简介:摘要诗歌是有感情的,但是,并不是所有的诗歌中的感情都是一样的。就是采用相同题材抒发同样感情的诗,往往也因为诗人的个人经历不同或所处的时代不同,或诗人身处的环境各异等多种原因,在诗人感情入诗时,其诗歌的基调也就不同,其感情也就有一定的差别,诗的内涵也就各异,给人一种别有韵味之感。因此,在教学同题材的古诗时,应有比较地、有鉴别地进行分析进行教学。这样就更容易引起读者的共鸣,提高学生的鉴赏水平,增强古诗的艺术感染力和审美教育作用,达到古诗情感教学的目的。
简介:摘要让我们的语文课堂“低碳、清新”,教学扎实有效地进行,让学生在短短40分钟内通过有效的学习掌握知识,是我们课堂教学的理想追求。虽然理想和现实之间总有一定的差距,但我们知道,只要我们及时把握、平衡和协调好各种教育因素,树立目标意识、方法意识、自主意识促使学生积极主动地参与学习,就能不断提高学生的语文素养。
简介:〔摘要〕“学案”作为学生学习的操作材料和思维导向,知道学生的学习过程,使学生逐步掌握“学什么”和“怎么学”,形成良好的稳定的原认知能力,培养学生自主学习能力。如何有效地改变这种现状,充分的调动学生的课堂学习中的主动性,真正的成为课堂的主人,同时也进一步减轻学生的课业负担,教师的大量的无效或低效的工作负担,“学案导学法”能有效地解决“增效”和“减负”二者之间的矛盾,能为小学语文课堂的实效助力。