动中，搞好班级文化建设的一些基本举措，如班级理念、班名、口号、班规等。

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简介：11月16日下午,学校在成都校区召开办学特色研讨会.校董事会董事长王六章、校长夏明忠、党委书记胡增军,副校长张礼达、杨夫子、胡雁出席会议.胡增军书记主持会议.

简介：“班级管理”这一传统模式越来越不能适应生活在班级这一群体的孩子的健康发展,应当让位给“班级建设”.尤其是“班级文化建设”,班级文化建设致力于班级情趣、格调和内涵的打造,其奧妙在于班级阅读生态的建立.班级阅读作为凝结团队精神与格的纽带,具有呵护童真、凝聚人心、陶冶情愫等功能.班级将“澄澈地映照世界,明辨是非”的书籍推荐给孩子,为他们提供一种高雅、情趣阅读.这样的要遵循“诗意”、“史韵”和“理趣”的基本原则,采取多元化的策略,巧妙利用思维导图的手段提高阅读效率,并广泛发动、积极家长开展亲子阅读活动,将班级阅读辐射到家庭文化建设中去.

简介：团队管理作为班级管理的主要辅助方法,可以对班级管理起到较好的促进作用,是一种很值得推广的管理模式。主要有三种典范的团队管理方式：体操式、棒球式、足球式。

简介：教学文化是校园文化最重要的组成部分,在育人中具有最重要最直接的作用.类型不同、层次不同的学校,各有不同特色的教学文化.高职院校教学文化的特色体现在五个方面：专业文化凸显技术性特色,课程文化凸显实践性特色,课堂文化凸显职场化特色,教师文化凸显专业化特色,学生文化凸显创业性特色.引入先进企业文化,吸收地方优秀文化,创新教学制度安排,是建设高职特色教学文化的关键.