简介：

简介：填报志愿时，地理科学和地理信息科学这两个专业，对于刚刚参加完高考的莘莘学子来说，无疑是很难区分的。如何准确地辨析这两个专业的异同，对于将要填报志愿的应届考生来说十分关键，因为所填的专业意愿将决定他们本科四年的学习方向，甚至是将来的就业方向。

简介：全球变化与可持续发展成为地球信息科学产生的特别重要的促动因素,研究地球信息科学的方法论体系包括地球系统信息综合集成方法、地球系统的行为功能模拟和系统整体优化准则。现在需要加强对地球信息科学观测计划的科学设计,建立地球信息科学的信息系统,建立和发展地球信息科学,推动国家信息化建设,为可持续发展的宏观调控做出积极的贡献。

简介：摘要：大数据时代的到来，尤其是数据科学的出现对信息科学的发展正在产生深远影响。首先，分析数据科学的内涵、理论体系、研究现状及发展趋势。其次，深入探讨数据科学与领域知识之间的内在联系，提出数据科学将成为信息科学领域知识的新理论基础，并为其提供重要的方法、技术和工具；最后，从理论基础、学科定位、数据认知、研究范式、研究重点五个方面讨论数据科学对信息科学的影响，并指出了大数据时代信息科学研究的新课题。

简介：

简介：上世纪中期，美国工程师申农创立了信息论．揭示信息传递规律的申农公式为S=BTlog2（1＋M/N）,其中S为信息量，丁为传输信息的时间，B为传递信号的频带宽，M为传递信息的平均功率，N为噪声的平均功率．这个公式表明了在一定时间T内，

简介：

简介：科学上的借鉴和继承是推动科学技术发展的动力。牛顿已经形象地比喻:"如果我所看到的比笛卡尔要远一点,那是因为我站在巨人肩上的缘故。"继承和协作依靠科学交流而完成,但科学交流并不总是一帆风顺的,在科学交流中存在各种各样的障碍,需要我们去正视。

简介：

简介：摘要本文阐述了信息与计算科学专业历史沿革和培养目标。并强调以数学知识和程序设计为根本，夯实学生基础。最后从4个方面对信息与计算科学专业建设进行了探讨。

简介：这是一个信息化的时代。

简介：摘要：

简介：摘要：21世纪，信息技术的快速发展，促进了国民经济水平的有效提高，将其以恰当手段应用到小学科学教学当中，实现科学学科与信息技术的有机整合，一方面能够提高学生的学习能力，也能够激发学生的学习参与意识，让科学教学“活”起来。

简介：摘要：21世纪，信息技术的快速发展，促进了国民经济水平的有效提高，将其以恰当手段应用到小学科学教学当中，实现科学学科与信息技术的有机整合，一方面能够提高学生的学习能力，也能够激发学生的学习参与意识，让科学教学“活”起来。

简介：摘要：近几年我国信息技术水平不断提升，人们在生活中与工作中都离不开信息技术和网络，很多教师也逐渐将信息技术运用到教学中，其教学课堂不断在改变，教师的教学方法与教学水平也在面临着考验。信息技术运用在教学中能够丰富教学课堂，学生在学习中也更加积极主动，教师要根据学生的实际情况与学习能力制定适合学生学习的教学方法，进而提高课堂教学质量。

简介：摘要：在过去的小学科学在教学中，一般情况下使用是灌输式的教学方式进行知识的传递，教师在课堂上向学生进行深入讲解。而这种教学方式并不能满足小学生对未知事物的探索需求，在一定程度上造成学生对科学学习失去兴趣。由于小学生对未知事物有着浓厚的好奇心，因此在科学教学中，教师要根据学生自身的特征，提高学生对科学学习的积极性，从而帮助学生养成自主探索的良好习惯。本文基于浅谈小学科学教学中信息技术的科学运用展开论述。

简介：　　摘 要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛，相应地它在教学指导中发挥着越来越重要的作用。在小学科学教学中，如何运用信息技术提高课堂教学的有效性已成为教师开展教学的必要研究内容之一。小学科学教学的目标是提升学生对科学规律，事物的基本认识和学生科学精神的培养，信息技术在小学科学中的应用可以帮助教师以更多的形式观察其科学规律，使学生能够深入了解科学，更有效地实现科学的教学目标。

简介：　　摘 要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛，相应地它在教学指导中发挥着越来越重要的作用。在小学科学教学中，如何运用信息技术提高课堂教学的有效性已成为教师开展教学的必要研究内容之一。小学科学教学的目标是提升学生对科学规律，事物的基本认识和学生科学精神的培养，信息技术在小学科学中的应用可以帮助教师以更多的形式观察其科学规律，使学生能够深入了解科学，更有效地实现科学的教学目标。

简介：摘要：小学科学这门课程作为现今小学阶段必学课程之一，丰富趣味的科学知识能够让学生的视野得到开阔，其中蕴含的科学现象及原理能够帮助小学生在科学学习中发散思维，进一步认识伴随科学技术进步所产出的这些具有魅力的知识。基于此，以下对小学科学教学中信息技术的科学运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：信息技术不断发展，已经被广泛应用于社会生活的各个领域。小学的各门课程也紧跟时代的潮流，将信息技术引入教学活动中。小学科学是一门实践性较强的学科，将信息技术应用于科学实验教学，能够激发课堂的活力，调动学生学习科学知识的积极性，为小学科学教学的发展提供了更多助力。