简介：互联网作为一种新的生产力，正在促进高速发展的信息社会中人类持续终身学习的个性化学习需求的释放。以群体互动、开放、连接、知识创新为特征的社群化学习成为“互联网＋”时代的成人学习的新方式，它是“互联网＋”背景下为学习者个性化学习需求的满足而催生出的一种将个人学习和群体学习相结合的非正式学习方式。社群化学习具有多点触发、移动化、碎片化、泛在性特征，是以连接的建立、群体智慧共享和知识生成为核心的开放学习。联通主义学习理论作为指导社群化学习发展的重要理论基础，指导我们对社群化学习的认识从连接观走向网络观，以个人和集体的协同发展为目标，关注知识的快速联通以及学习者学习需求的即时满足，并形成人人都是知识创造者、贡献者的认识。联通主义学习教学交互和认知参与模型深化了对社群化学习过程的认识，并为社群化学习的实施提供了路径指导：通过不断巩固社群关系来实现社群的共同目标；通过高质量的互动与分享来促进集体智慧的共享；通过持续的知识创生保持社群化学习的持续生命力。社群化学习实践可分为单中心弱连接型和多中心强连接型两类。当前，社群化学习大多为单中心弱连接类，多中心强连接类的实践则较少，因此需要更多的相关研究推动实践从单中心弱连接型向多中心强连接型转变。

简介：摘要：随着社交媒体的快速发展和普及，社群化传播逐渐成为信息传递的新趋势。在党建宣传工作中，烟草企业作为特殊行业，其党建工作的宣传方式和效果对于企业形象和社会责任的建立具有重要意义。然而，传统的宣传方式难以满足现代社会的需求，存在信息传播不及时、受众参与度低等问题。基于此，本文将针对基于社群化传播的烟草企业党建宣传工作创新方法进行简单探讨，以提升烟草企业党建宣传工作的效果和影响力，进一步适应现代社会的传播需求，促进企业形象塑造与社会责任履行。

简介：摘要：随着社交媒体的快速发展和普及，社群化传播逐渐成为信息传递的新趋势。在党建宣传工作中，烟草企业作为特殊行业，其党建工作的宣传方式和效果对于企业形象和社会责任的建立具有重要意义。然而，传统的宣传方式难以满足现代社会的需求，存在信息传播不及时、受众参与度低等问题。基于此，本文将针对基于社群化传播的烟草企业党建宣传工作创新方法进行简单探讨，以提升烟草企业党建宣传工作的效果和影响力，进一步适应现代社会的传播需求，促进企业形象塑造与社会责任履行。

简介：【摘要】烟草行业正处于深入推进高质量发展的关键节点。将党的建设与业务工作、中心工作深度融合，将党建优势转化为企业的发展优势，是实现行业高质量发展的必然要求。党建宣传工作是烟草企业党的建设中的重要环节，本文分析了加强烟草企业党建宣传工作的时代意义，以社群化传播为切入点，在实践的基础上梳理了社群化传播与烟草企业党建宣传工作创新融合的方向，为烟草企业借助社群化传播手段加强党建宣传工作提供思路参考。

简介：摘要：本文立足于社群化传播背景下，分析社群化传播的优势及烟草企业党建宣传工作的创新意义，从创新思想构建多维社群、创新内容强化宣传效果、创新平台丰富传播载体几个方面入手，重点探讨社群化传播背景下烟草企业党建宣传工作的创新路径。

简介：

简介：社群学习已经逐渐发展成一种主流学习方式，但如果没有“设”，只有“群”，那学员们不过是“聚在一起各自学习”罢了。对此，社群学习的入门“门槛”、内容设计、传播方式、运营机制等诸多方面，都需要培训人进行深入研究。

简介：最近几年，很多在台湾的企业都开始举办读书会活动，主要目的是希望员工能赶上外在环境变迁的脚步。其实，读书只是一种共同学习的方式，由于很多人历经许多次考试折磨，对书有潜在的恐惧，一听到这个名词，就会心存排斥。所以，我觉得把读书会称呼为“学习社群”，似乎更能吸引一般大众。研讨的主题除了书本以外，也涵括了更多的选择，例如，专业技能、电影、音乐、生态环境等等，除了砥砺专业能力之外，更要加强右脑的运用机会。

