简介：社会矫正有着特殊的社会价值。它有利于利用社会资源，降低行刑成本，防止服刑人员交叉感染，避免监狱化人格的形成，解决服刑人员的经济困难，保证他们的婚姻权和生育权。但我国现状是社会矫正观念滞后．立法不完备，机置设置不全，普遍实施还很艰难。

简介：新修改的刑事诉讼法第258条规定：对被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯，依法实行社区矫正，由社区矫正机构负责执行。何谓社区矫正机构？目前法律还未作出明确规定。各地实践中基本是在司法行政部门的牵头下各部门参与进行的模式。

简介：反社会性人格及其矫正郭一现实生活中，我们常可遇到这样的人：仪表堂堂，善于交际，做事显得很有信心，具有魁力，第一印象不错。但是，随着深入交往，我们会逐渐发现这些表象背后还隐藏着他们的另一种人格，诸如自私、无情、不负责任、易于冲动、无罪恶感且不能从受罚中...

简介：参与社区矫正的社会力量主要由社会工作者和志愿者组成。社会力量参与社区矫正存在积极性不强、参与途径不明确、专业素养不能满足矫正需求等问题。引导社会力量参与社区矫正,要做好宣传,完善参与机制,在全社会形成支持系统,才能更好地促进社区矫正的发展。

简介：【摘 要】社会性发展是幼儿成长的一门重要课程。社会退缩行为是幼儿在社交时存在的一个行为问题，阻碍幼儿社会性的发展。不同类型的社会退缩，具有不同的社会适应行为表现。活跃退缩幼儿在社会交往中常表现出攻击性行为、夸张戏剧性行为等。幼儿的攻击性行为、负性自我认知、以及同伴的拒绝、教师的不佳关注等因素对幼儿的社会退缩都具有消极影响。本文以此为研究点，提出了几点教育上的对策，以供广大教育同仁参考。

简介：个案社会工作是社区矫正中最常用的一种方法。个案社会工作方法，是指在社区矫正中根据矫正对象个体的差异性，进行个别化矫治的方法。个案社会工作介入社区矫正时，应与矫正对象建立平等的专业关系，客观评估矫正对象，采用面谈的形式，运用心理矫治，促使矫正对象顺利回归社会。

简介：近期，由江西省九江市民政局、司法局、社会工作者协会共同发起的“重返社会，真情相拥”社工服务项目正式启动，这也是九江市充分发挥专业社工优势、创新社会治理模式的有益探索。该项目将招募专业社工20人，为40个服务对象建立个案服务，分6个小组开展活动，计划在10月底结束。此项目将通过专业社工运用社会工作的理论、知识和方法技巧，为社区矫正对象在社区矫正期间提供思想教育、心理辅导、行为矫正、信息咨询、就业培训、生活照顾等服务，并组织开展社区环保、社区文明、社区课堂、教育基地参观等各种社区志愿服务活动，促使社区矫正对象消除犯罪心理，修正行为模式，顺利融入社会，成为守法公民。

简介：摘要：幼儿社会交往问题行为是交往障碍的一种表现，幼儿时期是幼儿社会交往形成的关键时期，当幼儿出现独处、排斥、羞怯甚至敌意的交往行为时应及时进行矫正。本文通过个案观察，分析幼儿出现问题行为的原因，运用心理干预环境支持以及个别化教育等策略，家园通力合作，共同帮助幼儿形成亲社会行为。

简介：摘要：《社区矫正法》规定了社区矫正的教育帮扶工作应利用起社区矫正对象的家庭、单位、社区等资源，引入社会工作者、社会组织及其他社会力量的介入。将社区矫正教育帮扶与国家治理能力现代化相结合，就要求在教育帮扶工作中，激发社会参与社区治理的活力、对社区矫正对象教育帮扶工作的重视，同时培育、引导社会组织进入社区矫正领域，充分发挥“第三部门”在社会治理领域的优势与地位。而这些社会资源的开发，无不预示着社区矫正工作在今后与未来很长一段时间的发展方向——建立多主体参与格局。

简介：准确并深入地解读教材是实施有效教学的重要前提。综观我们的历史与社会课堂,教材解读存在着诸如重点偏离、佐证失当、题意不明、取舍随意等偏差现象。鉴于此,解读教材时要瞻前顾后、总揽全局,明辨史料、史论结合,析透标题、切中肯綮,尊重教材、取舍精准。

简介：现行苏人版《思想品德》七年级下册第五单元第二十课，用两个栏目系统阐述了我国法律对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，为未成年学生认识和理解我国法律对未成年人的特殊保护、增强自我保护意识、提高自我保护能力、学会依法保护自己，提供了法律依据和案例示范，是对未成年学生进行法治教育的生动素材。

