简介：摘要本文借鉴生产有效性理论，构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。

简介：要想在“原生态课堂”中提高教学的有效性，教师需要做到教学目标的科学性、教学方法的多样性、课堂结构的合理性、学业评价的发展性。

简介：摘要在中职数学教学中，促进生态课堂的有效应用，可以提升数学教学效率，在激发中职学生数学学习积极性的同时，还能优化其学习方法，培养其数学思维。因此在实际的教学环节中，教师应该设计有效的数学生态课堂教学模式，对学生进行思想和方法上的指导，使其在特定的数学情境中体会数学文化、感知数学魅力，从而为日后的就业发展提供思想和理论依据。本文主要研究中职数学生态课堂有效教学的实践。

简介：

简介：经济发展是国家发展的根本,但经济的发展带来的是资源过度消耗,环境不断恶化,如何实现经济、资源和环境的协调发展是当前研究的重点。论文引入生态效率理论,将数据包络分析（简称DEA）方法运用到生态效率的实证研究中,对江西省11个地级市2011-2015年的生态效率进行综合分析,并对生态效率不足的城市进行深入分析,为各城市乃至江西省发展循环经济,实现资源节约型和环境友好型社会提供参考。

简介：摘要：本文深入分析了水利工程中生态保护措施的有效性。首先阐述了水利工程中生态保护措施的现状，包括生态保护意识的提高以及具体生态保护措施的实施。接着对生态保护措施的成效与存在的问题进行了评价，如减少生态环境破坏、改善生态环境质量以及生态保护措施落实不到位和生态补偿机制不完善等。最后提出了提高生态保护措施有效性的对策建议，包括加强政策法规制定与宣传、优化生态保护措施实施等，旨在实现水利工程与生态环境的和谐共生，为我国水利工程可持续发展提供借鉴。

简介：摘要 ： 在数学课堂中，小学数学生态课堂就是学科本质特性和教育生态学理念的有机融合。生态课堂有着许多内涵特质，如自主性、合作性和多层次性等等，而这些特质也具备着许多其他课堂所不具备的价值。对此，在小学数学教学中，教师应该对生态课堂进行高效构建，并在构建过程中，对“对话式教学”进行应用和开展。以此在促进小学数学教学有效性和实践性的增强下，实现课堂教学品质的提升。

简介：在教学《简单的统计》一课时，教师让学生统计5分钟内通过校门口的摩托车、小轿车、卡车、客车四种车各自的辆数（多媒体播放），第一次播放，没有一个学生能统计全，学生着急，“车子又多，车速又快，这可怎么办？”学生们开始发表意见，形成共识：先写下车名，再作统计。第二次播放课件，还不行，学生无奈。“又怎么啦？…‘还是太快了。”

简介：摘要实施生态阅读教学，提高阅读教学的有效性，对于农村初中语文课堂来说是十分有必要的。本文在论述农村初中语文阅读课堂现状以及生态阅读教学含义的基础上，以初中语文阅读课堂的重要学习内容——小说为主，具体分析了如何提高初中语文生态阅读教学的有效性。

简介：摘要初中语文学习阶段，是学生语文学习的重要过度时期，在语文学习中起着承上启下的作用，而阅读方面又是学生语文学习中非常重要的一个模块，通过阅读可以提升学生的语文素养，但是从现阶段农村初中语文阅读教学来讲学生积极性不高，体会不到阅读带来的乐趣，而农村资源又相对比较匮乏，信息封闭，所以学生视野比较狭窄，不利于学生语文素养的培养，所以对于我这一名农村初中一线语文教师来讲，如何更好地利用初中语文阅读，培养学生的综合素质就显得尤为重要。在这里我以农村初中语文生态阅读进行研究，希望可以通过新的阅读教学模式，让学生的综合素养得到大幅度提升。

简介：高中数学生态课堂教学的重要组成部分之一是课堂提问，有效的提问可以形成师生之间良好的互动，并启发学生的思维．没有成功的课堂提问就没有好的课堂教学效果，通过问卷调查、案例分析的研究方法，分析出高中数学生态课堂提问存在的主要问题及其影响因素，并对此提出了提高课堂提问有效性的策略．

简介：摘要新课标要求语文阅读教学中，要以提升学生的核心素养为主要教学目标。语文教学中学生核心素养的提升离不开阅读教学，构建生态化初中阅读课堂教学对培养学生语文素养有着积极作用。本文从农村初中语文教学出发，通过考察语文生态阅读教学现状，为营造农村初中语文生态阅读氛围、开展“生态阅读”活动、推进“生态阅读”深度，展开综合化的研究与探讨。

简介：摘要：随着科技的快速发展，各类新的科学和技术都能够被更多地应用到园林工程建设中，这就形成了一种绿色安全的建设理念，可以将园林工程建设过程中对自然造成的破坏降到最小，为周边居民提供一个舒适的居住环境。因此，本文着重探讨了如何提升我国城市生态景观建设的技术水平，进而提升城市居民生活质量。

简介：摘要：本文分析了自然灾害引发的次生突发环境事件及其生态环境应急措施的有效性。首先，概述了常见的次生环境事件类型及其对生态系统和公众健康的影响。其次，探讨了当前应急措施中存在的主要问题，包括应急预案和响应机制的不完善、资源配置和部门协调的不足。最后，提出了改进建议，如建立系统性应急预案、提高应急响应效率、增加应急物资储备和强化部门协调。通过对这些问题和对策的详细分析，本文得出结论，完善和优化生态环境应急措施对于有效应对次生突发环境事件至关重要。

简介：摘要：教学行为的主体在于学生，教师在课堂上讲的再卖力，学生成绩和能力不能得以提高，这种教学就失去了意义。为了提高课堂教学的有效性，方法很多，本文主要从教师如何进行针对性的备课来提高课堂教学的有效性进行分析。备课的维度包括课程标准、教辅资料、近年的调考中考试题、学生的生活情况和学习情况以及如何利用系统平台进行分析。作为在一线任教多年的老教师，就如何以备课的有效性来提高课堂教学的有效性进行一个浅析。

简介：

简介：摘要小学语文教学需要运用一定的方法和策略，促使学生重视课前预习，改善教学水平。建构式生态课堂作为一种新型的课堂，与传统的教学形式相比具有很大的不同。本文主要探讨建构式生态课堂下小学语文课前预习的有效性，首先分析了建构式生态课堂的主要概念和理论来源，然后针对建构式生态课堂下小学语文课前预习提出了针对性的措施，对于改善小学语文教学水平具有一定的帮助。

简介：摘要目前我国针对中小河流治理和生态修复一直存在着一定问题，针对上述问题需要根据中小河流的自身特点进行研究，并采取相应的治理措施，对提升周边环境的生态性具有重要意义。基于此，本文从我国南方地区中小型河流河道的实际情况出发，首先介绍当前中小河流河道存在的问题并有效的解决这一问题，其次探究中小河流生态修复的关键技术。最后，提出通过修复河道并连通、创建湿地、生态治理河道护岸、修复中小河流河道的自然形态等措施对中小型河流河道进行生态修复，进而保障中小型河流河道的生态性。

简介：随着社会的进步和发展，教育和学习在社会中的作用越来越重要。创建学习型学校、争做学习型教师，业已成为广大教育工作者一种新的追求。学习，对于21世纪的现代人而言，不仅仅是增强本领、做好工作的需要，而且是提高精神境界、完善自我的重要途径。

简介：摘要小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。课堂是学生学习英语的主要场所，因此唯有提高小学英语课堂教学效率才是解决问题的关键。