简介:摘 要:开放式大学建设理念促进了高校共享学习空间的飞速发展,本文采用了实地调研,现场填写调研问卷的方式 ,对广东地区多个高校内共享学习空间室内环境进行了分析和评价,探讨了室内环境和各子因素对学生学习质量的影响,以及个体因素对环境的需求差异。为高校共享学习空间的环境建设优化方向提供了参考。
简介:摘要室内设计作为建筑设计的继续,充实和加深建筑设计的内涵,以人为本,与人的生活更加贴近,更加密切。简单的说,室内设计是对单个建筑的内部环境,按各种功能需要进行空间重分配,装修重设计,装潢更新换代,家具壁挂以及灯具设备重布置等。当代的室内设计含土建,装修,家具陈设以及现代的声,光,电,色,气,水设备等等众多内容。国外把内容扩大后的室内设计称之”室内环境设计”,由此科技看到”室内环境设计”在营造生活环境中的地位非常重要,是取得优美生活环境的重要手段。