简介：杜威基于经验论的理论基础将教材心理化等同于教材直接经验化。杜威认为儿童直接学习学科知识是无效的，只有将学科知识转化为儿童的直接经验才能防止无效学习。经过直接经验化的教材不是提供一些现成的知识让学生去学，而是给他们一些事情去做，“从做中学”是教材直接经验化致力的根本方向。教材直接经验化要满足两个条件：连续性与交互作用。教材直接经验化由于错误地将经验与科学看做是同质的，导致它在实践层面无法真正落实。

简介：也针对进化主义的历史理论和社会理论,在历史哲学和发展理论当中,孔多塞关注的是韦伯所说的科学的\"文化意义\"

简介：也针对进化主义的历史理论和社会理论,在历史哲学和发展理论当中,孔多塞关注的是韦伯所说的科学的\"文化意义\"

简介：哈贝马斯认为,生活世界殖民化是晚期资本主义社会的根本病症。克服生活世界殖民化现象的根本办法是实现交往行为的合理化。实现交往行为合理化有三条基本途径：一是选择恰当的语言进行对话;二是承认和遵循共同的规范标准;三是建立话语民主的社会。哈贝马斯的理论对应对当代中国社会发展中面临的一些问题具有启示性。

简介：我国是一个地域辽阔的国家，东部沿海地区与中西部地区、城市与农村的基础教育发展极为不平衡，其中最为主要的方面就是师资。近年来，地区间教师的不合理流动又进一步地加剧了这种不平衡．所以，当务之急就是要消除这种不合理流动，进而促进地区问基础教育的均衡发展，这对我国“和谐社会”的构建也将起到巨大的推动作用。

简介：钱学森先生特别重视基础理论课教学。他认为基础理论是创新的指南针，学习基础理论要抓住核心，提纲挈领地掌握。钱先生强调，基础理论课教学要注意学科间的联系，要与专业和工程实际相结合，要注重培养学生独立思考和自主学习能力，要请名家来上基础课。

简介：

简介：摘要空气理化检验卫生检验教学改革能力培养空气理化检验是为高等医学院校卫生检验专业开设的一门重要专业课程。该课程与医学类课程相比，有其自身的特点教学内容多、涉及范围广、实验项目多且较复杂，具有很强的技术性和实践性，对于应用型专门人才的培养起着重要的作用。

简介：论文提出一种运用新以太介质物理理论来研究化学反应变化过程和物质结构的新方法。分子的结构有通过静电吸引的离子键和通过表面张力做功的原子键。而支配原子键结构的是一种质量Mq=7．61418×10^31克、电磁能量q=1．38867×10^-11静电库仑的单磁极予。气体分子中原子数目会随着温度、压力等外部条件的变化而发生变化。

简介：研究了部分卤代苯的正辛醇／空气分配系数、极化率及分子的本征体积与其拓扑指数的关系。结果表明：相关性能良好，标准偏差小，可靠性强。

简介：一、县域经济产业结构合理化对县域经济发展的影响“产业结构”这一经济范畴,现在一般地解释为各个产业之间的关系结构,县域经济因其具有明显的行政性、系统性、基础性和中观性等特征,其产业结构的研究除各个产业之间的关系结构外,还应包括各产业的县域内配置等,县域产业之间关系结构的研究不仅重视狭义上的产业结构,还研究产业之间

简介：

简介：　　 [摘要 ]随着教育学与心理学的不断深入融合发展，心理学在教育领域的应用范围和学科深度得到广泛扩展思想政治教育心理学已经成为思想政治学科的专业基础课程，心理学在思想政治理论课教学中的运用已经深入到所有的环节可以从教学主体、教学内容、教学过程、教学方法和教学对象等方面系统论述思想政治理论课教学心理化特征。二

简介：政府机构改革是一项复杂的社会工程，它的成败取决于多种内外变量，从组织理论角度来看，政府机构的合理设置必须做到外部行政环境的优化和内部各要素的协调发展。

简介：

简介：

简介：摘要：在现代化教育理念之中，初中英语学科应在课堂教学之中借助多样化教学理论和多元化教学方式吸引学生学习注意力，特别是在英语阅读教学之中，需要改善传统教学理念之下对学生阅读意识的打压，借助新课改素质教育理念要求，通过语境理论方式在英语阅读教学之中培养学生可以形成良好的语境意识，进而消除在阅读的过程中由于西方文化而产生的阅读障碍，尽可能准确的把握语篇含义，调动学生学习积极性，帮助学生树立良好的阅读自信心。本文主要分析与研究如何在语境理论中科学化开展初中英语阅读教学，以此提升学生在英语阅读学习中的体验性，并增强学生英语阅读学习自信心。 　　关键词：语境理论； 初中英语 ；阅读教学 　　在初中英语阅读教学之中，如果单纯依靠传统教学模式和教学理论，是无法在课堂之中为学生进行多样化词义语法解释，更难以在整篇阅读内容之中，让学生准确把握单个词汇所表达的具体含义，更无法让学生具体的理解到阅读内容中所包含的文化背景。所以在现代化素质教育领域之中，通过语境理论的渗透，能在很大程度上帮助学生更正确的进行阅读理解，以此掌握阅读文中中阅读文章中所包含的多元化因素。通过分析语境解读语境，帮助学生形成良好的阅读语境意识，吸引学生开展自主思考和自主探究，进而增强学生阅读自主性。

简介：文章基于社会学家KarlMaton提出的“合理化语码理论”,对我国大学英语课堂教学实践进行研究。研究发现,在英语课堂教学中,语义波理论为学生积累非常识性知识建立基础。在“合理化语码理论”框架下,文章先回顾该理论发展的背景与基本观点,然后通过分析该理论在我国大学英语课堂教学话语中的应用,并运用其中的语义波理论对教师话语展开分析,提出以语义引力和语义密度的交互波动探索课堂上师生共同领悟语篇语义发展的规律。通过对课堂话语语义波的构建、将语法隐喻理论引进外语教学等措施对该理论在教师课堂话语研究中的适用性和作用进行了探讨,对我国大学英语课堂教学提出启示。

简介：摘要

简介：理化生综合[知识体系上的结合点[社会热点：能源问题等人与自然：环保问题等物质变化：各种基本定律的使用，光合与呼吸等方法体系上的结合点[认识规律上的结合实验方法上的结合思维方式上的结合研究方法上的结合