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简介：摘要：语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美与创造、文化的传承与理解是语文学习中的主要核心素养。在语文教学中唐诗、宋词、元曲等具有极强的包容性和相似性，涉及自然地理、人文历史、民间宗教、名胜古迹、人生哲学、情感等方面。因此，楹联文学既是语文教学中传授传统文化的宝贵教育资源，也是提高学生语文基础知识的重要教育资源。楹联教学必须从语文的建构与运用、思维的发展与提升、审美与创造、传播与文化理解四个方面，有机地渗透到 学生的语文基础知识中去 。

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简介：摘要瓷贴面由于具有微创、美观、生物相容性好等优点，已成为口腔美学微创修复的主流技术之一。粘接是保证贴面固位、边缘封闭，并影响修复体临床使用寿命的关键步骤。中华口腔医学会口腔修复学专业委员会组织专家，制定瓷贴面粘接技术操作规范，标准化该技术的临床操作流程，以提高瓷贴面的长期修复成功率，促进瓷贴面修复技术的推广应用。

简介：【摘要】基于引导幼儿了解家乡并热爱家乡、填补普适性教材中家乡内容空白、丰富园本课程实施途径的需要，我们尝试建构园本“越韵”主题课程，开展尝尝家乡味、说说绍兴话、唱唱家乡戏、品品家乡酒、游游绍兴城、夸夸绍兴人等主题活动，通过亲身操作、实践体验活动，使幼儿了解家乡绍兴的自然风光、历史传统、社会习俗、生活方式等，感受家乡独特的美和韵味，激发幼儿热爱家乡的思想感情，为生为绍兴人而自豪。同时更好的承袭和发扬本土优良传统和风俗文化。

简介：摘要：唐伯虎的古体诗词用韵反映了当时的实际语音，本文运用韵脚字系联的方法对其用韵进行深入的研究。本文将其用韵系统归纳为 19部。

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简介：【摘要 ]】目的 研究分析全瓷桩核冠修复的临床疗效。方法 选

简介：【摘要]】目的 研究分析全瓷桩核冠修复的临床疗效。方法 选取2015年至2016年间我科进行全瓷桩核冠修复的患者50例通过修复后不同的时间段效果进行回顾性分析, 总结全瓷桩核冠修复的效果。结果 50例患者中，3个月后的复诊显示没有任何不适，牙龈健康, 修复效果理想, 边缘密合, 颈缘无变色情况；在1年后的复诊中仅1例出现轻微边缘密合度差；在2年后的复诊中, 仅1例出现轻微边缘密合度差,有2例患者出现核冠一同脱落 ；在3年后的复诊中有2例出现轻微边缘密合度差，2例患者出现前牙牙根颈部折断导致脱落。其余患者未出现不适情况。结论 应用全瓷桩核冠修复具有理想的效果,修复体外观良好, 牙龈无不适症状, 咀嚼功能恢复强，应用价值高。

简介：【摘要】目的 探析在口腔修复中应用瓷贴面的临床治疗价值。方法 选取2018年5月至2020年5月，我院收治的口腔修复治疗患者86例，将患者统一编号后，随机将这86例患者均分为常规组和实验组，各43例；分别给予全瓷冠修复治疗和瓷贴面修复治疗，以对比的方式探析两种治疗方法对患者的临床应用价值。结果 两组患者的临床治疗优良率及安全性相比，实验组＞常规组，组间对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论 在口腔修复治疗中应用瓷贴面后的临床效果显著，具有可推广价值。

简介：摘要：本课题是以现代嵌瓷和灯具为对象，试从家居室内设计的角度，结合相关理论知识和材料，分析目前现代灯具的发展和特点，在此之上将嵌瓷技艺融合到灯具在家居室内设计中的应用进行研究。

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简介：摘要：我国的方言种类非常多，但是很多方言中并没有儿化音变现象，因此在进行普通话儿化韵学习过程中经常会出现不规范读音现象。其中以失去独立性的“儿”与前一音节韵母结合发音不规范，儿化后元音不规范读音等问题最为突出。因此在针对学生儿化韵发音进行指导训练的过程中，需要将儿化韵卷舌训练技巧特点进行不断强化，让学生能够充分体会到但原因在卷舌后舌尖、舌面以及口型所产生的变化进行充分体会，在此基础上，才能够帮助学生对儿化后原因的读音和类属进行充分掌握。

简介：摘要目的分析全瓷修复体在口腔修复中的应用效果。方法选取2018年10月至2019年6月在萍乡市人民医院口腔科接受口腔修复的62例(74颗牙)患者，按照就诊前后顺序分为对照组和观察组。对照组31例38颗牙给予金属烤瓷修复体进行修复，观察组31例36颗牙给予全瓷修复体进行修复，比较两组边缘适合性、修复体折断及修复体崩瓷情况。结果观察组优良率为94.44%(34/36)，高于对照组的76.32%(29/38)，P<0.05。观察组修复体折断、修复体崩瓷发生率为2.78%(1/36)，低于对照组的23.68%(9/38)，P<0.05。结论口腔修复中应用全瓷修复体可以有效降低修复体折断、崩瓷的风险性，并提高边缘的适合性。

简介：【摘 要】本文从汝瓷摆件《鼠来宝》引出梳理汝瓷烧制流程的问题，文中首先对 汝瓷烧制前期准备工作进行了说明， 准备原料， 制备料浆和釉浆， 准备坯体并对其进行预处理；其次分排湿、升温、还原、保温和停烧降温五个阶段对汝瓷具体烧制流程进行了说明；再次分析了汝州和宝丰在汝瓷烧成方面的异同，最后提出了不论是宝丰还是汝州的汝瓷匠人，希望大家能够经常沟通交流，互相取长补短，共同努力创造汝瓷更加美好的明天。

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简介：摘要：校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校特定的精神环境和文化氛围，它体现着一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。南雄市第二小学结合山在中国文化的地位及学校地理位置及培养目标，我校确立了“山•韵”校园文化主题，以这一主题引领学校发展，并融入到建设具有“山•韵”特色的文明校园之中。

简介：摘 要：文创产品设计是最近比较流行的产品设计热门，一个产品的价值除实用性和美观性之外，设计师们赋予了新的文化内涵。这一类文化创意产品除了考验设计师的技术手段，更加考验设计师的文化修养以及对某一特定文化的理解，往往需要灵感的爆发，才能创造出功能实用、外观优美、内涵丰富的产品，因此这类产品往往拥有更高的附加值。景德镇日用瓷是文创类产品非常好的载体，在近几年逐渐发展出一个文创陶瓷产业。