简介：如何让员工不间断地学习知识，在潜移默化中提升自己的职业技能，是每位培训人需要思考的问题，而社群学习无疑是很好的解决方法。中国人民财产保险股份有限公司广东省分公司关于打造企业内训师团队的“蒲公英计划”（见图表1）正是利用社群学习，解决内训师地域分散、不易被“管理”、内驱力不强等难题。

简介：

简介：本文在介绍探究社群模型（Garrison，Anderson，＆Archer,2000）的基础上，介绍了笔者以此模型为指导，进行“学习科学与技术”校际协作课程的探究学习社群构建的实践探索，最后提出关于社群构建的一点反思。

简介：社群经济，可能会带来产业的颠覆性创新。但社群的构建、运营到商业变现，目前都还亟须成型的方法论作为指导。

简介：今天的内容运营商至少需要具备三项媒体服务:高质量的内容QualityContent、网站Website、社群媒体SocialMedia,才足以满足不同消费者的需求。

简介：摘要：疫情之下，全国大中小学校均延期开学，线上教学成为学生进行学习的急救措施。然而因受到各方面原因的影响，线上教学会出现师生互动与生生互动不足的情况，以致学生注意力黏性下降。因此，可以通过建立游戏化网络学习社群来培养学生的学习兴趣以及促进学生线上学习注意力黏性的建立。师生可共同建立目标、设定总结性与阶段性目标、设立游戏化任务、引导学生交互、监测学生学习进度等方面努力吸引学生的注意力，让学生对投入到学习中。

简介：　　2.3.5总酚的测定精密吸取供试品溶液Ⅰ1.0ml置于10ml棕色容量瓶中,　　2.3.6不被吸附的多元酚测定精密吸取供试品溶液Ⅱ2.0ml置于10ml棕色容量瓶中,精密吸取20ml置100ml容量瓶中加入甲醇稀释至刻度

简介：二十世纪九十年代有关"社群"关切的写作曾经引起过人们的关注.如谈歌、刘醒龙、关仁山等人的小说都在全球化和市场化的急剧变化中表现了对于"社群"的承诺和对于弱势群体感情.但在文学界复杂的潮流变化之中没有能够持续地展开,反而在近年有沉寂之感.但中国在全球化之中的种种严峻的内部挑战依然存在,中国内部的结构的复杂性仍然存在.同时全球化造成的分裂也产生了严重的文化后果,这种后果的中心是一种深刻的"认同危机".

简介：虽然麦金太尔被视为当代社群主义的一个主要代表，但他本人却极力否认自己是社群主义者。这种否认源于他与其他社群主义者之间的根本区别。为了标示这种区别，我们不妨把麦金太尔的政治哲学称为“小社群主义”。这种“小社群主义”建立在小共同体的基础之上，而小共同体（邻里、村镇或农场）区别于大共同体（现代的都市和国家）；这种小共同体既是实践共同体，也是道德共同体和政治共同体。

简介：根据统计数据，现在国内大大小小的铸造企业有3万多家，由此使得我国尽管己经连续10年铸件总产量居世界第。一，但是企业年均产量却只有不到1200t。另外，如此多的企业也造成了铸件质量参差不齐，企业问产品重复现象也很突出，造成许多不必要的资源浪费。因此提高龙头、典型企业的水平，提高骨干企业的生产能力和生产效率迫在眉睫。我看到中国铸造协会正在积极进行这方面的工作，希望通过各方努力，将铸造企业的数量整合精简至1万家左右，从而比较适合国内总体情况。

简介：将学校建设为专业学习社群是学校实现有效改进与持续发展的重要政策和实践策略。教师专业学习能力、学校社群学习能力、校长策略型学习领导、学校资源支持构成了学校作为专业学习社群的能力建设理论框架。通过验证性因素分析对基于该理论框架的表现指标效度进行了实证分析与检验。研究建议推进学校专业学习社群的能力建设需要采用全局性的观点,在系统性的考虑、评估和检测学校专业学习社群建设各方面的基础上进行。

简介：摘要：信息化背景下高校教师需要不断自我完善和提升，从教学、科研等多方面提升能力，从而更好的服务学生群体。高校教师专业学习社群建设在信息化背景下应运而生，本文研究了教师专业学习社群的概念界定，分析了大学教师专业学习社群的建立和运行过程，并对教师群体提出了相关的建议。