简介：摘要交互式电子白板系统拥有很多传统的多媒体系统不具有的功能，它便于灵活高效地实施教学过程，便于数学课堂动态资源的生成和保存等，从而显著提高初中数学课堂效率和学生的数学学习能力。

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简介：摘要随着科学技术的飞速发展,教学手段的不断更新,新一代的多媒体——交互式电子白板进入课堂，它兼具传统的黑板和多媒体教学的双重优势，而且弥补了后两者的不足，教师可以直接在屏幕上进行任何操作，它的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话。在交互式电子白板的教学环境下，教学中的问题情境、数学活动、例习题讲解这几大环节都得到了不同程度的优化，对于学生探究活动“质”的提高有所促进，真正实现了以学生为主体的课堂教学。

简介：交互式电子白板是电子感应白板（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。在操作软件的支持下，交互式电子白板实现了批注功能、漫游功能、评估反馈功能、资源库功能、特效功能等，丰富了资源管理方式，拓宽了师生互动途径，搭建了情境生成平台，交互式电子白板为师生交互搭建了智能化信息平台，体现出了它独特的教学功能优势。

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简介：交互电子白板能充分调动学生学习积极性，有效提高课堂效益，使教学资源整合，师生、生生、学生与教材、媒体有了良好的互动，给语文课堂带来了革故鼎新的变化。

简介：交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，整合了传统黑板和现代多媒体的优势，受到广大师生的欢迎。上海市闸北区近年来积极开展交互式电子白板在课堂教学中应用的实践研究，取得了一定成效。本文结合实际工作，阐述了区域推进交互白板教学应用的教师培训目标、培训内容、培训模式及培训成效。

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简介：交互式电子白板是信息技术与课程整合研究进程中出现的一种新技术手段,集黑板和多媒体教学之所长而又避其所短。传统的板书易于实现课堂教学互动,但不能以多种媒体的形态呈现教学信息。多媒体教学能展示复杂动态的过程,信息量大,声画具茂,但无法像使用传统黑板那样边讲解、边板书、边标注,教师无法收放自如,尽情发挥,展示教师风范。交互式电子白板教学的出现既能方便地呈现数字化信息资源,又能根据需要随时增减调整内容。笔者结合实际教学,进行交互式电子白板在初中物理教学中的优势分析。

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简介：如今，交互式电子白板作为一种新的教育技术，为教学提供了一个交互平台。教师借助这一技术支撑，可以激发学生学习兴趣，有效解决课堂教学中的重点和难点问题。优化教学过程，提高课堂教学效率。对于智障学生而言，交互式电子白板丰富多彩的呈现方式，充分调动了学习者的脑、口、手、耳，提高了学习的参与度，已被广大的师生所接受。

简介：摘要介绍了多媒体课件中交互图标的应用、特点，指出了在使用当中的注意点。

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