简介：矫正教育社会化是在罪犯矫正教育过程中注重社会因素的作用，使罪犯易于复归社会，塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格。通过对矫正教育社会化的现实思考，力图构建符合我国国情的矫正教育社会化模式。

简介：社区矫正作为与监禁矫正相对的行刑方式．凭借其促进罪犯更好回归社会的矫正效果，已成为当今刑罚制度发展的趋势。通过对社区矫正概念、现状的分析，借鉴国外社区矫正的成功经验，完善我国社区矫正工作。明确检察机关在社区矫正中发挥其监督职能，使社区矫正整个体系得到良好地运行。

简介：社区矫正的社会支持系统是开展社区矫正工作和实现社区矫正目标的基本要件。社区矫正社会支持系统的提出和实施,要求社区矫正社会支持系统融入到社区工作和生活之中,成为社区或社会治安综合治理的一部分,社区矫正社会支持系统所产生的是综合的社会效应。无论是社区环境、社会舆论、社区资源,还是社区文化、矫正对象的家庭,都对矫正对象起着熏陶、导向、保障、示范、教化和亲和作用。

简介：和谐社会，是一种理想的社会状态，是我党建设具有中国特色社会主义国家所追求的目标。犯罪，是一个与和谐社会最不和谐的音符；与犯罪分子作斗争，伴随着社会建设的全过程。随着社会的文明进步，对于犯罪分子的处罚手段和方式也在不断发展变化，并与社会的文明进步互相呼应，互相映衬。刑罚制度的先进、文明，直接作用于对罪犯的教育、改造质量，直接影响到社会的和谐。“社区矫正”作为一种新型的刑罚执行方式和教育、改造罪犯的形式，在世界多个国家和地区已推行几十年了。2003年我国在北京、上海、江苏、浙江等省市开始“社区矫正”试点工作，2005年初司法部下发了《关于扩大社区矫正试点范围的通知》，我省是第二批试点省市之一，我省社区矫正试点工作已经启动。为了配合全国第二批社区矫正试点工作的开展，做好我省社区矫正试点工作，广东省司法厅和广东省法学会于2006年4月27-28日共同举办“社区矫正工作理论研讨会”，为社区矫正试点工作的开展建言献策。现将研讨的主要内容综述如下：

简介：随着经济的发展，我国青少年犯罪近年来呈上涨趋势。针对我国传统的矫正措施及其弊端。社会工作以其自身特点和优势弥补了不足，它对青少年犯罪矫正的介入具有重要的意义。社会工作的个案方法、小组方法和社区方法的应用可以帮助青少年解决问题，使之更好地回归社会。

简介：社区矫正是近年来在我国新兴的一种刑罚执行方式，它具有对象的特定性、主体的广泛性、期限的限定性、措施的综合性、工作的强制性等特性，对构建和谐社会具有极其重要的作用。在当前形势下，只有树立科学的社区矫正观念，改革、完善有关社区矫正立法，设立专门的社区矫正机构和从业人员，加强社区矫正评估体系建设，确保社区矫正的经费投入，才能促进社区矫正工作的发展，进而为构建和谐社会，发挥其应有的作用。

简介：<正>一、黑社会性质犯罪概念与课题启动概况(一)黑社会性质组织犯罪的概念由于黑社会(性质)犯罪是我国《刑法》(1997年)颁布之后渐渐凸现的犯罪现象,因此在现行刑法中没有详细的规定。与国外典型的黑社会组织犯罪相比较,我国现实中的很多涉黑案件并不符合典型的黑社会犯罪类型,更多的则是黑社会性质犯罪,属于有组织犯罪的一种。

简介：作为未成年犯矫正模式之一，未成年犯社区矫正有利于预防犯罪及再社会化。目前，我国未成年犯社区矫正工作主要由司法行政机关执行。然而，司法资源的有限性、未成年犯的特殊性、矫正工作的专业性等都要求在未成年犯社区矫正中鼓励社会力量的参与，最大限度的整合包括未成年犯亲属、学校、专家及用人单位等多种社会资源。社会力量参与未成年犯社区矫正的途径很多，其中三个关键环节分别为适用前的调查评估、执行中教育矫正工作及社区矫正解除后的回访、帮扶。在拓展未成年犯社区矫正社会参与路径的同时，需要注重社会力量与司法行政机关的协调。

简介：大学生社会化程度过高利弊并存,从促进社会发展的角度而言,则弊大于利。大学生过度社会化的表现,一是个人消费潮流化;二是人际关系世故化;三是思想观念功利化;四是价值取向从众化。导致大学生过度社会化,不仅有社会的原因,也有教育、家庭、学生自身等方面的原因。防止这种现象产生,主要应从正确认识和全面理解社会化的个体意义及社会功能,营造健康良好的校园文化环境,调整考核评价方式和培养大学生适应社会的能力等方面入手。