简介:我国的司法制度历来是西方敌对势力攻击的重点。如何处理好“法律至上”、“独立审判”与加强党的领导和体现司法的人民性。是司法工作面临的首要问题。多年来,司法改革应该说取得了很大的成就.但始终在坚持中国特色与强调法律的严格执行之间寻求平衡。
简介:对22个省市、5920名企业员工的调查结果表明,我国企业员工对考核奖惩制度基本满意。企业员工对绩效考核办法、指标体系、考核周期的满意度高于对绩效考核结果运用和奖励方式的满意度。中层管理和技术职务员工对企业考核奖惩制度的满意度低于高管层和普通员工,中年员工低于年轻的和年长的员工的满意度,女性员工低于男性员工的满意度,西部企业员工低于东部企业员工的满意度。建议企业在落实考核奖惩制度的过程中注重对配套的干部任免制度和奖励措施的落实,尤其是西部企业还需要在考核方法体系上转变观念。
简介:《住房城乡建设部关于进一步推进工程造价管理改革的指导意见》(建标[2014]142号)提出了要在2020年前,实现工程计价的公平、公正、科学合理的管理目标。工程造价管理机构和业内人士应齐心协力,研究我国经济社会发展的新常态,通过修法、立法、定颇修编等措施向这个既定的目标迈进。
简介:管理公正是一个重要目标,但公正在不同的时代和环境等有不同的内涵。图书馆管理公正以图书馆制度保障有力、馆长公正地作为和行之有效的监督体系为前提,是图书馆内部管理落实科学发展观,保证充分实现“以人为本”的重要手段。
简介:据悉,制定《行政程序法》已列入十届全国人大常委会的立法规划,全国人大常委会法制工作委员会已经开始征求意见,进行立法调研(2月4日《新京报》)。
简介:
简介:高校教师考核的科学性和公正性,体现对教师完成各项工作的承认和尊重,对调动教师工作的积极性也起到了至关重要的作用,因此,考核指标体系科学与公正是关键。本文深入分析了考核评价体系的影响因素,提出考核的科学性和公正性应从考核形式、考核程序、考核内容等多方面把握,考核指标的制定要定量与定性相结合,对教学型、教学研究型、研究型教师也要有所不同,增加学生评教对教师考核的权重,探讨了学校其他人员考核指标过于定性对教师考核的影响。
简介:一辆运输汽车正沿着盘山公路疾驶,车厢里装着清一色的仿古青瓷花瓶,当汽车行驶到转弯处时,突然一只小白兔蹦到路中间,司机猛踩刹车,小白兔幸运地躲过了这场车祸,可是汽车撞到了路边的一块大石头上,满车的仿古青瓷花瓶顿时破的破、碎的碎.
简介:通过简要界定公正的法律实质及主要内容,并认为公正是经济效率之本,是效率变化的根本原因,是社会形成与组织的根本原则与根本目标,是社会的活的灵魂。
简介:实现公正是法哲学的核心问题。在我国推进法治建设的今天,尤其是目前正处在转型时期,各种利益纠缠在一起,在这样一个价值观剧烈冲突、客观标准剧烈变动,对于实体是否公正不好判断的情况下,程序上的公正就尤为重要了。实体公正与程序公正发生冲突时,应有正确的价值选择以期实现司法公正,实现我国社会主义法治。
简介:社会主义民主的制度化、法律化的逐步实现一方面使人们越来越广泛地认识和接受我国社会主义法律,越来越自觉地按照法律规范的要求行使权利和履行义务,同时也伴随着一些有法不依、执法不严、执法不准现象发生。笔者认为,这些不正常情况的发生有以下原因:一是诉讼立法还不尽完善,
简介:摘要:
简介:在受教育权分配问题上,简单的效率优先论和平等优先论都不完善.只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下,才能较为合理地处理受教育权分配问题.本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观,联系我国现实提出了五个教育公正原则,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析.
简介:[4](P99)形象公正则是行政公正的外在要求,(三)形象公正是行政公正的外在要求,实体公正还要求行政机关及其工作人员在作出行政行为时符合比例原则的要求
简介:摘要本文首先通过对社会公正的含义及其基本内容的概述,阐述了衡量当前社会公正的标准,并详细分析中国当前存在的不公正现状。由此提出构建社会主义和谐的社会公正的必要性与现实意义,总结性地概括了构建社会主义和谐的社会公正的基本原则。
简介:论行政公正孟华美国哲学家罗尔斯在1971年曾指出:“公正是社会组织机构的重要道德”。行政公正作为行政管理的重要价值尺度和道德要求,有着现实的研究意义。本文就此作一粗浅探讨。一一、保持社会稳定,强化民主政治需要行政公正。公正是行政工作的一个重要的道德要...
坚持“三个至上”科学推进司法公正
应认真关注考核奖惩制度的科学和公正
研究实现工程造价公平、公正、科学合理的管理目标
图书馆:管理公正与落实科学发展观
没有程序公正就没有实体公正
中专教育层次科学公正的定位与发展高职教育
高校教师考核的科学性和公正性研究
公正赔偿
寻找公正
试论公正
程序公正的价值——兼议实体公正与程序公正冲突的解决
谈程序公正是司法公正之必然
提高计量检定/校准工作的科学性与公正性研究
教育公正刍议
论行政公正
论社会公正
试论程序公正
效率与公正
公正为本